幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《數(shù)字鄰居》含反思

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《數(shù)字鄰居》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的.興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

　　3、比較6、7兩數(shù)的關(guān)系，知道7比6多1，6比7少1。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動準備

　　1、課件——樂趣卡：[1—66]按照線寫數(shù)字，[1—67]按照線寫數(shù)字

　　2、蝴蝶、小兔卡片若干，數(shù)字6、7卡片若干，紅、藍兩色圓片若干。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入拍手游戲：小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下，老師拍4下，小朋友就拍5下。

　�。ǘ�）、展開

　　1、引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數(shù)的關(guān)系。

　　（1）圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏，有幾只蝴蝶？幾只小兔？（蝴蝶6只，小兔7只）

　�。�2）6只蝴蝶用數(shù)字幾來表示？7只小兔用數(shù)字幾來表示？

　　（幼兒分別回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字擺在實物后面）

　　2、知道7比6多1，6比7少1。

　�。�1）蝴蝶多還是小兔多？。小兔比蝴蝶多幾只？蝴蝶比小兔少幾只？

　�。�2）7比6多幾？6比7少幾？（請幼兒完整回答）

　�。�3）怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多？

　　3、掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　（1）知道"添上"（加上）一只蝴蝶，變成一樣多。

　　（2）知道"拿走"（減去）一只小兔，變成一樣多。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒用拍手問答的方式說"數(shù)字問答歌"，復(fù)習(xí)鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。

　　（三）、結(jié)束部分

　�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒玩游戲：我來說，你來做。

　�、谡堄變簝扇艘唤M，一名幼兒分別拿出6個紅色圓片、7個藍色圓片，

　�、哿硪幻�幼兒將紅色圓片和藍色圓片變成一樣多，可交換進行。

　　教學(xué)反思：

　　由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動，幼兒是整個活動的主體，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗了合作的快樂，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

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