幼兒園大班主題教案《制作風箏》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班主題教案《制作風箏》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、資助幼兒了解風箏是我國傳統(tǒng)的民間工藝品，欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。
2、引導幼兒選用差別材料，運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動準備
活動前帶孩子們放風箏。
環(huán)境創(chuàng)設：安插斑斕的風箏。
風箏制作錄像，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。
活動流程
談話引入——欣賞風箏——講解難點——制作風箏——放風箏。
活動過程
一、談話引入：
引導語：小伴侶放過風箏嗎?放風箏好玩嗎?誰來說一說，你放過什么風箏?今天楊老師給小伴侶也帶來了風箏，一起來看!
二、欣賞錄像，拓寬經(jīng)驗。
風箏是怎么做出來的呢?一起來看!咱們山東濰坊的風箏可有名了，外國人都來買咱們的風箏呢!
小結：做風箏需要四個步驟呢，扎、糊、染、拴。
三、出示范例，講解難點。
引導語：做大風箏太難了，咱們一起來看看小風箏是怎樣做出來的?
教師出示小風箏，帶幼兒觀察他們的結構、材料等。討論：
1、各種各樣的形狀是怎樣制作出來的?
2、風箏上面斑斕的圖案和色彩是怎樣裝飾的?
3、風箏的骨架怎樣綁縛結識?
教師引導幼兒說出本身的'想法，并及時必定。
四、制作風箏。
1、幼兒綁縛骨架，引導幼兒在綁縛過程中彼此合作完成骨架的制作。
2、幼兒制作風箏，教師及時解決制作過程中遇到的問題。
五、帶幼兒到戶外放風箏。
延伸：教師和幼兒一起用本身制作的風箏裝飾主題環(huán)境。
教學反思
1、這節(jié)課我準備得比較充分，材料也準備得很充足。
2、整節(jié)課的思路比較清晰，時間安排也很合理。
3、做風箏的過程每一步都講得很詳細，教做風箏的過程也很到位。
4、孩子們在這次活動中得到了合作的體驗與快樂。
5、因為孩子們還小，所以做出來的風箏不是很漂亮，而且也沒能讓他們每個人都有一個風箏。以后如果再教孩子們做，我想讓他們合作完成之后，再繼續(xù)做，好讓更多的孩子得到風箏。
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