小班綜合:會(huì)響的小路
設(shè)計(jì)思路:隨著天氣的變冷,關(guān)于水果和秋天的主題活動(dòng)也在順利的開(kāi)展中推進(jìn)。最近,樹(shù)上的樹(shù)葉紛紛掉落了下來(lái),孩子們快樂(lè)的拾撿著樹(shù)葉;模仿著樹(shù)葉的舞動(dòng);暢想著樹(shù)葉飄落、飛舞的模樣……忽然“咔喳”一聲,將寶寶的腳步留在了枯葉上,一腳、兩腳、三腳,隨著“咔喳”聲不斷,寶寶笑的更歡了。追隨孩子們的興趣,預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解散文,學(xué)說(shuō)散文中的象聲詞。
2、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)小路時(shí)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、樹(shù)葉鋪成的小路
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、出示ppt:看看圖片中有什么?
小結(jié):這是一條樹(shù)葉鋪成的小路。我們教室里也有一條樹(shù)葉小路,一起去走走吧!
2、帶幼兒來(lái)到用樹(shù)葉鋪成的`小路上,幼兒一邊踩樹(shù)葉,一邊聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音。
3、剛剛你們走在那條小路上聽(tīng)到什么聲音?
小結(jié):我們寶寶踩在了樹(shù)葉小路上會(huì)發(fā)出莎莎莎莎、卡擦卡擦……的聲音。
二、理解散文
1、師:看看這條小路上還會(huì)有誰(shuí)走過(guò)?(結(jié)合ppt,分段欣賞故事)
師:有誰(shuí)來(lái)了?
小刺猬走過(guò)小路,發(fā)出了什么聲音?(窸窣、窸窣)
小白兔走過(guò)小路,發(fā)出了什么聲音?(踢踏、踢踏)
小蚱蜢走過(guò)小路,發(fā)出了什么聲音?(吱嘎、吱嘎)
2、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物走過(guò)小路時(shí)的聲音。
小結(jié):小刺猬走過(guò)小路,窸窣窸窣。小白兔走進(jìn)小路,踢踏踢踏。小蚱蜢也跳進(jìn)小路,吱嘎吱嘎。
3、最后,小刺猬對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了什么?然后風(fēng)兒怎么做了呢?
小結(jié):"你別刮走路上的樹(shù)葉,樹(shù)葉的聲音多好聽(tīng)呀!"風(fēng)兒踮起腳尖走了。
4、學(xué)學(xué)風(fēng)兒的動(dòng)作。
三、創(chuàng)編故事
你們覺(jué)得還會(huì)有誰(shuí)來(lái)到了這條小路上來(lái)呢?他們會(huì)發(fā)出什么聲音?
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