大班音樂活動(dòng)：《四小天鵝》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞輕快的舞曲音樂，初步感知ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2、感受芭蕾優(yōu)美的舞姿，樂意跟著音樂舞蹈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、舞鞋一雙

　　2、多媒體ppt；視頻《四小天鵝舞》

　　活動(dòng)過程：

　　1、引入與體驗(yàn)：芭蕾的美

　�。�1）講講說(shuō)說(shuō)：

　　——你們看過芭蕾舞么？你喜歡么？

　�。�2）看看說(shuō)說(shuō)：

　　——我?guī)��?lái)了一些芭蕾舞的圖片，你喜歡哪張？為什么？（脖子、腳尖、裙子等）

　　2、欣賞《四小天鵝舞曲》

　　——我還帶來(lái)了一段音樂《四小天鵝舞曲》，它就是一段芭蕾舞曲，你聽過嗎？你覺得四小天鵝跳舞的音樂大概會(huì)是怎么樣的？（會(huì)是慢慢的還是快快的？會(huì)是輕輕的是重重的？）

　　（1）幼兒完整聽賞。

　　——聽出來(lái)了嗎？現(xiàn)在你覺得這段芭蕾舞曲是怎樣的`？（歡快、輕巧等）

　　（2）小舞鞋隨音樂跳天鵝舞（教師演示）。

　　——看看我的小舞鞋是怎么跳芭蕾舞的？

　　——你覺得跳出來(lái)幾個(gè)小天鵝？他們做了什么動(dòng)作？我跳了幾個(gè)相同的動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作（動(dòng)作分解）小天鵝大概在做什么？

　　（3）幼兒欣賞第三遍。

　　——他們排好了隊(duì)，腳朝后跳了幾下，又朝前跳了幾下。

　　在教師的帶領(lǐng)下幼兒用手指表現(xiàn)《四小天鵝舞》。

　�。�4）看圖譜，繼續(xù)感受音樂。

　　——看，湖面上真的來(lái)了四只小天鵝，他們也為我們表演舞蹈。我們一起來(lái)看看？（圖譜的演示）

　　——你看到小天鵝是怎么跳舞的？

　　——這四只小天鵝跳了幾個(gè)動(dòng)作？（出示數(shù)字）

　　——這四個(gè)動(dòng)作有一樣的么？你發(fā)現(xiàn)了么？（你從圖譜中有什么發(fā)現(xiàn)么？）

　　——為什么第一段的動(dòng)作和第三段的動(dòng)作是一樣的？你能從音樂中找到原因么？（是不是這個(gè)原因？）我們?cè)賮?lái)聽一聽。

　�。�5）再次傾聽音樂，教師演示課件。

　　——原來(lái)第一段和第三段的音樂是一樣的，所以他們跳的動(dòng)作也是一樣的。

　　3、雙重感受，提升表現(xiàn)。

　�。�1）放視頻《四小天鵝舞》，在樂曲及舞蹈中完整欣賞。

　�。�2）四位幼兒結(jié)伴，自主合作表現(xiàn)——天鵝的舞蹈。

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