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幼兒園大班上學期數(shù)學教案《小松鼠分蛋糕》含反思

時間:2021-10-30 11:19:34 教案 我要投稿

幼兒園大班上學期數(shù)學教案《小松鼠分蛋糕》含反思

  作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@大班上學期數(shù)學教案《小松鼠分蛋糕》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班上學期數(shù)學教案《小松鼠分蛋糕》含反思

  【活動目標】

  1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,并知道整體大于部分。

  2、嘗試用目測,把實物分成一樣多的兩份,并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。

  3、進一步提高幼兒對數(shù)學活動的興趣及動手操作能力。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  【活動準備】

  1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

  2、人手一分不同顏色的各種圖形。

  3、操作材料:紅棗、豆子、橡皮泥。

  【活動過程】

  1、以兩只"小松鼠分蛋糕"的故事,激發(fā)幼兒學習二等份的興趣。

  師:"六一"這一天,是小松鼠花花和圓圓的'生日,小伙伴們送了他倆一個蛋糕,兩只小松鼠很開心,看了一會兒,花花說:"我們來分蛋糕吃吧,我們兩人吃一樣多好不好"圓圓說:"好"!可是兩之小松鼠的數(shù)學學的不好,不知道怎么分才能分得均勻,小朋友說說看,兩只小松鼠應該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

  2、老師這里也有一只蛋糕,想把它分成相同的兩份,請小朋友幫老師想一想,應該怎樣分?

  3、幼兒演示分法,教師幫忙。

  4、蛋糕可以分成相同的兩份,那么如果我們用圖形,可不可以也把它們分成相同的兩份?今天,老師給小朋友準備了好多各種各樣的圖形,而且,每種圖形有兩張,請你們把相同圖形中的一張先用折的方法,折成相同的兩份,然后,用剪刀剪開,看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候,你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法,都可以把它分成相同的兩份?

  5、幼兒動手操作,老師巡回指導,引導小朋友們相互討論。

  師:小朋友在操作的時候。可以相互討論一下,應該怎樣分?

  6、幼兒反饋嘗試的結果。提問內剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份,請小朋友說說,你是怎樣分?

  (1)請幾個有不同分法的小朋友講述,并用老師的操作卡演示給小朋友們看。手動演示后教師用課件演示。

  (2)請其他小朋友說說其它圖形的不同分法,并用老師的操作卡演示給小朋友們看。幼兒沒說出來的那種方法,教師講解并演示。

  師:小朋友真聰明,能把各種圖形分成相同的兩份,而且方法很多,請你們說說看,分出來的圖形原來的圖形有什么不同?

  7、探素實踐今天,老師還給小朋友帶來了其他的東西,請同桌的兩個小伙伴為一組,把紙包里的東西分成兩份。你們可以利用老師給你們的工具來分,動手的時候,可以互相商量、討論,應該怎樣?

  (1)幼兒嘗試,老師巡視,鼓勵幼兒積極動手,遇到困難、問題自己想辦法解決。

  提醒幼兒操作時不要把東西弄在外面,注意桌面的整結。

  (2)提問:剛才你分了哪些東西?怎樣分的?用了哪些工具?

  活動延伸:

  這節(jié)課我們就上到這里,不過老師要讓小朋友下課的時候想一個問題:如果給你一大袋的面,要把它分成相同的兩份,你怎樣分?

  活動反思:

  本活動以二等分、四等分為基礎既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野;顒又形乙越o小朋友分食物為主線貫穿活動始末,“分餅干”是幼兒生活中熟悉的,具有一定的生活經(jīng)驗,以一個圓形餅干的四等分為基礎拓展到多個圓形的平均分配活動,,活動內容既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,從而更好地激發(fā)幼兒的探究**。

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