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四年級感恩主題班會教案

時間:2021-11-12 17:27:35 教案 我要投稿

四年級感恩主題班會教案范文

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的四年級感恩主題班會教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級感恩主題班會教案范文

  四年級感恩主題班會教案1

  一、活動目標:

  1、了解孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  2、讓孩子懂得在日常的生活中該如何孝敬自己的父母。

  二、活動過程:

  1、談話引入:同學(xué)們,大家知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德規(guī)范,是子女的天職和義務(wù)。歷代都很注重孝順這種美德。古代有哪首詩是贊美父母的呢?學(xué)生背誦《游子吟》。

  2、講述故事:這首詩寫得多好!誰言寸草心,報得三春暉?古代有些人很小就知道孝敬父母,誰能說說你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事?(扇枕溫衾、臥冰求鯉、恣蚊飽血)

  3、曝光現(xiàn)象:但在現(xiàn)實生活中,在我們的身邊,卻有不少人喪失良知,未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。講述自己看到、聽到的不孝敬父母的事情。聽了這真實的事例后,你們有什么感想,你認為他們做得對嗎?為什么?

  4、自我反省:我們平時有這樣的舉動嗎?說說自己哪方面做得好,有哪些不足之處。

  5、今后做法:以后應(yīng)該怎么做呢?說說怎樣孝敬父母。

  三、活動小結(jié):

  父母對子女的愛是人世間最偉大,最崇高的感情。是父母把我們帶到了這個世界上,并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo),我們能夠茁壯成長嗎?對父母的養(yǎng)育之恩,我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的。我們應(yīng)該理解父母,體諒父母,主動跟父母親多溝通,主動分擔(dān)他們的苦累,少讓父母操心,做好一切該做好的事。

  四年級感恩主題班會教案2

  一、背景分析:

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。然而,當前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數(shù)和升學(xué)率上,越來越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感激,不會感動,成為“冷漠的一代”,時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨尊,對父母之恩,老師之情,熟視無睹,無盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會,以構(gòu)筑學(xué)生健全的.人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

  二、設(shè)計理念:

  尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會尊重老師,用自己的行動去感恩老師。

  三、活動目標:

  1、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

  2、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學(xué)會感恩。

  3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

  4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛,心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。

  四、活動準備:

  1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

  2、學(xué)生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事

  3、學(xué)生準備小品

  五、班會流程

  1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。

  2、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事。

  3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)

  4、小品《新班主任》。

  5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。

  6、班主任總結(jié)發(fā)言。

  7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

  8、主持人宣布班會結(jié)束。

  一、附游戲部分:

  “你來比劃我來猜”

  比賽規(guī)則:

  要求四個小組各選派兩名學(xué)生參加比賽。其中一名學(xué)生負責(zé)比劃和形容,但是不能說出所給詞匯,否則犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動作和語言猜一句話,在規(guī)定時間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝,中間能夠選取跳過某些題目而繼續(xù)猜題。

  游戲話語:

  你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分。

  你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫。數(shù)學(xué)老師真好。長大了我想當警察。媽媽對我好極了。我騎車上學(xué)。

  他們都喜歡我。好好上課。作業(yè)寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......

  二、附主持人開場白:

  主持1:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

  主持2:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

  主持3:是您,我們敬愛的老師!

  主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的贊嘆。

  主持2:流淌的汗水和心血阿,在校園里把期望澆灌。

  主持3:您用青春寫出無悔的人生。

  主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

  主持2:您的愛,我們永久也報答不完,

  主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

  主持合:老師您辛苦了!

  主持1:《感謝師恩》主題班會此刻開始。

  三、附詩朗誦:

  1.老師,我想對你說:你的舉手投足,時常展此刻我的眼前;你的關(guān)心,愛護,一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切,都如同昨日歷歷在目。

  2.老師,我想對你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是你給了我奔向好前程的期望。

  3.老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

  4.老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會自暴自棄;如果沒有你,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有這天的我。

  1.老師,我想對你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

  2.老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

  老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。

  (合)老師,我要對您說:教師節(jié)要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每一天!好人一生平安!!

  四年級感恩主題班會教案3

  班會目的:

  現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,努力喚回學(xué)生回報愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感,學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進取,來回報父母,老師和社會。

  重點:

  懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范,并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

  活動對象

  四(1)班全體學(xué)生

  班會過程:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanks giving Day,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,本學(xué)期,我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學(xué)會感恩。今天我們即將匯報的是學(xué)會感恩——愛心獻給父母。同學(xué)準備好了嗎?。

  二、活動過程:

  第一環(huán)節(jié):感悟母愛、父愛。

  學(xué)會感恩,我們首先選擇的便是感謝父母,我覺得這是再自然不過的了。從小到大,父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時候我們認為那是理所當然,那么,隨著歲月的流逝,隨著年齡的增長,我們對這份愛能讀出更深刻的內(nèi)涵。父母為了我們的成長付出了許多,在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么,把它講出來吧!

  同學(xué)們講述自己的親情故事

  第二環(huán)節(jié):感恩在行動

  從大家深情的講述中,老師聽出來了,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,我們學(xué)會了感恩,拼搏進取,來回報父母。

  那么,這一個月來,大家都是在用自己的行動來回報父母。那么,你選擇的是怎樣的方式呢?你為什么選擇這樣的方式呢?(學(xué)生匯報時相機播放相應(yīng)的照片、錄象)

  第三環(huán)節(jié):感受和體會

  可以說我們每一個人都在用自己的實際行動來給爸爸媽媽愛。還有一些同學(xué)也做了許多,只是由于條件所限,不能讓我們親眼看到他們的影象資料。但是他們把這一過程用筆記錄了下來,記錄下了他們做事過程中的各種滋味。讓我們一起來分享一下吧!

  同學(xué)們根據(jù)自己的德育實踐活動記錄進行匯報。

  第四環(huán)節(jié):家長感言

  同學(xué)們的體會談得非常深刻,我們同學(xué)在這個過程中仿佛都長大了,不但學(xué)會了做事,而且學(xué)會了思考。是成長中反思,在反思中成長。我們的許多家長看在眼里,喜在心上,紛紛把這份情感訴諸筆端,表達著自己的感慨。我們一起來看一看。

 。ǚ耪n件:三個家長的感言片段 一個家長的錄音)

  三、總結(jié):

  同學(xué)們,在我們的生活中,無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。就讓我們常懷感恩之心吧,因為它能讓我們更好地體驗愛、感受情。讓我們用自己的行動,報答父母、老師、社會,報答所有關(guān)心愛護我們的每一個人。成為一個心中有愛的人,一個可以溫暖別人的人,一個讓人尊敬的人!

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