小班音樂教案

時(shí)間：2022-01-02 14:07:50 教案我要投稿

【精華】小班音樂教案三篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班音樂教案三篇

小班音樂教案篇1

　　1．十指謠

　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

　　兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

　　三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

　　四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

　　五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍)

　　五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

　　幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

　　2．小手拍拍

　　小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

　　手指伸出來，（伸出你的食指）

　　眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

　　眼睛在這里，（指你的眼睛）

　　用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）

　　靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。

　　3.．黃老先生有塊地

　　黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

　　他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

　　嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

　　他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

　　黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

　　他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

　　4.小老鼠，上燈臺(tái)

　　小老鼠，上燈臺(tái)，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）

　　偷油吃，下不來。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。）

　　喵喵喵，貓來了，（雙手在臉前打開，左右拉動(dòng)，捋胡子。）

　　咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）

　　滾下——來。（雙手用力拍在地上。）

　　5.小

　　一只小，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動(dòng)作）

　　兩只小，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動(dòng)作）三只小，只會(huì)爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動(dòng)作）

　　四只小，只會(huì)爬下上不去。（左手伸四個(gè)手指，右手做往下爬的動(dòng)作）

　　五只小，爬上爬下不停留。（左手伸五個(gè)手指，右手做爬上爬下不停留動(dòng)作）

　　6. 造房子

　　小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）

　　拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）

　　叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動(dòng)作）

　　造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

　　7.（兩手并攏）

　　一門開（兩個(gè)小指頭先開）進(jìn)不來

　　二門開（兩個(gè)無名指再開）進(jìn)不來

　　三門開（兩個(gè)中指開）進(jìn)不來

　　四門開（兩個(gè)食指開）進(jìn)不來

　　五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對(duì)著手心點(diǎn)點(diǎn)頭）見到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)）

　　拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動(dòng)動(dòng)）碰碰頭（大拇指碰碰）

　　相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）

　　8. 手指睡覺

　　老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）

　　老二睡了（食指彎曲）

　　高個(gè)子睡了（中指彎曲）

　　你睡了（無名指彎曲）

　　我睡了，大家都睡了。（小指彎曲，同時(shí)兩手心轉(zhuǎn)向下方）

　　小不點(diǎn)醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）

　　高個(gè)子醒了（中指伸直）

　　你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）

　　大家都醒了（兩手相互拍）

小班音樂教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)理念。

　　歌曲《找小貓》旋律動(dòng)聽，歌詞簡單，融入情境，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟悉和喜歡，于是我選擇了這個(gè)教材。在活動(dòng)中我結(jié)合小班孩子喜歡在游戲情境中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，借用《找小貓》的歌詞情境，結(jié)合幼兒熟悉的民間游戲“躲貓貓”的游戲規(guī)則，讓幼兒在“游玩之中”積極、熱情地去表現(xiàn)、去游戲、去享受其中的快樂！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。

　　2、樂于參加音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)。

　　有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　貓媽媽的胸飾一個(gè)；歌曲《找小貓》的音樂；歡快的進(jìn)場音樂；第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)過《找小貓》。

　　五、活動(dòng)過程。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。

　　1、小貓們，今天天氣真好啊，貓媽媽帶你們?nèi)ド掷锿姘伞?/p>

　　2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場。

　�。ǘ┟耖g游戲：捉迷藏。

　　1、誰玩過捉迷藏的游戲？怎么玩的？

　　2、今天我們就來玩一玩，你們來躲，媽媽來找。你們想躲到哪里？

　　3、講述規(guī)則：當(dāng)媽媽“喵喵喵”叫三聲的時(shí)候小貓們才能開始躲起來。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

　　5、教師小結(jié)。

　　6、師幼再次游戲。

　�。ㄈ┮魳酚螒颉墩倚∝垺贰�

　　1、欣賞理解第一段音樂。

　�。�1）捉迷藏的游戲還藏在一首好聽的歌曲里。

　�。�2）播放第一段音樂。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

　　（4）強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好”的時(shí)候趕緊躲起來。

　�。�5）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒開始游戲。

　�。�6）教師小結(jié)。

　　2、完整游戲《找小貓》。

　�。�1）再次游戲，當(dāng)小貓躲好后播放第二段音樂。

　�。�2）講解游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時(shí)候，小貓們可以揮揮小手、伸出小腦袋或“喵“叫一聲，讓媽媽能找到你。

　�。�3）教幼清唱，第一次完整游戲。

　�。�4）提升要求，播放音樂，再次游戲。

　�。�5）教師小結(jié)。

　�。�6）第三次游戲，請(qǐng)幾只小貓一起來找。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸。

　　小貓們，玩了這么長時(shí)間，你們餓了嗎？走，媽媽帶你們回家吃好吃的。

小班音樂教案篇3

　　1、能較準(zhǔn)確地掌握歌曲，并能有表情地進(jìn)行演唱。

　　2、在學(xué)習(xí)歌曲過程中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

　　3、通過演唱歌曲激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、頭飾藍(lán)貓、指揮棒藍(lán)貓、圖片（星星、月亮、彗星、彩虹、時(shí)鐘、人、風(fēng)、太陽）

　　活動(dòng)過程：

　　一、講述天空知識(shí)，激起幼兒的興趣。

　　1、出示課件圖片1天空問：“今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，瞧！這是什么地方？那太空中有些什么呢？”

　　（星星、月亮、太陽、彗星、彩虹、九大行星等）

　　2、解釋彗星�！盀槭裁村缧强偸峭现L長的尾巴呢？”“今天老師請(qǐng)來了一個(gè)客人我們來問問他好嗎？”（拿出指揮棒）“啊，他是誰啊？”“藍(lán)貓，藍(lán)貓你肚子里的知識(shí)最多了，你來告訴我們?yōu)槭裁村缧窍矚g拖著尾巴呢?”

　　老師扮演藍(lán)貓：彗星是由冰和灰塵組成的球體，在遇到地球的時(shí)候她上面的冰就開始慢慢融化，再被太陽的熱風(fēng)一吹，呼——就變成了云一樣的東西，所以小朋友看起來就象尾巴啦！你們看（課件圖片2、3）明白了嗎？

　　師：藍(lán)貓真是聰明�。∩现煳南轮乩�，天地間奇妙的問題它都能回答，它為什么那么厲害的��？讓我來問問它吧！

　　藍(lán)貓：小朋友要想知道��！拿就讓我來唱給你們聽吧！

　　師：我們來聽一聽，藍(lán)貓?jiān)趺磿?huì)上知天文下知地理的！

　　二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：最后一部分的三個(gè)連字。

　�。ǚ耪n件第4頁：噢！只要你愛想愛問愛動(dòng)腦。天地間奇妙的問題，你全明了�。�

　　1、利用簡單的標(biāo)記讓幼兒口齒清楚的`說出：愛想愛問愛動(dòng)腦。師：“藍(lán)貓?jiān)趺凑f的��？”

　　“誰聽見了藍(lán)貓平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的？愛—愛—愛—”（邊說邊畫：……？◎——大拇指）

　　2、老師和幼兒一起朗誦歌詞：只要你愛想愛問愛動(dòng)腦。天地間奇妙的問題，你全明了！師：我們跟著藍(lán)貓的指揮棒把它愛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)來說說

　　3、“老師在前面加一個(gè)V這里要唱什么呢？唱噢！”

　　4、藍(lán)貓唱的歌真好聽我們跟著藍(lán)貓來唱一唱吧�。犚魳烦詈笠欢危�

　　三、新授歌曲重點(diǎn)部分。

　�。ㄒ唬┦煜じ柙~和旋律

　　過渡語，師：“剛才你們剛才唱的真好聽，好像在哪里聽過。好今天我們就來學(xué)一學(xué)藍(lán)貓?zhí)詺馊柕闹黝}曲藍(lán)貓之歌好嗎？”

　　1、欣賞藍(lán)貓主題曲第一遍仔細(xì)聽歌曲中出現(xiàn)哪些事物。（課件第5頁）“在藍(lán)貓之歌中你聽到了天空中的哪些東西?”

　　2、第二遍欣賞老師范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引導(dǎo)幼兒說出星星眨著眼，月兒劃問號(hào)，彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。時(shí)光在飛逝，生命知多少，風(fēng)兒吹起朵朵浪花，太陽開口笑。

　　3、用動(dòng)作表示天空中的事物�！靶切窃铝潦裁吹亩荚诟墒裁矗空l來學(xué)?”(幼兒邊做動(dòng)作，老師邊把歌詞念出來)

　　4、欣賞第三遍聽樂曲再次熟悉歌詞。師：我們?cè)賮頇z查一下還把誰給落下了？

　　過渡語：“通過我們大家的驗(yàn)證，核對(duì)正確！”

　�。ǘ�、口齒清楚的朗讀歌詞并記住歌詞。

　　1、老師打拍子幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。師：我們把核對(duì)過的歌詞有節(jié)奏地說一說吧！

　　2、聽著音樂給圖片排順序�！罢l能把天空出現(xiàn)的東西按歌詞的順序排列”

　　3、加快節(jié)奏說一說�！癤X小朋友真能干，我們把他排出的歌詞來加快速度地說出來�！�

　�。ㄈ└俾暵卦囍宄爻龈枨�

　　1、“剛才有的小朋友可以唱出來了，我們來試試看好嗎？”跟著老師的琴聲吐字清楚地慢慢唱。

　　2、解釋反復(fù)記號(hào)�！皠偛盼覀兂竭@里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這里要唱幾遍��？”2遍“老師在這里畫上一個(gè)記號(hào)它的名字叫反復(fù)記號(hào)。叫什么？加了這個(gè)反復(fù)記號(hào)說明這里唱幾遍？”師：這次把最后的一句的反復(fù)記號(hào)唱出來來好嗎？

　　3、師：你們唱的可真好聽現(xiàn)在老師的琴要加快速度咯，你們跟的上嗎？（較快的速度演唱，用跳躍的聲音來演唱。）

　　四、跟著音樂完整的演唱歌曲。

【【精華】小班音樂教案三篇】相關(guān)文章：

【實(shí)用】小班音樂教案四篇01-03

【必備】小班音樂教案三篇12-31

精選小班音樂教案4篇12-30

有關(guān)小班音樂教案3篇12-29