祝你新年好教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的祝你新年好教案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　祝你新年好教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。

　　2、感受新年帶來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、小鼓一個，小镲一面，人手一個發(fā)響的玩具。

　　2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

　　三、活動過程

　　1、復(fù)習(xí)律動《吃果果》。

　　2、學(xué)唱歌曲《新年好》。

　�。�1）看老師打鼓敲镲。

　�。�2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

　�。�3）看新年慶祝會場景圖，并與老師一起按圖意說歌詞。

　�。�4）老師范唱歌曲。

　�。�5）小朋友整體跟唱。

　�。�6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現(xiàn)新年帶來的快樂。

　　（7）邊看老師指圖，邊唱歌。

　�。�8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發(fā)響的玩具，表達新年帶來的快樂。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　祝你新年好教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。

　　2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。

　　活動準(zhǔn)備：電子琴

　　活動過程：

　　一，導(dǎo)入活動

　　1、教師讓幼兒觀察活動室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　幼兒：有燈籠和對聯(lián)

　　師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？

　　幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

　　二、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求幼兒有表情地演唱。

　　3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

　　4，全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

　　三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

　　3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　四、進行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

　　祝你新年好教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規(guī)律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。

　　二、教學(xué)重點：

　　準(zhǔn)確演唱歌曲。

　　教學(xué)難點：

　　掌握三拍子的強弱規(guī)律。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴課件

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┣楦袑�(dǎo)入：

　　1、課件出示賀卡圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦）

　　2、誰能說說元旦是幾月幾日��？

　　生：一月一日。

　　3、新年簡介：

　　1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。

　�。ǘ�）情感導(dǎo)學(xué)：

　　1、板書課題 新年好

　　2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀

　　3、教師播放《新年好》動畫，學(xué)生欣賞。

　　4、教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。

　　5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的強弱規(guī)律。

　　(三)強化訓(xùn)練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創(chuàng)造：

　　1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。

　�、趴匆豢矗�歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　�、平處熞龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞。

　�、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

　　2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學(xué)一學(xué)。

　�。ㄎ澹� 合作學(xué)習(xí) 體驗創(chuàng)新

　　1、猜謎語：

　　（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

　�。�2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）

　　2、合作創(chuàng)編：

　　師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

　　（六）欣賞《過新年》

　　師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的'新年歌�，F(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

　�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)。

　　今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

　　板書設(shè)計：

　　新年好

　　祝你新年好教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

　　2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　活動過程

　　一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。

　　（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

　　（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　�。�3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

　　二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

　　（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　�。�3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

　　三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。

　�。�2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。

　　（3）隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好。

　　活動延伸

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

　　祝你新年好教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：唱歌《新年好》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠以歡快的情緒演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。

　　2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識。

　　教學(xué)重點：

　　1、學(xué)唱《新年好》體驗過新年的愉快心情。

　　2、通過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　1、律動。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。（調(diào)節(jié)課堂氣氛） 師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂一起跳起來吧！（放音樂）

　　2、導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，今天老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？（想）好，我們就把他請出來吧！（出示課件）它是誰呀？（雞）噢！原來是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)�來了問題呀！

　　設(shè)問： （1）新年是哪一天？

　�。ㄕ彝瑢W(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個小禮物獎給你（送學(xué)生藍貓小標(biāo)貼）

　　設(shè)問：（2）2022年是什么年？（學(xué)生回答）（表揚，送學(xué)生禮物）（出示課件）

　　3、教師引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)奏練習(xí)。

　　師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來了。（出示課件）過新年了，小動物們也來和小公雞一起過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）

　　（出示課件）

　�。�1）小雞嘰嘰 小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？（教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動作）

　�。�2）小貓喵喵 哪位同學(xué)知道小貓怎么唱歌呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一起唱）

　�。�3）小狗汪汪 誰知道小狗怎么唱呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一起唱）

　�。�4）小牛哞- 小牛呢？誰知道？（學(xué)生回答）唱的真好，我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎？（教師和學(xué)生有表情帶動作的讀）

　　師：同學(xué)們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請同學(xué)們幫老師完成好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　師： 編的真好 ，我們大家一起讀一遍好嗎？

　　4、反復(fù)聽賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞內(nèi)容，并學(xué)會歌曲，隨時提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。

　　（1）初聽歌曲 師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會呀，老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞，多高興��！同學(xué)們這首歌叫什么名字？誰告訴老師？（學(xué)生自由發(fā)言）（板書《新年好》）

　�。�2）復(fù)聽歌曲

　　師：老師呀有一個小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣子當(dāng)主持人，讓小動物們再表演一遍怎么樣？在他們唱的時候請同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑��?jié)奏。（調(diào)動學(xué)生情緒）

　�。�3）教師演唱英文歌曲《新年好》

　　師：老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》，還會唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽啊？（想）那么老師有個小小的提議，在老師唱的時候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請兩位同學(xué)和老師一起跳舞怎么樣？（教師帶動作）

　�。�4）學(xué)生演唱，教師伴奏

　　師：下面請同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時糾正）

　　師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演）

　　5、創(chuàng)設(shè)音樂情境，加深學(xué)生對歌曲的理解。

　　師：同學(xué)們，新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們倒計時，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1

　　6、小結(jié)。

　　師：同學(xué)們時間過的真快，一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，老師祝你們在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進步。同時也祝在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學(xué)們，再見�。�聽音樂走出教室）

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