元宵節(jié)兒歌教案

時(shí)間：2024-02-21 12:33:03 劍鋒教案我要投稿

元宵節(jié)兒歌教案（精選10篇）

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的元宵節(jié)兒歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元宵節(jié)兒歌教案（精選10篇）

　　元宵節(jié)兒歌教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

　　2、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？

　　2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。

　�。�1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

　�。�2）交流欣賞感受。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？

　　3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　�。�1）傾聽(tīng)歌曲《賣湯圓》。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�、俑枨锍诵┦裁矗磕阆矚g哪一句？為什么？

　�、谀阌X(jué)得哪一句不太懂或比較難記？

　�、塾袥](méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

　　（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞。

　�。�3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

　　4、嘗試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

　�。�1）隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。

　　（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

　　活動(dòng)反思：

　　賣湯圓是一首非常好聽(tīng)的'兒童歌曲。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非�；顫姎g快，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂(lè)。

　　元宵節(jié)兒歌教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

　　2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

　　老師：老師拿的'是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

　　一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)馬上就要到了，是哪一天呢？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌.

　　老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

　　3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

　　4、看圖標(biāo)跟念兒歌.

　　分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。

　　老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起.）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說(shuō)“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心.）

　　5、完整朗誦兒歌.

　　幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍.

　　元宵節(jié)兒歌教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)感知能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情，增進(jìn)親子互動(dòng)與同伴合作的`樂(lè)趣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、元宵節(jié)知識(shí)講解：介紹元宵節(jié)的時(shí)間、起源、習(xí)俗（賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等）。

　　2、學(xué)唱元宵節(jié)兒歌：例如，《賣湯圓》或自編兒歌如“小小湯圓甜又圓，家家戶戶慶團(tuán)圓。提燈籠，猜燈謎，歡歡喜喜鬧元宵�！�

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)講故事、看圖片等方式引入元宵節(jié)的主題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、主體活動(dòng)：

　�。�1）元宵節(jié)知識(shí)分享：組織幼兒討論自己家里過(guò)元宵節(jié)的情景，教師適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

　�。�2）學(xué)唱兒歌：播放或親自示范演唱兒歌，引導(dǎo)幼兒模仿跟唱，理解歌詞含義，體驗(yàn)歌曲中的節(jié)日氣氛。

　　（3）兒歌創(chuàng)編：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試創(chuàng)編關(guān)于元宵節(jié)的兒歌，提升創(chuàng)新能力。

　　3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行手工制作小燈籠或者“做湯圓”的模擬游戲，同時(shí)唱起剛剛學(xué)過(guò)的兒歌，將理論知識(shí)融入實(shí)踐操作中。

　　4、結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓孩子們?cè)跍剀暗母杪曋薪Y(jié)束本次課程，期待下一個(gè)元宵節(jié)的到來(lái)。

　　四、課后作業(yè)

　　布置一些簡(jiǎn)單的家庭任務(wù)，比如讓孩子回家與父母一起動(dòng)手制作湯圓，并將過(guò)程記錄下來(lái)，下次課堂上分享交流。

　　元宵節(jié)兒歌教案 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，提升學(xué)生的音樂(lè)感知能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的'喜愛(ài)和尊重之情。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、元宵節(jié)知識(shí)講解：介紹元宵節(jié)的時(shí)間、起源、習(xí)俗等基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、學(xué)唱兒歌：選擇一首富有元宵節(jié)特色的兒歌，如《賣湯圓》、《鬧元宵》等進(jìn)行教學(xué)。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師可通過(guò)故事、圖片等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入元宵節(jié)的主題情境。

　　提問(wèn)互動(dòng)：小朋友們知道什么是元宵節(jié)嗎？你們?cè)谠?jié)會(huì)做些什么呢？

　　2、主體環(huán)節(jié)：

　　元宵節(jié)知識(shí)講解：教師詳細(xì)講述元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)元宵節(jié)有更深入的理解。

　　兒歌學(xué)習(xí)：教師播放并教唱兒歌，歌詞中包含元宵節(jié)元素，例如：“賣湯圓，賣湯圓，大大的湯圓甜又香，一碗湯圓滿又滿，吃了湯圓好團(tuán)圓。”

　　3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：

　　學(xué)生跟唱并嘗試獨(dú)立演唱兒歌，鼓勵(lì)他們用手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)配合歌曲，增加趣味性。

　　可組織學(xué)生制作簡(jiǎn)單的手工藝品（如紙燈籠），并將所學(xué)兒歌融入到手工活動(dòng)中。

　　4、總結(jié)環(huán)節(jié)：

　　回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元宵節(jié)的重要意義和兒歌中的文化內(nèi)涵。

　　鼓勵(lì)學(xué)生回家后將所學(xué)兒歌表演給家人看，并分享自己對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、兒歌掌握情況以及對(duì)元宵節(jié)習(xí)俗的理解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　元宵節(jié)兒歌教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　（1）讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　（2）通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)感知能力。

　　2、過(guò)程與方法：

　�。�1）通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱多元化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶兒歌內(nèi)容。

　　（2）組織學(xué)生參與元宵節(jié)相關(guān)活動(dòng)，如制作燈籠、猜燈謎等，加深對(duì)兒歌的理解。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。

　�。�2）通過(guò)元宵節(jié)兒歌的學(xué)習(xí)和演唱，體驗(yàn)團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧歡樂(lè)的'節(jié)日氛圍。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：

　　教師講述元宵節(jié)的故事，展示元宵節(jié)的圖片或視頻，引出元宵節(jié)的主題。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌（15分鐘）：

　�。�1）教師朗誦并解讀《元宵節(jié)快樂(lè)兒歌》的內(nèi)容，解釋歌詞中的元宵、花燈、猜謎等元素所代表的文化含義。

　�。�2）播放兒歌音頻，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，掌握歌曲旋律和節(jié)奏。

　�。�3）分段教授，每一段學(xué)完后，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)唱，鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　3、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）：

　　組織學(xué)生進(jìn)行“元宵節(jié)兒歌表演”，鼓勵(lì)他們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作配合兒歌演唱，將課堂所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際表演，活躍課堂氣氛。

　　4、總結(jié)提升（10分鐘）：

　　讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)元宵節(jié)的重要性和兒歌學(xué)習(xí)的意義，強(qiáng)調(diào)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性。

　　三、教學(xué)資源：

　　準(zhǔn)備《元宵節(jié)快樂(lè)兒歌》歌詞、音頻及配套動(dòng)畫，以及元宵節(jié)相關(guān)的歷史文化資料和活動(dòng)材料。

　　四、作業(yè)布置：

　　要求學(xué)生回家向家人復(fù)述元宵節(jié)的故事，并教家人唱這首兒歌，進(jìn)一步深化對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。

　　元宵節(jié)兒歌教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗以及象征意義，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳唱元宵節(jié)兒歌，提升學(xué)生的音樂(lè)感知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、跟唱、創(chuàng)編元宵節(jié)兒歌，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的`熱愛(ài)和傳承意識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)家庭親情、社會(huì)和諧的情感認(rèn)同。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、元宵節(jié)知識(shí)講解：介紹元宵節(jié)的歷史背景、習(xí)俗（賞花燈、吃湯圓、猜燈謎等）。

　　2、元宵節(jié)兒歌欣賞：如《賣湯圓》、《小兔子乖乖過(guò)元宵》等，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞含義，感受歌曲的歡快氣氛。

　　3、兒歌學(xué)唱與表演：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱選定的元宵節(jié)兒歌，可分組練習(xí)并進(jìn)行展示。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入新課：以元宵節(jié)的故事或傳說(shuō)引入主題，引發(fā)學(xué)生興趣。

　　2、講解元宵節(jié)相關(guān)知識(shí)，播放或演唱兒歌，引導(dǎo)學(xué)生初步感知兒歌韻律和情感色彩。

　　3、分步教唱兒歌，先逐句教讀歌詞，然后配合旋律逐句教唱，最后連貫起來(lái)整體歌唱。

　　4、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在兒歌中加入肢體動(dòng)作，進(jìn)行歌舞結(jié)合的表演。

　　5、組織各小組進(jìn)行兒歌表演，評(píng)價(jià)和分享，深化學(xué)生對(duì)元宵節(jié)的理解和記憶。

　　6、結(jié)合所學(xué)兒歌，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)編新的元宵節(jié)兒歌，激發(fā)創(chuàng)新精神。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、兒歌掌握情況、小組表演效果及兒歌創(chuàng)編成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　元宵節(jié)兒歌教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，使幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗以及象征意義，同時(shí)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)感知能力。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)的形式，引導(dǎo)幼兒積極參與到兒歌的學(xué)習(xí)和表演中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛(ài)和尊重，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的自豪感。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、元宵節(jié)知識(shí)導(dǎo)入：簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗（賞花燈、吃湯圓、猜燈謎等）。

　　2、學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，例如：《賣湯圓》賣湯圓，賣湯圓，小小的湯圓圓又圓。一口咬下甜又香，元宵佳節(jié)樂(lè)融融。

　　3、兒歌解析：逐句解讀兒歌內(nèi)容，讓幼兒理解每句歌詞所描繪的場(chǎng)景及寓意。

　　4、兒歌學(xué)唱與表演：播放兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒跟唱，并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演兒歌，如模仿做湯圓、吃湯圓的動(dòng)作。

　　5、創(chuàng)作環(huán)節(jié)：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)已學(xué)兒歌，嘗試創(chuàng)作自己的元宵節(jié)兒歌或改編原有兒歌。

　　三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、開(kāi)場(chǎng)游戲：以“猜燈謎”的形式引入課堂，活躍氣氛。

　　2、教學(xué)互動(dòng)：分組進(jìn)行兒歌接龍或角色扮演演唱兒歌。

　　3、實(shí)踐操作：組織幼兒手工制作簡(jiǎn)易燈籠或“湯圓”，在實(shí)踐過(guò)程中加深對(duì)兒歌的理解。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　觀察幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的`參與度，對(duì)兒歌的理解和記憶程度，以及他們?cè)诒硌莺蛣?chuàng)作兒歌時(shí)的表現(xiàn)，給予積極正面的反饋和鼓勵(lì)，進(jìn)一步提升他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

　　元宵節(jié)兒歌教案 8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，學(xué)會(huì)唱一首元宵節(jié)相關(guān)的兒歌。

　　通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)感知能力。

　　2、過(guò)程與方法：

　　通過(guò)故事講述、兒歌欣賞、動(dòng)作表演等多種形式，讓幼兒在參與中感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氛圍。

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的`熱愛(ài)和尊重，體驗(yàn)家庭團(tuán)圓、社會(huì)和諧的美好情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)資源：準(zhǔn)備與元宵節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及適合幼兒學(xué)習(xí)的元宵節(jié)兒歌（如《賣湯圓》、《元宵節(jié)快樂(lè)》等）。

　　2、教具準(zhǔn)備：制作一些元宵或燈籠的模型，便于在講解時(shí)輔助教學(xué)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）：

　　通過(guò)講故事的方式引入元宵節(jié)的主題，介紹元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗以及象征的意義。

　　2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（約20分鐘）：

　　播放元宵節(jié)兒歌，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并跟唱，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的韻律美。

　　分句解析兒歌，讓幼兒模仿和學(xué)習(xí)，可以配合手勢(shì)或者簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)趣味性。

　　3、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（約15分鐘）：

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所學(xué)兒歌的內(nèi)容，嘗試改編部分歌詞，或者創(chuàng)作自己的元宵節(jié)兒歌。

　　可以組織幼兒分組進(jìn)行，每個(gè)小組分享自己創(chuàng)作的兒歌。

　　4、總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）：

　　對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)元宵節(jié)的文化內(nèi)涵和親情團(tuán)聚的價(jià)值觀。

　　鼓勵(lì)幼兒回家后將所學(xué)兒歌唱給家人聽(tīng)，共同歡度元宵佳節(jié)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　布置家庭作業(yè)，讓幼兒在家中與父母一起制作元宵，或者繪制一幅元宵節(jié)主題畫，并嘗試用今天學(xué)到的兒歌來(lái)描述自己的作品。

　　元宵節(jié)兒歌教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣息。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)和傳唱元宵節(jié)兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)感知能力。

　　3、提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、元宵節(jié)知識(shí)介紹：

　　簡(jiǎn)單講解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗（如賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等）。

　　2、元宵節(jié)兒歌學(xué)習(xí)：

　　兒歌選擇：《賣湯圓》、《元宵節(jié)快樂(lè)》或其他適合幼兒的元宵節(jié)主題歌曲。

　　教師先示范演唱，然后逐句教唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞含義，體驗(yàn)歌曲中的節(jié)日氣氛。

　　3、創(chuàng)編活動(dòng)：

　　鼓勵(lì)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編新的元宵節(jié)兒歌或改編現(xiàn)有兒歌，以小組形式進(jìn)行展示。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)故事、圖片等形式引入元宵節(jié)的主題，引發(fā)幼兒的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：播放元宵節(jié)兒歌，教師帶唱并解釋歌詞寓意，讓幼兒跟唱。

　　3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行兒歌表演，可以配合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

　　4、創(chuàng)新環(huán)節(jié)：分組討論、創(chuàng)作或改編兒歌，最后每組進(jìn)行分享展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)兒歌過(guò)程中的.參與度、理解力、創(chuàng)造力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，體驗(yàn)到元宵節(jié)的歡樂(lè)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。