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大班科學教案：有用的橘子皮
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班科學教案：有用的橘子皮，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學教案：有用的橘子皮 1
一、設計意圖：
隨著“有用的植物”的主題活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)，大班幼兒對周圍各種事物、現(xiàn)象的興趣和探究欲望明顯增強，為了讓他們感知橘子皮的用處，本活動設計注重從幼兒的實際生活經驗出發(fā)，對橘子皮的用處進行深入地研究，為幼兒提供豐富的材料，讓每個孩子都有機會通過多種方式進行探索、參與、嘗試。
活動過程中，教師一改傳統(tǒng)的師生關系和傳授方式，在《新綱要》精神的指導下，將教師的身份隱藏起來，始終以“激趣、啟思、導疑”的同伴身份支持、鼓勵幼兒大膽操作，引導幼兒不斷地在活動中感受橘子皮給我們帶來的方便和樂趣，讓孩子們在游戲互動中體驗發(fā)現(xiàn)、成功的樂趣。
二、活動內容和要求：
1、了解桔子皮在生活中的多種功用。
2、初步嘗試利用表格進行簡單的統(tǒng)計。
三、活動過程：
1、多用的桔子皮
師：老師給你們猜個謎語好不好？
幼：好
師：謎面：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子，你們猜猜這是什么呀？（提醒：它是一種我們經常吃的水果）
幼：桔子
師：那老師再給你們猜一個：脫下紅黃衣，七八個兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡，這又是什么呀？
幼：桔子
師：對了！那你們說說桔子是怎么樣的呀？
幼：圓圓的、黃顏色的┈┈
師：剛才我們說了桔子的.皮是毛毛糙糙的，那這毛毛糙糙的皮有沒有什么作用呢？
幼：有
師：那今天我們就來說說桔子皮到底有什么作用，出示表格《桔子皮的用途》
2、利用表格進行統(tǒng)計
師：請小朋友來合計一下在玩方面，桔子皮有幾種用途？
幼：回答
師：請小朋友來合計一下在吃方面，桔子皮有幾種用途？
3、玩桔子皮
師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)了原來桔子皮還有那么多的好玩的地方，那接下來我就請們就一起去玩一玩桔子皮吧！
分四組：
1、桔子皮貼輪廓
2、桔子皮做菊花
3、穿手鏈
4、做桔子燈
大班科學教案：有用的橘子皮 2
一、教學目標
讓幼兒了解橘子皮的多種用途。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
二、教學重難點
重點：認識橘子皮的'用途。
難點：引導幼兒通過實驗和觀察發(fā)現(xiàn)橘子皮的作用。
三、教學準備
橘子、橘子皮、實驗器具、相關圖片等。
四、教學過程
導入：展示橘子，引導幼兒觀察并提問橘子的組成部分，引出橘子皮。
探索：讓幼兒親手剝開橘子，感受橘子皮的特點。
進行實驗，如將橘子皮放入水中觀察其變化。
討論：引導幼兒討論橘子皮的用途，鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。
總結：總結橘子皮的常見用途，如做肥料、去異味等。
延伸：讓幼兒回家后和家長一起嘗試用橘子皮做一些小制作。
五、教學反思
通過本次教學，幼兒對橘子皮有了更深入的了解，教學過程中幼兒的參與度較高，但在引導幼兒自主探索方面還可以進一步加強。
大班科學教案：有用的橘子皮 3
一、教學目標
知道橘子皮的不同用途。
嘗試用橘子皮進行簡單的實驗和制作。
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。
二、教學重難點
重點：了解橘子皮的用途并進行實踐操作。
難點：引導幼兒創(chuàng)新地利用橘子皮。
三、教學準備
收集的橘子皮、實驗材料、手工材料、展示臺等。
四、教學過程
導入環(huán)節(jié)：通過展示橘子皮的.實物，引發(fā)幼兒興趣。
知識講解：介紹橘子皮的一些常見用途，如清潔、防蟲等。
實驗探究：組織幼兒進行橘子皮的小實驗，如觀察橘子皮在水中的變化。
手工制作：指導幼兒利用橘子皮制作小手工，如橘子皮畫。
展示分享：讓幼兒展示自己的作品和發(fā)現(xiàn)，互相交流。
總結提升：總結橘子皮的多種用途，鼓勵幼兒在生活中多觀察和利用。
五、教學反思
本次教學活動讓幼兒在動手實踐中了解了橘子皮的用處，幼兒的積極性較高，但在手工制作環(huán)節(jié)可以給幼兒更多的自由發(fā)揮空間。
大班科學教案：有用的橘子皮 4
一、教學目標
了解橘子皮的藥用價值和其他特殊用途。
通過實驗和活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實踐能力。
增強幼兒的環(huán)保意識和節(jié)約意識。
二、教學重難點
重點：讓幼兒深入了解橘子皮的各種用途。
難點：引導幼兒理解橘子皮的藥用原理和環(huán)保意義。
三、教學準備
相關視頻、橘子皮制品、實驗器具等。
四、教學過程
情境導入：播放關于橘子皮用途的'視頻，引起幼兒興趣。
知識探索：講解橘子皮的藥用價值和其他特殊用途，如泡茶、做藥材等。
實驗活動：組織幼兒進行橘子皮的小實驗，如橘子皮的清潔效果實驗。
創(chuàng)意活動：引導幼兒利用橘子皮進行創(chuàng)意制作，如橘子皮香包。
總結歸納：總結橘子皮的多種用途和重要意義。
拓展延伸：鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多橘子皮的用途，培養(yǎng)環(huán)保習慣。
五、教學反思
通過本次教學，幼兒對橘子皮的認識更加全面和深入，活動形式豐富多樣，但在講解藥用價值時可以更加詳細和生動。
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