幻燈片中自選圖形的插入與編輯;
【教學(xué)內(nèi)容】
1.插入自選圖形。
2.設(shè)置自選圖形的顏色和線條。
3.組合自選圖形。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握利用菜單和工具欄兩種方法插入自選圖形。
2.了解對(duì)自選圖形填充顏色和線條的美化方法。
3.掌握對(duì)自選圖形進(jìn)行組合的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
插入自選圖形
【教學(xué)難點(diǎn)】
組合自選圖形
【教學(xué)環(huán)境】
安裝有多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件的計(jì)算機(jī)教室。
【課件資源】:-
小豬micky《故事3》的ppt。
猜謎游戲課件。
學(xué)生作品自我評(píng)價(jià)專頁。
【課件描述】
制作小豬micky《故事3》的課件:小豬micky想出去玩,于是和小兔一起坐上火車出發(fā)了,走到半路遇到了一塊大牌子攔住了路,出現(xiàn)提示:它是什么呢,怎樣才能闖過去呢?其中小豬、小兔、火車全部是利用自選圖形制作而成,大牌子就是自選圖形的工具箱。
制作猜謎游戲課件:出示一個(gè)謎面,讓孩子根據(jù)猜到的物品利用自選圖形將其繪制出來,其中每一行的謎面是相同的,以便于孩子們?cè)诶L制過程的合作。
制作學(xué)生作品評(píng)價(jià)專頁:其中包括對(duì)信息的收集和處理;作品策劃的創(chuàng)新;制作方法的優(yōu)化和熟練;小組成員之間的協(xié)作狀況等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
cai:播放課件《故事3》
師:你發(fā)現(xiàn)故事中的事物有什么特點(diǎn)嗎?
生匯報(bào)(自選圖形的插入,美化,組合等等)
師:今天,我們就讓圖形走進(jìn)計(jì)算機(jī),一起來研究幻燈片中自選圖形的插入與編輯。
板書:自選圖形的插入與設(shè)計(jì)
二、自選圖形的插入、美化及組合
1.插入自選圖形的兩種方法
師:接下來就請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的《練習(xí)題》,把沒畫完的小豬把它補(bǔ)充完整。
設(shè)計(jì)意圖:
練習(xí)題中只設(shè)計(jì)了給小豬加眼睛和耳朵的任務(wù),簡(jiǎn)化了教學(xué)任務(wù),使訓(xùn)練目的非常明確,從而非常有針對(duì)性地讓孩子們探究“自選圖形的插入”這一知識(shí)點(diǎn),由于這一任務(wù)給孩子們的.空間比較大,孩子們畫出的小豬會(huì)是多姿多彩的,為下一步教學(xué)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。
生進(jìn)行繪制,師巡視指導(dǎo)。
一生匯報(bào),其他同學(xué)跟著他操作。
師:有沒有安的和他不一樣的同學(xué)?
設(shè)計(jì)意圖:
目的在于總結(jié)歸納插入自選圖形的不同方法:
插入──圖片──自選圖形;
繪圖工具欄插入自選圖形。
生說,師板書
小結(jié):通過同學(xué)們的努力,我們學(xué)會(huì)了從設(shè)置自選圖形的線條和填充色兩個(gè)方面對(duì)自選圖形進(jìn)行了美化。
師:接下來,就試著把你的小豬美化一下
師:把小豬繪制完成之后,你又產(chǎn)生什么新的問題沒有?(移動(dòng)時(shí)不能整體移動(dòng))
師:那要怎么辦?
生匯報(bào)或師提示,試著選中所有部分,右擊試一試。
師:哪些同學(xué)成功了?幫幫你鄰近的同學(xué),把他的小豬也組合起來。
三、播放《賞析作品》
師:利用我們學(xué)過的自選圖形可以制作出許多物品。
cai:播放《賞析作品》。
四、實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)謎語猜物品
師:接下來就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,猜謎畫物品吧!
生繪制,師巡視指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖:
由于每一行孩子們的謎面都相同,這樣就為孩子們的合作提供了先決條件,孩子們?cè)谝黄鹂梢曰ハ嗵接懽髌返闹谱鞣椒,又可以通過合作鑒賞推薦出組中的優(yōu)秀作品。
五、展評(píng)作品(10-15分鐘)
師:誰愿意把自己的作品給大家展示一下?
師切屏,生在座位邊演示。
師:你給大家讀一讀謎語,把你猜出來的謎語告訴大家。
師:簡(jiǎn)單介紹一下你的作品。
師:誰來簡(jiǎn)單評(píng)一評(píng)。
師總評(píng)。
。▌(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖,最重要的是圍繞所學(xué)知識(shí)在作品中的體現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),反饋總結(jié)知識(shí)點(diǎn))
第一步:
師利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的“屏幕監(jiān)看”功能,把孩子們的所有作品投到大屏幕上,分屏欣賞進(jìn)行全部粗略的瀏覽。
設(shè)計(jì)意圖:
便于教師對(duì)本節(jié)課孩子們的掌握情況做到心中有數(shù),更好地調(diào)控下一節(jié)課的教學(xué),通過大屏幕瀏覽給作品好的孩子更大的自信心和更濃厚的興趣,那些作品差一些的同學(xué)通過瀏覽其他同學(xué)作品吸收營(yíng)養(yǎng)改進(jìn)自己的作品。
第二步:
將每組中推選的作品通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的“屏幕轉(zhuǎn)播”功能,進(jìn)行展評(píng),作者對(duì)自己讀自己的謎面,并對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
第三步:
孩子們通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的“電子舉手”功能,舉手表決,為每組推薦作品進(jìn)行舉手投票,選出班內(nèi)最優(yōu)秀作品,上傳到教師機(jī)作為資料存檔,便于資源的循環(huán)使用。
六、播放《我們的生活充滿圖形》進(jìn)行欣賞
師:其實(shí)圖形在我們的生活中也是無處不在的。
cai:播放《我們的生活充滿圖形》進(jìn)行欣賞。
停在最后一張上。
七、總結(jié)下課
師:通過今天的學(xué)習(xí),我們知道每點(diǎn)知識(shí)都能在生活中找到它的原形,希望同學(xué)們?cè)谏钪凶鲆粋(gè)有心人,注意觀察,善于思考,將來也可以利用圖形創(chuàng)造自己美好的世界!
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