《線(xiàn)描畫(huà)》教案

時(shí)間：2023-04-21 03:59:29 教案我要投稿

《線(xiàn)描畫(huà)》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的《線(xiàn)描畫(huà)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案

《線(xiàn)描畫(huà)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。

　　2、喜歡黑白線(xiàn)描畫(huà)，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡片：劃線(xiàn)--蝸牛（每人一張）

　　2、水彩筆人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

　　1.謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)

　　2.出示蝸牛圖片請(qǐng)小朋友看一看，這是什么？

　　讓小朋友劃線(xiàn)說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)的什么樣？

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里尋找小蝸牛的`情景

　　1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說(shuō)怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？

　　2.請(qǐng)幼兒互相交流怎樣畫(huà)小蝸牛。

　　三、觀(guān)察線(xiàn)描畫(huà)：蝸牛

　　1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、欣賞、了解線(xiàn)描畫(huà)形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫(huà)的活動(dòng)。

　　2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請(qǐng)先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

　　3.一起欣賞圖片,然后作比較。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

　　（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條的裝飾畫(huà)叫做黑白線(xiàn)描畫(huà)。

　　四、裝飾蝸牛

　　1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛。

　　2.依照虛線(xiàn)，從中間開(kāi)始，正確的畫(huà)圓線(xiàn)。

　　五、提出裝飾要求，裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心，沿虛線(xiàn)正確的劃線(xiàn)。

　　可以添畫(huà)一些漂亮的花草，來(lái)豐富畫(huà)面，增加裝飾和美化效果。

　　六、幼兒操作師在幼兒操作過(guò)程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)和幫助，提高幼兒作畫(huà)的水平。

　　七、展覽作業(yè)，師生共評(píng)

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案2

　　目標(biāo)：

　　1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗(yàn)速寫(xiě)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）

　　師作畫(huà)工具一份

　　過(guò)程：

　　一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)），逐步出示。

　　1、師畫(huà)圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）。

　　人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么？（站著）那里看出來(lái)的？（腳）

　　2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。

　　引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà)。

　　二、了解速寫(xiě)的概念

　　速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

　　三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。

　　1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀(guān)察動(dòng)作（手、腳的動(dòng)作），師示范作畫(huà)。

　　2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà)。

　　3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。

　　4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。

　　四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

　　五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒能通過(guò)畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，培養(yǎng)他們觀(guān)察、思考、分析、想象、記憶、創(chuàng)造等多種綜合能力。這是中班孩子第一次接觸線(xiàn)描畫(huà)，因此激發(fā)幼兒對(duì)“線(xiàn)”的興趣很重要。在進(jìn)行這些嘗試和探索的.過(guò)程中，我始終以幼兒的身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)，關(guān)注幼兒的需要和發(fā)展。因?yàn)橹挥嘘P(guān)注幼兒的需要，才能在激活幼兒原有興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其新的興趣，使幼兒不斷嘗試新的繪畫(huà)內(nèi)容和方法，從而提高幼兒感覺(jué)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此，我設(shè)計(jì)了線(xiàn)描畫(huà)《美麗的手套》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨(dú)特美感。

　　2.能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。

　　3.能夠了解對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手套（一些線(xiàn)描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)導(dǎo)入--生活中的手套

　�、毙∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）

　�、材阋�(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

　　（二）欣賞線(xiàn)描畫(huà)--手套

　　1.今天，老師也帶來(lái)一些手套，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)小朋友用完整話(huà)表達(dá)）

　　2.老師也畫(huà)了一幅手套，請(qǐng)小朋友看一看。

　　看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線(xiàn)條、對(duì)稱(chēng)方面引導(dǎo)）

　　3.：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線(xiàn)條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)帶給了我們一種很特別的美。

　　4.老師這里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一一看。

　　5.（繼續(xù)欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察）

　　6.：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細(xì)線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的.設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫(huà)更加有立體感。

　�。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套

　　⒈先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線(xiàn)來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(zhǎng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn))

　�、蔡嵝延變鹤鳟�(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

　　⒊裝飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

　　⒋幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　（四）展示幼兒作品、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、嘗試將點(diǎn)、線(xiàn)、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀(guān)察螃蟹的'外形特征。

　　2、油性記號(hào)筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天來(lái)了八條腿的朋友，小朋友猜猜它是誰(shuí)呢？

　　二、觀(guān)察回憶各種形態(tài)的螃蟹

　　出示幻燈片，讓孩子觀(guān)察螃蟹的形狀，了解螃蟹的基本特征。

　　觀(guān)看螃蟹繪畫(huà)步驟兒歌。

　　三、欣賞、學(xué)習(xí)線(xiàn)條組合、變化。

　　1、師邊念兒歌邊用粗的勾線(xiàn)筆示范勾邊。

　　2．觀(guān)察圖譜，感受點(diǎn)、線(xiàn)、圖形組合變化的奇妙效果。

　　3、師出示范例讓幼兒欣賞。

　　四、幼兒繪畫(huà)裝飾螃蟹。

　　教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是螃蟹鉗和腿。滲透對(duì)稱(chēng)的概念。

　　五、作品

　　1、幼兒自我。

　　2、教師針對(duì)典型作品。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用刮臘線(xiàn)描法描畫(huà)春天，體驗(yàn)刮臘畫(huà)的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有過(guò)春游的經(jīng)歷

　　2、刮臘畫(huà)紙和竹筆人手一份

　　3、《春天》PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、你們還記得上次春游嗎？在外面我們看到了春天的哪些景象呢？（請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)）教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺(jué)得春天在哪里呢？春天來(lái)了都有什么變化呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化？

　　3、觀(guān)看PPT。（春天來(lái)了，小河的冰怎么了？柳樹(shù)怎么了？還發(fā)生了什么變化？）教師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美��！

　　二、出示刮臘畫(huà)紙，激發(fā)幼兒興趣

　　這些柳樹(shù)、桃花、燕子、小草等等，它們都是春天的朋友，它們可調(diào)皮了，喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，它們啊都躲在這張神奇的紙里面！要我們小朋友把它們找出來(lái)。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來(lái)呢？

　　三、教師示范作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察

　　老師這里有一支神奇的`魔棒，用它就可以把春天的朋友找出來(lái)。（教師示范畫(huà)一兩個(gè)物體，蝴蝶、小草等）你們也來(lái)試試好嗎

　　四、交代繪畫(huà)要求。

　　1、現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友一支魔棒，請(qǐng)小朋友把春天的朋友找出來(lái)。

　　2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

　　五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。

　　2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，構(gòu)圖豐富。

　　六、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，

　　2、老師把小朋友畫(huà)的作品展示在主題墻上，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案6

　　研討：

　　線(xiàn)描，即是用線(xiàn)條作畫(huà)，是用線(xiàn)條說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。線(xiàn)描使用工具簡(jiǎn)單，畫(huà)起來(lái)方便，它對(duì)具體物象既能作概括處置，也可進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà);既能進(jìn)行造型訓(xùn)練，也可作發(fā)明表示。因而，學(xué)習(xí)線(xiàn)描，是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基礎(chǔ)，更是兒童繪畫(huà)教學(xué)的基礎(chǔ)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、淺顯易懂，我設(shè)計(jì)的課程是給二年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的。

　　2、掌握簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面的運(yùn)用，重點(diǎn)是培養(yǎng)小朋友對(duì)線(xiàn)描繪畫(huà)的興趣。

　　3、自主學(xué)習(xí)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，可以表示小朋友自身心理的意象感知。

　　教學(xué)目的：

　　1.使同學(xué)懂得用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行線(xiàn)描裝飾的繪畫(huà)方法。

　　2.通過(guò)教學(xué)使同學(xué)夸張的方法表示魚(yú)的特征(即外形與花紋的形式美)。

　　3.通過(guò)審美評(píng)價(jià)與創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的審美欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)欣賞、觀(guān)察魚(yú)的外形、花紋，指導(dǎo)同學(xué)理解魚(yú)的特征和審美表示方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面、明暗對(duì)比，表示魚(yú)的花紋。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：《美麗的魚(yú)》課件、記號(hào)筆

　　同學(xué)：記號(hào)筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)?

　　有嘴不說(shuō)話(huà)，沒(méi)腳會(huì)玩耍。

　　小孩見(jiàn)了它，心里樂(lè)哈哈。

　　小貓見(jiàn)了它，伸手就要抓。(魚(yú))

　　生：小魚(yú)

　　[研討：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，猜謎創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂氛圍。]

　　二、欣賞分析

　　出示課件，欣賞分析感受魚(yú)的形狀和花紋的美態(tài)

　　師：今天老師帶來(lái)了許多美麗的魚(yú)，小朋友們最喜歡哪條魚(yú)?為什么?

　　[研討：出示課件，欣賞魚(yú)，從中能更加直觀(guān)感受魚(yú)的形狀和花紋，同時(shí)發(fā)展審美能力和評(píng)價(jià)能力。]

　　三、范畫(huà)分析

　　教師講授與示范作畫(huà)步驟

　　1.先畫(huà)魚(yú)的外形(要求用線(xiàn)大膽、肯定、流暢，并作適當(dāng)?shù)目鋸?。

　　2.花紋的布置，用點(diǎn)、線(xiàn)、面作裝飾(要求線(xiàn)條精工，才會(huì)得到裝飾美的效果)，

　　3.構(gòu)圖的布置

　　4.對(duì)作品作進(jìn)一步伐整。

　　師：我們先畫(huà)什么呢?

　　生：先畫(huà)魚(yú)身，后畫(huà)眼睛、嘴巴

　　師：魚(yú)的輪廓畫(huà)好了，這樣漂亮嗎?還少了什么?

　　生：加上花紋

　　師：我們可以用什么方法添加花紋呢?

　　生：用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)添加花紋

　　師：老師要畫(huà)很多魚(yú)，紙上畫(huà)不下了怎么辦?誰(shuí)能來(lái)協(xié)助老師呢?

　　生：用遮擋關(guān)系來(lái)畫(huà)很多魚(yú)

　　師;我們要注意處置構(gòu)圖，主題要明確。

　　[研討：教師教授示范過(guò)程中能很直觀(guān)的演示線(xiàn)描畫(huà)中如何運(yùn)用線(xiàn)條，線(xiàn)條大膽流暢所展現(xiàn)的效果，明暗對(duì)比的運(yùn)用搭配。讓同學(xué)不只初步掌握了如何畫(huà)線(xiàn)描—魚(yú)，還加深了對(duì)線(xiàn)描特點(diǎn)的理解，并能舉一反三，畫(huà)出了各種不同的魚(yú)。]

　　四、同學(xué)作品欣賞

　　[研討：通過(guò)欣賞其他同學(xué)的作品，提高同學(xué)們的積極性，增強(qiáng)自信心。]

　　五、創(chuàng)作表示

　　1、同學(xué)嘗試

　　2、老師巡視輔導(dǎo)

　　師;大家就依照自身的想法來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，比一比誰(shuí)畫(huà)的最漂亮，誰(shuí)的最有自身的想法

　　五、作品展示評(píng)價(jià)

　　1、展示評(píng)價(jià)

　　2、小結(jié)

　　師：有許多小朋友都已經(jīng)畫(huà)好了，小朋友們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的魚(yú)最棒

　　生：花紋畫(huà)的很漂亮，構(gòu)圖豐滿(mǎn)……

　　線(xiàn)的`表示力是無(wú)限的。線(xiàn)描可以通過(guò)線(xiàn)的曲直、剛?cè)岬葋?lái)表示物象的質(zhì)感，通過(guò)線(xiàn)條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感，通過(guò)線(xiàn)條的濃淡粗細(xì)、交叉重疊等表示畫(huà)面的空間感等。

　　今天老師覺(jué)得大家評(píng)的畫(huà)的都很棒。每幅作品都有許多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺乏的地方。不過(guò)，今天是大家第一次用線(xiàn)描技法來(lái)表示魚(yú)的美麗。老師很滿(mǎn)意大家今天的表示。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試運(yùn)用線(xiàn)條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，嘗試運(yùn)用線(xiàn)條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

　　2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線(xiàn)描的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

　　（出示準(zhǔn)備好的范畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)的花，引起幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的興趣）

　　二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？

　　1、幼兒討論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些美麗的線(xiàn)條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

　　2、看看線(xiàn)條與線(xiàn)條之間有什么不同的`地方？

　　三、教師講解在創(chuàng)作線(xiàn)描畫(huà)的時(shí)候要注意什么。

　　1、線(xiàn)條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意。

　　2、根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線(xiàn)條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

　　四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

　　1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線(xiàn)條的粗細(xì)變化。

　　2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。

　　五、展示作品，并評(píng)價(jià)

《線(xiàn)描畫(huà)》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)引入課題

　　欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察太空美景。

　　二、欣賞建筑物

　　欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

　　三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

　　教師：看完這么多奇特的'房子，小朋友有什么奇思妙想呢?

　　(幼兒大膽表述自己的想法)。

　　四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開(kāi)始吧!

　　2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫(huà)。

　　五、欣賞評(píng)價(jià)作品。

　　1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

　　2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

　　3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)各種直線(xiàn)和波浪線(xiàn)，并嘗試?yán)L畫(huà)。

　　2、練習(xí)畫(huà)圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　今天的天氣真好，太陽(yáng)照得我們暖烘烘的，那你們覺(jué)得太陽(yáng)寶寶有沒(méi)有爸爸媽媽呢？

　　二、出示范畫(huà)，并進(jìn)行示范講解。

　　1、我們看，太陽(yáng)寶寶的一家，中間是寶寶，兩邊是爸爸媽媽。我們看寶寶的臉怎么樣？爸爸媽媽的呢？

　　2、爸爸媽媽的'頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢？

　　3、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還是卷卷的，而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的長(zhǎng)一點(diǎn)。

　　4、那你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)太陽(yáng)寶寶的一家呀？

　　5、我們先畫(huà)好臉，然后用直直的線(xiàn)來(lái)畫(huà)出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來(lái)試一試。

　　6、媽媽的頭發(fā)有點(diǎn)難哦，看好哦，像開(kāi)小火車(chē)一樣開(kāi)到上面，再慢慢下來(lái)，像爬小山一樣，一條波浪線(xiàn)就畫(huà)好了。伸出小手和我一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

　　現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，你們也來(lái)試一試畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)寶寶的一家吧！記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)結(jié)合主題活動(dòng)《親親熱熱一家人》來(lái)進(jìn)行，幼兒對(duì)爸爸媽媽的特征都有了一定的了解，在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)直線(xiàn)掌握的較好，波浪線(xiàn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度還比較大，需要多加練習(xí)。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　⒈對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫(huà)水平的分析。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線(xiàn)描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

　�、泊蟀嗟挠變耗挲g特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過(guò)多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來(lái)引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫(huà)中。

　　⒊對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美�！本€(xiàn)描畫(huà)作品就有一種獨(dú)特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo)，而線(xiàn)描畫(huà)就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。

　�、唇Y(jié)合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫(huà)的主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、毙蕾p線(xiàn)描畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線(xiàn)描畫(huà)的獨(dú)特美感。

　　⒉能大膽想象，嘗試用線(xiàn)描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。

　�、撑囵B(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　⒋鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　�、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、苯叹撸菏痔椎腜PT課件（一些線(xiàn)描畫(huà)的'手套作品）

　�、矊W(xué)具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)導(dǎo)入——生活中的手套

　�、毙∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手？（戴手套）

　　⒉你見(jiàn)過(guò)什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

　�。ǘ┬蕾p線(xiàn)描畫(huà)——手套

　�、苯裉欤蠋熞伯�(huà)了一幅手套，請(qǐng)你看一看。（教師播放線(xiàn)描畫(huà)的手套）看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？

　�、菜念伾窃鯓拥�？它是怎么裝飾的？

　　⒊小結(jié)：原來(lái)這種用黑白灰顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線(xiàn)條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線(xiàn)描畫(huà)，線(xiàn)描畫(huà)給我們很特別的美。

　�、蠢蠋熯@里還有一些用線(xiàn)描畫(huà)裝飾的手套，我們一起來(lái)看一看。

　�、担ɡ^續(xù)欣賞線(xiàn)描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線(xiàn)條、點(diǎn)、線(xiàn)、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察）

　�、缎〗Y(jié)：所以在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線(xiàn)條和細(xì)線(xiàn)條搭配來(lái)裝飾，只用一種線(xiàn)條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫(huà)更加有立體感。

　�。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套

　�、毕认胍幌�，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？

　�、蔡嵝延變鹤鳟�(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

　�、逞b飾注意點(diǎn)、線(xiàn)、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

　　⒋幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評(píng)：

　　⒈小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余幼兒做顧客）你們覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

　�、苍u(píng)選“最漂亮的手套”，用投票的形式來(lái)評(píng)選。幼兒每人一顆小星星，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。

　�、痴覂�(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設(shè)計(jì)的好，我們可以學(xué)習(xí)的？

　　活動(dòng)反思：

　　綱要強(qiáng)調(diào)，在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí)，還要以能力為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀(guān)察能力，由簡(jiǎn)單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確，幼兒能仔細(xì)觀(guān)察，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱(chēng)。以游戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的能力，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展示的空間，同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫(huà)，幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高，幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著，而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì)，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)線(xiàn)描畫(huà)基本線(xiàn)條元素，并嘗試用各種線(xiàn)條元素裝飾美麗的．

　　2.初步接觸線(xiàn)描畫(huà)，能被線(xiàn)描畫(huà)豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫(huà)。

　　3.鞏固繪畫(huà)課常規(guī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)黑筆（可用黑色水彩筆代替）、水彩筆、畫(huà)紙、毛筆、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆，并用其變出一種線(xiàn)條，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么然后介紹召線(xiàn)條的名稱(chēng)，將這種線(xiàn)條畫(huà)在黑板上，讓幼兒看教師手的.走句用同一種方法介紹其他線(xiàn)條。注意：關(guān)于直線(xiàn)的變種，直接畫(huà)在黑板上介紹即可。

　　2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫(huà)一朵花（注意強(qiáng)調(diào)畫(huà)的內(nèi)容充滿(mǎn)整張紙)。提示幼兒畫(huà)自己想象中的花朵，不要完全模仿教師的示范。教師將示范線(xiàn)條拿開(kāi)，請(qǐng)幼兒回想各種線(xiàn)條，幼兒說(shuō)名稱(chēng)教師畫(huà)出來(lái)，也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫(huà)出自己想到的線(xiàn)條。

　　3.請(qǐng)幼兒自由裝飾，教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　(1)花朵的外形要與眾不同（用記號(hào)筆畫(huà)外形)。

　　(2）線(xiàn)條要清晰，盡量豐富，不要太空。

　　(3)使用各種顏色。

　　4.欣賞、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花朵為什么漂亮，怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。

　　5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人欣賞。

　　注：如果大班幼兒參加此次活動(dòng)，可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線(xiàn)條，來(lái)裝飾花朵。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極嘗試用各種線(xiàn)條、圖案裝飾海貝。

　　2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

　　3、通過(guò)感官觀(guān)察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

　　2、線(xiàn)描筆、畫(huà)紙人手一份。

　　3、評(píng)選用五角星貼紙。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)感官觀(guān)察并記錄海貝的樣子，體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：積極嘗試用各種線(xiàn)條、圖案裝飾海貝。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　通過(guò)欣賞、感官觸摸等方式觀(guān)察不同的海貝，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)線(xiàn)描出美麗的海貝。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)討論，激發(fā)興趣。

　�。�1）欣賞圖片，美麗的海貝。

　�。�2）摸一摸，引導(dǎo)用感官觀(guān)察海貝的樣子。

　　提問(wèn)：這是什么？你認(rèn)識(shí)嗎？世界上的貝殼有很多種，你知道的有哪些？

　�。�1）欣賞錄像“美麗的海邊”，激發(fā)幼兒的興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：老師最向往的地方就是海灘，夏天，赤著腳，在海灘上撿貝殼，是多么開(kāi)心��！你們見(jiàn)過(guò)貝殼嗎？

　　2、欣賞各種各樣的貝殼，比一比它們的形狀、花紋、顏色。

　　提問(wèn)：你能用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪這美麗的貝殼？你知道有哪些貝殼嗎？

　　小結(jié)：海螺屬于單片的貝類(lèi)，蛤是雙片的貝類(lèi)，貝殼的外形各異，花紋和顏色也千姿百態(tài)，當(dāng)貝類(lèi)幼小的時(shí)候，就會(huì)利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質(zhì)，鈣質(zhì)不斷堆積起來(lái)，逐漸形成外殼，

　　3、講解示范，掌握繪畫(huà)要求

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就用線(xiàn)描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？

　　提問(wèn)：你們熟悉哪些線(xiàn)條？（波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(zhǎng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)）

　�。�1）根據(jù)回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線(xiàn)條的畫(huà)法.

　　（2）欣賞線(xiàn)描畫(huà)范作，感受線(xiàn)條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。

　　提問(wèn)：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的線(xiàn)描方法。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：不同的線(xiàn)條變化組合產(chǎn)生的.效果會(huì)使畫(huà)面更美，你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。

　　4、想象創(chuàng)作。

　　（1）自由交流，介紹自己的想法。

　�。�2）點(diǎn)擊課件示范。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：如果添畫(huà)上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿(mǎn)意，你喜歡什么圖案呢？

　�。�3）作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　�。�4）繪畫(huà)要求：在紙上畫(huà)好海貝外形（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。

　　5、分享交流。

　�。�1）提醒先畫(huà)好的寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。

　�。�2）互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的海貝”

　　（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn) 。

　　五、評(píng)價(jià)要素

　　1、能否用各種線(xiàn)條、圖案裝飾海貝。

　　2、能否積極參與線(xiàn)描活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)建議

　　1、課前可以帶幼兒欣賞各色的海貝，豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　2、可以把收集的海貝圖片張貼在美工區(qū)的墻上，再提供材料繼續(xù)創(chuàng)作美麗的海貝。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案13

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀(guān)賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過(guò)拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線(xiàn)描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。

　　3、通過(guò)相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　各種特色建筑圖片，長(zhǎng)紙三大張，幼兒用的粗細(xì)記號(hào)筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線(xiàn)的組合圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引起興趣。

　　1、你到過(guò)什么城市去玩？你覺(jué)得它什么地方最美？（幼兒自由說(shuō)）

　　老師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。

　　2、今天我?guī)?lái)了一些城市建筑的圖片，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下。老師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械模?/p>

　　二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。

　　1、老師有意識(shí)的引導(dǎo)觀(guān)看。

　　2、問(wèn)：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？

　　幼兒說(shuō)的`時(shí)候，老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫(huà)出一些范樣供幼兒欣賞。

　　老師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽(yáng)也有很多有特色的建筑，你平時(shí)留心看過(guò)嗎？

　　3、我們來(lái)為丹陽(yáng)設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎？

　　三、讓幼兒復(fù)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)。

　　1、老師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線(xiàn)條裝飾）

　　用各種線(xiàn)裝飾的畫(huà)叫什么畫(huà)？（線(xiàn)描畫(huà)）

　　2、你平時(shí)都用過(guò)什么線(xiàn)裝飾的？（幼兒說(shuō)，老師出示范樣）

　　3、請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)房子，并用線(xiàn)條裝飾會(huì)嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

　　1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣，我們今天也來(lái)做大設(shè)計(jì)師，在大紙上畫(huà)畫(huà)，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己設(shè)計(jì)的房子相互連接起來(lái)，行嗎？

　　2、幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒要仔細(xì)，認(rèn)真。

　　五、欣賞幼兒作品。

　　1、相互介紹，欣賞。

　　2、我們?cè)O(shè)計(jì)的房子這么美，怎么來(lái)慶祝呢？你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶祝的？

　　3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)粘上水分顏料，在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。

《線(xiàn)描畫(huà)》教案14

　　教材及幼兒基礎(chǔ)分析：

　　卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜。它的剖面線(xiàn)條變化豐富，既生動(dòng)有趣，又有想象的空間，十分美麗。本活動(dòng)不僅能滿(mǎn)足大班孩子感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣和需要，而且能滿(mǎn)足幼兒善于幻想的心理，培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力。同時(shí)，考慮到美術(shù)活動(dòng)的核心是審美，因此，活動(dòng)中利用范畫(huà)來(lái)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、交流、欣賞、繪畫(huà)、講述等方式來(lái)感悟卷心菜的規(guī)律美。在看一看、摸一摸、想一想、畫(huà)一畫(huà)、講一講中體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)，助推孩子的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，組織線(xiàn)條表現(xiàn)形象，并能將線(xiàn)、形密密地排列在圓形空間。

　　2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成富有情趣的畫(huà)面。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：觀(guān)察、想像，感受美；形成有規(guī)則的圖案，表現(xiàn)美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卷心菜教師一棵，每?jī)蓚€(gè)孩子半棵。

　　2、畫(huà)紙、黑色記號(hào)筆人手一份。

　　3、輕音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察實(shí)物，自主造型。

　　（1）觀(guān)察卷心菜，自主造型。師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開(kāi)，里面會(huì)是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。、視頻播放卷心菜剖面（見(jiàn)圖一），讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察。師：請(qǐng)你把它的樣子畫(huà)在紙上，要畫(huà)的大大的，撐滿(mǎn)整張紙。幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。

　�。�2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖二），交流：這個(gè)小朋友畫(huà)的卷心菜是怎樣的？師小結(jié)：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹(shù)干一樣的形狀畫(huà)出卷心菜的芯，用螺旋線(xiàn)和一圈一圈的弧線(xiàn)畫(huà)出卷心菜的葉子。

　�。�3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型（見(jiàn)圖三），引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。師：卷心菜的芯可以畫(huà)成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫(huà)的；卷心菜的葉子也不一定用弧線(xiàn)畫(huà)，卡他們用了哪些線(xiàn)條。

　　【評(píng)析】

　　卷心菜美麗的剖面造型吸引著孩子的眼睛和心靈，打破常規(guī)的先畫(huà)后說(shuō)滿(mǎn)足了幼兒急于動(dòng)手表達(dá)感受的需要，沒(méi)有任何規(guī)范圖式的自主造型方法，給了幼兒充分的自由表現(xiàn)空間，使他們主動(dòng)運(yùn)用各種不同的造型語(yǔ)言，創(chuàng)造出了變化多樣的卷心菜圖式。

　　2、欣賞范例作品，引導(dǎo)細(xì)致刻畫(huà)。師：小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線(xiàn)條、形狀，畫(huà)的很多很密，畫(huà)滿(mǎn)了整顆卷心菜上面。（見(jiàn)圖五）

　　【評(píng)析】幼兒的自主造型往往非常概括和簡(jiǎn)練，他們的表現(xiàn)如果沒(méi)有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥，就會(huì)存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規(guī)律。但是這些規(guī)律究竟如何在作品中表現(xiàn)出來(lái)，點(diǎn)、線(xiàn)、面這些基本要素，究竟如何疊加、變換、對(duì)應(yīng)、排列，形成有規(guī)律的美妙圖案，他們?nèi)允帜：＿@里教師采用了欣賞感悟法，選用兩幅風(fēng)格不同的作品：衣服較為寫(xiě)實(shí)，卷心菜里線(xiàn)的變化自然；另一幅加了主觀(guān)的變化多樣的裝飾線(xiàn)，也別有情趣。這兩幅畫(huà)還都畫(huà)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現(xiàn)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起，表現(xiàn)出兒童特有的童真童趣。幼兒欣賞之后，對(duì)怎樣畫(huà)出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識(shí)，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

　　3、教師指導(dǎo)，幼兒作畫(huà)。

　　（1）要求：請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一顆有著很密線(xiàn)、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會(huì)有哪些小小的蟲(chóng)子在它的周?chē)顒?dòng)？

　　（2）指導(dǎo)：①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀(guān)察的感受組織不同的有變化的線(xiàn)條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫(xiě)實(shí)。②鼓勵(lì)幼兒將線(xiàn)、形密密地填滿(mǎn)卷心菜的內(nèi)部。③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫(huà)面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的`幼兒作品。

　　【評(píng)析】

　　教師提出的要求簡(jiǎn)潔明了地指向創(chuàng)作的兩個(gè)方面：造型宇情節(jié)。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品，使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法，將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中，舉一反三，創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案。

　　4、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　　（1）教師評(píng)價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。�2）幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？

　�。�3）以幫助農(nóng)民伯伯開(kāi)汽車(chē)運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　以教師的評(píng)價(jià)為引領(lǐng)，暗示幼兒從線(xiàn)、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品，在觀(guān)察和欣賞中進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)、疏密、主次、節(jié)奏、秩序等美感規(guī)律�；顒�(dòng)點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀(guān)察，感悟美感規(guī)律，進(jìn)行自主造型，是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統(tǒng)的線(xiàn)描裝飾教學(xué)，以模仿教師的范例為主，幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本次活動(dòng)，教師突破常規(guī)，要求幼兒面對(duì)卷心菜剖面直接造型，給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間，使幼兒可以依據(jù)自己的理解，運(yùn)用不同的線(xiàn)、形，形成變化豐富的圖式表現(xiàn)卷心菜。值得欣賞的是，教師的教學(xué)沒(méi)有僅僅停留在幼兒的自主造型上，而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜，啟發(fā)幼兒對(duì)記憶中的多種線(xiàn)、形進(jìn)行重新組合加工，創(chuàng)造出既豐富又充滿(mǎn)童趣的卷心菜形象，不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造，而且有效地促進(jìn)了幼兒線(xiàn)描表現(xiàn)水平的提高。