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大班美術活動教案：獎杯DIY（精選7篇）
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班美術活動教案：獎杯DIY，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術活動教案：獎杯DIY 1
活動目標
1、欣賞運用廢舊材料制作的創(chuàng)意獎杯，感知創(chuàng)意獎杯的獨共
2、能發(fā)揮想象，獨立制作與眾不同的獎杯。
3、體驗為園運動會設計獎杯的參與感成就感。
活動準備
1、廢舊材料：用完的瓶瓶罐罐、紙盤、爆米花盒等；裝飾材料。
2、自制獎杯3—4種創(chuàng)意獎杯。
活動過程
一、欣賞創(chuàng)意獎杯
1、欣賞紙盤獎杯。提問：
�。�1）你知道這是什么嗎？這個獎杯有什么特別的地方？
�。ㄖ笇бc：引導幼兒觀察獎杯的造型并進行描述。）
�。�2）是用什么材料做出來的？
�。�3）除了用紙盤之外，還用了哪些材料進行裝飾？
�。�4）紙盤獎杯可以頒給什么運動項目？
�。ㄖ笇бc：復習鞏固運動會的比賽項目。
2、欣賞其他的創(chuàng)意獎杯。引導幼兒了解各種獎杯的造型、材料、裝飾技巧等。
3、引導語：幼兒園馬上要開運動會了，可是獎杯還沒有準備好，今天讓我們一起做出有創(chuàng)意的獎杯頒給最棒的運動員吧！
二、創(chuàng)意獎杯DIY
1、分組制作獎杯。提供6組不同的制作獎杯的材料，讓幼兒自選。
2、制作要求：
�。�1）發(fā)揮想象力，要求每個幼兒的獎杯都要獨一無二的。
�。�2）要使用裝飾材料進行裝飾。
�。�3）每個人要想好獎杯是發(fā)給哪種運動項目的。
3、幼兒進行操作。
�。�1）教師巡回指導并鼓勵幼兒大膽想象。
�。�2）幫助有困難的幼兒。
三、評價活動
1、請幼兒把做好的.獎杯擺放在前面的展示桌上。
2、介紹自己的創(chuàng)意獎杯，并告訴大家想頒給哪種運動項目。
介紹要點：
�。�1）獎杯名稱。
（2）所取材料，及裝飾的材料。
�。�3）與眾不同的地方。
�。�4）想成為哪項比賽的獎杯。
3、幼兒介紹完之后進行集體投票，選出前3名最有創(chuàng)意的獎杯，請獲獎者和他的獎杯合影留念，并布置在班級主題墻上。
大班美術活動教案：獎杯DIY 2
活動目標：
1. 激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣和動手能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3. 學習使用多種材料和工具進行手工制作，了解獎杯的基本結構。
4. 通過團隊合作，增強幼兒的協(xié)作與交流能力。
活動準備：
材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、亮片、彩帶、廢舊瓶蓋、小木棍或吸管等。
工具：安全剪刀、美工刀（教師操作）、雙面膠。
范例獎杯圖片或實物，展示板。
音樂背景，輕松愉快的氛圍。
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
通過故事或視頻介紹獎杯的`意義，如運動會、頒獎典禮上的獎杯，激發(fā)幼兒興趣。
展示一些獎杯的圖片或實物，引導幼兒觀察獎杯的形狀、顏色、裝飾等特點。
2. 討論與構思：
分組討論：如果讓你們設計一個獎杯，你們會設計成什么樣子？為什么？
鼓勵幼兒大膽想象，可以從形狀、顏色、裝飾等方面入手。
3. 示范與指導：
教師展示一個簡單的獎杯制作過程，強調使用工具的安全注意事項。
引導幼兒思考如何利用手中的材料來制作獎杯的底座、柱子、頂部以及裝飾部分。
4. 動手制作：
幼兒分組，每組選擇一名組長負責協(xié)調分工。
開始制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，遇到困難時提供幫助。
5. 展示與評價：
完成的作品放在展示板上，每組派代表介紹自己的獎杯設計理念和制作過程。
教師和幼兒共同評價，強調創(chuàng)意、團隊合作及制作過程中的努力。
6. 結束與延伸：
總結本次活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和團隊合作精神。
延伸活動：可以組織一次“小小頒獎典禮”，讓幼兒手持自制獎杯上臺領獎，體驗獲獎的喜悅。
活動反思：
記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，特別是創(chuàng)意點和創(chuàng)新方法。
分析活動過程中遇到的問題及解決方法，為下次活動做準備。
大班美術活動教案：獎杯DIY 3
活動目標：
1. 提升幼兒的審美能力和手工技能。
2. 鼓勵幼兒表達個人喜好，設計獨一無二的獎杯。
3. 通過實踐操作，加深對形狀、色彩、材質的認識。
4. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細致的工作態(tài)度。
活動準備：
材料：彩色粘土、彩紙、亮片、羽毛、小珠子、繩子、廢舊光盤等。
工具：模具、壓輥、刻刀（教師操作）、粘土工具。
個性化獎杯設計圖例或圖片，激發(fā)靈感。
輕柔背景音樂。
活動過程：
1. 情境導入：
講述一個關于英雄或冠軍的故事，引出獎杯作為榮譽的象征。
提問：你心目中的英雄是誰？如果為他設計一個獎杯，你會怎么設計？
2. 探索與發(fā)現(xiàn)：
展示各種個性化獎杯的圖片，引導幼兒觀察獎杯的獨特之處，如形狀、材質、裝飾等。
引導幼兒思考：哪些材料可以用來制作獎杯？怎樣讓獎杯看起來更特別？
3. 創(chuàng)作指導：
教師示范使用粘土制作獎杯的.基本步驟，如塑造底座、柱子、頂部，并演示如何添加裝飾。
鼓勵幼兒結合個人喜好，選擇材料，設計自己的獎杯。
4. 創(chuàng)意實踐：
幼兒自由選擇材料，開始制作自己的個性化獎杯。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作中的難題，同時鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
5. 分享與展示：
完成的作品放在展示區(qū)，幼兒輪流上前介紹自己的獎杯設計理念、使用的材料和制作過程。
教師和幼兒共同欣賞，評價每個獎杯的獨特之處和創(chuàng)意點。
6. 總結與反饋：
總結本次活動，強調創(chuàng)意的重要性和制作過程中的樂趣。
鼓勵幼兒將獎杯帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果。
活動反思：
回顧幼兒在活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)，記錄哪些材料或方法特別受歡迎。
分析幼兒在制作過程中遇到的挑戰(zhàn)及應對策略，思考如何進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
大班美術活動教案：獎杯DIY 4
活動目標：
1. 激發(fā)幼兒對藝術創(chuàng)作的興趣和想象力。
2. 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力和細致入微的觀察力。
3. 通過動手制作獎杯，增強幼兒的成就感和自信心。
4. 學習基本的材料使用技巧和色彩搭配原則。
活動準備：
彩色卡紙、硬紙板、金色或銀色的.閃光紙
安全剪刀、膠水、雙面膠
彩筆、水彩顏料或丙烯顏料（可選）
彩色絲帶、小珠子、亮片等裝飾材料
范例獎杯（教師提前制作）
清潔布和廢紙簍用于清理
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
教師展示幾個不同類型的獎杯圖片或實物，引導幼兒觀察獎杯的形狀、顏色、裝飾等特點。
討論：你最喜歡哪個獎杯？為什么？如果讓你設計一個獎杯，你會設計成什么樣子？
2. 示范講解：
教師展示并講解制作獎杯的步驟，強調安全使用剪刀和顏料的重要性。
示范如何將硬紙板剪成獎杯的基本形狀，如何用彩色卡紙包裹并裝飾，以及如何添加細節(jié)和最后的裝飾。
3. 動手制作：
幼兒根據(jù)自己的想象和老師的指導，選擇喜歡的顏色和材料進行創(chuàng)作。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，同時注意安全使用工具。
鼓勵幼兒相互分享設計思路，互相學習借鑒。
4. 展示與評價：
完成作品后，幼兒手持自己的獎杯站在講臺上進行展示，簡短介紹自己的設計理念和制作過程。
教師和同伴給予正面反饋，強調每個作品的獨特之處和幼兒的努力。
5. 結束與延伸：
討論如何將今天的獎杯用于班級內(nèi)的表彰活動，增強幼兒的實際應用意識。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的作品，并嘗試用家中的材料制作更多創(chuàng)意物品。
活動反思：記錄幼兒參與活動的積極性、創(chuàng)造力表現(xiàn)及遇到的困難，以便后續(xù)活動的調整與優(yōu)化。
大班美術活動教案：獎杯DIY 5
活動目標：
1. 引導幼兒理解獎杯的象征意義，激發(fā)對成功和努力的認可。
2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動手能力，通過設計獎杯來表達個性和情感。
3. 學習團隊合作，共同完成一個班級獎杯展示墻。
活動準備：
同上所述的基本材料，增加一些可回收材料如瓶蓋、廢舊光盤等作為創(chuàng)意元素。
大張畫紙或布作為背景墻，用于展示所有幼兒制作的獎杯。
音樂播放器，播放輕松愉悅的背景音樂。
活動過程：
1. 情感導入：
通過故事或視頻，講述關于努力、成功與獲得獎杯的故事，激發(fā)幼兒對獎杯背后意義的思考。
引導幼兒討論：你希望自己因為什么而獲得獎杯？
2. 創(chuàng)意啟發(fā)：
展示更多創(chuàng)意獎杯圖片，特別是那些利用非傳統(tǒng)材料制作的，激發(fā)幼兒的想象力。
鼓勵幼兒思考：除了常見的獎杯形狀，還有什么形狀可以代表成功或特別的事情？
3. 分組設計與制作：
將幼兒分成小組，每組討論并決定他們想要設計的獎杯主題和風格。
提供豐富的材料供幼兒選擇，鼓勵他們嘗試不同的`材料和技巧進行創(chuàng)作。
教師指導小組內(nèi)分工合作，確保每位幼兒都能參與并有所貢獻。
4. 集體展示與分享：
完成后，各組將獎杯固定在背景墻上，形成一個班級獎杯展示墻。
每組派代表介紹他們的獎杯設計理念、制作過程及背后的故事。
全體幼兒投票選出“最具創(chuàng)意獎”、“最佳團隊合作獎”等，頒發(fā)小獎品以資鼓勵。
5. 總結與反思：
引導幼兒回顧整個活動，分享自己的感受和收獲。
強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會相互幫助和支持。
活動反思：記錄幼兒在團隊合作中的表現(xiàn)、創(chuàng)意實施情況及活動對幼兒情感發(fā)展的影響，為后續(xù)活動提供改進方向。
大班美術活動教案：獎杯DIY 6
活動目標：
1. 知識與技能：引導幼兒了解獎杯的基本結構和用途，學習使用多種材料（如彩紙、膠水、剪刀、亮片等）進行手工制作。
2. 過程與方法：通過觀察和討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們自主設計并制作獨一無二的獎杯。
3. 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，體驗成功制作的喜悅，增強自信心和成就感。
活動準備：
材料準備：彩紙、剪刀、膠水、亮片、彩帶、彩色筆、廢舊瓶蓋或紙杯作為獎杯底座、范例獎杯圖片。
環(huán)境布置：設置展示區(qū)，用于展示幼兒完成的獎杯作品。
知識準備：事先讓幼兒觀察一些真實的獎杯圖片，了解獎杯的意義和用途。
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
展示不同類型的獎杯圖片，引導幼兒觀察并討論：“這是什么？它有什么用？你最喜歡哪個獎杯？為什么？”
2. 講解示范（10分鐘）
教師展示一個自制獎杯的范例，逐步講解制作步驟和技巧，如如何剪裁彩紙做獎杯的身體、如何用亮片和彩帶裝飾等。
強調安全使用剪刀和膠水的重要性。
3. 創(chuàng)意制作（25分鐘）
幼兒分組，每組選擇喜歡的材料和顏色，開始設計并制作自己的獎杯。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，幫助有需要的幼兒解決問題。
4. 展示分享（10分鐘）
幼兒將完成的獎杯放在展示區(qū)，輪流上前介紹自己的作品，包括設計理念、使用的材料等。
教師和幼兒共同評價作品，強調每個獎杯的獨特之處和創(chuàng)意點。
5. 總結延伸（5分鐘）
總結本次活動的'收獲，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)尋找可以創(chuàng)作的材料，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
延伸活動：可以組織一次“小小頒獎禮”，讓幼兒用自己制作的獎杯為班級里表現(xiàn)突出的小朋友頒獎。
活動反思：
觀察幼兒在制作過程中的參與度，是否充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。
反思材料的選擇是否豐富多樣，是否滿足了不同幼兒的需求。
思考如何進一步提升活動的互動性和趣味性，讓每位幼兒都能在活動中獲得成就感。
大班美術活動教案：獎杯DIY 7
活動目標：
1. 知識與技能：利用廢舊物品（如塑料瓶、紙盒、舊布料等）制作環(huán)保獎杯，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2. 過程與方法：通過實踐操作，提高幼兒的動手能力，學習如何將廢舊物品改造成有用的藝術品。
3. 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒對環(huán)保行動的興趣，增強節(jié)約資源、保護環(huán)境的責任感。
活動準備：
材料準備：廢舊塑料瓶、紙盒、舊布料、彩繩、彩色筆、剪刀、膠水、廢舊光盤（可選）。
環(huán)境布置：設置“環(huán)保小能手”主題墻，用于展示幼兒制作的環(huán)保獎杯。
知識準備：提前與幼兒討論環(huán)保的重要性，收集一些環(huán)保小知識。
活動過程：
1. 啟動話題（5分鐘）
講述一個關于環(huán)保的`小故事，引出環(huán)保獎杯的制作主題，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 環(huán)保材料展示（10分鐘）
展示準備好的廢舊物品，引導幼兒思考這些物品可以怎樣變廢為寶，制作成獎杯。
3. 創(chuàng)意討論（10分鐘）
分組討論，每組提出一個環(huán)保獎杯的設計方案，包括使用的材料、形狀、裝飾等。
教師匯總各組意見，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
4. 動手制作（30分鐘）
幼兒根據(jù)設計方案，選擇材料開始制作。
教師提供必要的幫助和指導，確保安全操作。
5. 展示與評價（10分鐘）
幼兒展示自己的環(huán)保獎杯，講述制作過程和設計理念。
教師和幼兒共同評價，強調環(huán)保獎杯的意義和價值。
6. 環(huán)保宣誓（5分鐘）
全體幼兒共同宣誓，承諾在日常生活中做到節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，保護地球家園。
活動反思：
評估幼兒對環(huán)保理念的理解程度，以及將理念轉化為行動的能力。
反思材料的選擇是否真正體現(xiàn)了環(huán)保原則，是否激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。
思考如何將此類活動常態(tài)化，讓幼兒在日常生活中持續(xù)實踐環(huán)保行為。
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