小小旅行家教案

時間：2021-11-29 12:15:47 教案我要投稿

小小旅行家教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小小旅行家教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小小旅行家教案

　　小小旅行家教案1

　　活動目標：

　　1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

　　2、在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準備：

　　1、場地準備。

　　2、探索路線圖每組一張。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

　　2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　活動過程：

　　1、聽信號走

　　2、探索旅行線路

　　a、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

　　b、出示圖示，了解正確的旅游線路。

　　c、說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

　　d、歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

　　3、幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導

　　4、幼兒講述探索的方法并示范

　　教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側(cè)身爬等動作。

　　5、幼兒再次分散練習，教師指導

　　游戲：小小旅行家。

　　集體游戲2—3次。

　　鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。

　　6、放松活動

　　同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

　　活動反思：

　　《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內(nèi)容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺？（有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產(chǎn)？

　　有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

　　小小旅行家教案2

　　教材分析

　　梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰(zhàn)性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平，通實踐探索、挑戰(zhàn)激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛運動愛挑戰(zhàn)的興趣。

　　活動目標

　　1、練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作，掌握手腳交替向上的動作。

　　2、探索梯子立放、平放、側(cè)放時的不同玩法。

　　3、體驗玩梯子的樂趣。

　　活動準備

　　1、梯子、輪胎若干。

　　2、幼兒嘗試過梯子的不同玩法。

　　活動過程

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨歡快的音樂節(jié)奏做轉(zhuǎn)頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。

　　2、請幼兒探索梯子的不同玩法，學習向前、向上、向下爬梯子的技能。

　�。�1）創(chuàng)設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，引導幼兒探索將梯子橫放、側(cè)放、豎放，幼兒練習通過梯子。

　　（2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

　�。�3）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作，教師小結(jié)動作要領(lǐng)：注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好上（前、下）方。

　�。�4）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。

　　3、玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的動作技能。

　�。�1）介紹游戲玩法：將幼兒分成2組，當教師喊開始時，幼兒迅速起跑，跨小河（跳過第1架梯子），過索橋（橫著爬過第2架梯子），爬山坡（豎著爬上第3架梯子再爬下），從場地兩側(cè)跑回起點。

　�。�2）幼兒順序練習，熟悉游戲玩法。

　�。�3）增加難度，引導幼兒再次練習1—2遍。如：創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒加快速度進行挑戰(zhàn)，提高身體的靈活性。

　　4、放松活動：帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

　　小小旅行家教案3

　　一、教學理論依據(jù)及教學策略

　　中班幼兒的動作能力明顯發(fā)展起來，幼兒的活動范圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協(xié)調(diào)的能力。

　　著重規(guī)范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　本節(jié)活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、“樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，并進行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規(guī)范動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學習品質(zhì)，體驗游戲的樂趣。

　　主要運用以下教學策略：

　　（一）通過創(chuàng)設“去旅行”的情境，充分調(diào)動幼兒的活動興趣。

　　幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的'自我活動，我通過創(chuàng)設“去旅行”的情境，由內(nèi)而外的調(diào)動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。

　�。ǘ┕膭钣變鹤灾魈剿�，引導幼兒運用多種方法到達大草原。

　　在活動中引導幼兒自主探索動作，并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創(chuàng)新意識與能力。

　�。ㄈ┩ㄟ^游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發(fā)展。

　　游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨特價值，通過游戲?qū)⒒顒臃諊_到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發(fā)展。

　　二、活動目標及重難點

　　1、知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領(lǐng)。（重點）

　　2、能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。（難點）

　　3、情感目標：敢于嘗試，勇敢向前，體驗游戲的趣味性。

　　三、活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發(fā)。幼兒有和家人出門旅行的體驗并說一說去過哪些地方？感覺怎么樣？

　　2、物質(zhì)準備：場地（小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個小書包（內(nèi)置礦泉水等）。

　　四、活動過程

　　（一）創(chuàng)設情境，熱身準備。（此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘）熱身運動：跟著音樂做“旅行”前準備。

　　準備活動：出發(fā)（走），排隊登上大汽車，大汽車開動了（跑），大汽車繼續(xù)向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機啦

　�。ㄏ蛏巷w，向下飛），飛機降落在機場。

　　（二）幼兒探索動作，進行相應的動作練習。（此環(huán)節(jié)大約需要6分鐘）

　　1、幼幼探索

　　師：我們?nèi)ヂ眯械耐局薪?jīng)過這些地方要怎么辦呢？請小朋友按順序自己試一試吧。

　　要求：

　�。�1）鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。

　�。�2）拉開距離排好隊探索，保護好自己。音樂停止趕緊集合。

　　2、師幼探索，小結(jié)

　　旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。

　　場地布置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低（游戲時幼兒自行選擇跑道進行練習，關(guān)注到幼兒的個體差異）

　　如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示范動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。

　　“獨木橋”、“樹林”、“山洞”同上規(guī)范動作，同時幫助幼兒進一步了解旅行路線。過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。

　�。ㄈ┨剿饔螒驁龅�，進行綜合練習。（此環(huán)節(jié)大約需要5分鐘）

　　1、師：剛剛我們經(jīng)過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心里感覺怎么樣啊，想不想再來一遍？

　　要求：

　�。�1）用剛剛我們探索的好辦法。

　�。�2）要做文明小游客，排隊，保持安靜，互相幫助。

　　2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發(fā)吧。（音樂）

　　過程中教師發(fā)現(xiàn)集體的問題，找出有問題的關(guān)卡有針對性的指導、練習。（視幼兒情況而定是否進行第二次）鼓勵幼兒挑戰(zhàn)難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領(lǐng)。過程中及時糾正個別幼兒的動作，及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵�。ㄟM行情感教育）

　　（四）經(jīng)驗提升，負重進行游戲“一起去旅行”（此環(huán)節(jié)大約需要8分鐘）

　　1、師：小朋友們，你們平時出去旅行的時候都會帶什么呀？趕快去背好

　　你的小書包，音樂停止后馬上到我這集合，我們就要出發(fā)嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。

　　2、第一遍幼兒負重出發(fā)。音樂。（個別指導，提出問題）

　　根據(jù)個別幼兒出現(xiàn)的問題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒并進行演示。

　　3、進行第二遍。音樂（個別指導）

　　4、師：你們太棒了，背著書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那

　　你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣？（感覺？哪個部位累？到哪一個地方的時候感到累？）

　　5、總結(jié)：表揚和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。

　�。ㄎ澹┓潘蛇\動（此環(huán)節(jié)大約需要2分鐘）

　　1、這里的風景真美，我們在草地上玩一會吧。（跟輕柔的音樂做放松運動，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）

　　2、小朋友們，讓我們跟美麗的風景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）