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幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案（精選16篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)正確的新年祝福語(yǔ)，并祝福他人。
2、了解慶祝新年的方式和方法，積極參加慶祝新年的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的跟長(zhǎng)輩和同齡的祝福語(yǔ)的區(qū)別
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全國(guó)及世界各國(guó)人民過(guò)新年的視頻資料，新年音樂(lè)
2、朝鮮族的過(guò)新年ppt
3、新年賀卡半成品。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：
播放新年音樂(lè)讓幼兒想起這樣的音樂(lè)在哪里聽(tīng)過(guò)？什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)？
展開(kāi)：
1、全國(guó)及世界各國(guó)人民過(guò)新年的視頻，讓幼兒感受過(guò)新年的'心情氣氛
2、播放朝鮮族過(guò)新年的ppt，讓幼兒了解自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣
3、跟老師一起說(shuō)新年祝福語(yǔ)，不同的年齡段不同的祝福語(yǔ)。
結(jié)尾：制作新年賀卡
給長(zhǎng)輩的新年祝福語(yǔ)涂色
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看、有動(dòng)（操作）。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、傾聽(tīng)故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過(guò)與內(nèi)在動(dòng)因。
2、閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)節(jié)，了解過(guò)年的民俗風(fēng)情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。
2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)1—6頁(yè)。
3、PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、了解“新年”的來(lái)歷。
1、翁老師帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì)知道新年是怎么來(lái)的。
教師逐張出示PPT，一邊講述，一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
2、從前有個(gè)怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的`“年”在哪里。
聽(tīng)見(jiàn)響聲，看見(jiàn)火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。
3、“年”害怕什么？你從哪里看出來(lái)？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。
看到大家都討厭自己，“年”心里很難過(guò)，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺(jué)的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見(jiàn)“年”送來(lái)的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個(gè)名字叫“新年”。
4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。
5、看見(jiàn)“新年“和大家一起玩的這么開(kāi)心，獅子和龍爺來(lái)一起玩。老虎還帶來(lái)了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。
二、閱讀“新年”故事。
1、幼兒閱讀活動(dòng)材料。
（1）書里還有那些紅彤彤的東西？
�。�2）紅彤彤的東西你還在哪里看見(jiàn)過(guò)？
�。�3）晚上，“年”悄悄地送紅包，你們收到過(guò)紅包嗎？收到紅包高興嗎？喜歡送紅包的人嗎？
2、送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個(gè)小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì)像老虎那樣威風(fēng)、平平安安。
三、我知道的迎“新年”。
1、故事里的那些事情現(xiàn)在過(guò)年的時(shí)候還在做？
2、根據(jù)幼兒的回答，教師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記。
3、兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢？新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的？第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開(kāi)心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的'同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。
在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語(yǔ)言的表述，沒(méi)有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與各種布置新年的活動(dòng)，有大膽的創(chuàng)新精神。
2、孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)重點(diǎn)：
積極參與各種布置新年的活動(dòng)，并有創(chuàng)新精神。
活動(dòng)難點(diǎn)：
孩子感受與體會(huì)"新年到了長(zhǎng)一歲"的愉悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題。
新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？
幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講：
1、他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年？
2、去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看
1、上面都有些什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒回憶《過(guò)年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
4、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了，在新的一年里有什么打算？有什么愿望？應(yīng)該怎樣做？
三、觀看課件，教師小結(jié)：
我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多拜年的`話，還可以把自己的祝福畫出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
四、孩子們畫畫，動(dòng)手做賀年卡。
活動(dòng)反思：
新《綱要》明確提出了"尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程"的要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，在幼兒探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過(guò)新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞浺酝菽�，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說(shuō)祝福的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，體現(xiàn)幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)專心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
3、初步嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套磁帶。
2、《幼兒畫冊(cè)》。
3、學(xué)習(xí)新詞：遨游。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論。
討論：你覺(jué)得什么是新年？你為什么喜歡新年？
2、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。
�。�1）第一遍欣賞詩(shī)歌后，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱，了解詩(shī)歌的`內(nèi)容。
�。�2）第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）。
（3）帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒以自己的里解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以“×××小朋友說(shuō)……”
3、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》并朗誦。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 6
設(shè)計(jì)背景
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來(lái)越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。
幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，通過(guò)觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。
2、會(huì)正確使用祝福語(yǔ)，會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ)。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春節(jié)歌曲
2、自制雪球
3、紅色彩紙
4、膠棒
5、彩繩。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)游戲：
雪中樂(lè)（在音樂(lè)的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說(shuō)春節(jié)：
1、師：哇！過(guò)年了，真是太開(kāi)心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開(kāi)心的事呀�。ù┬乱路�、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）
2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)
三、說(shuō)祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的'事情了，你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）
2、幼兒自由說(shuō)。
3、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說(shuō)。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
活動(dòng)結(jié)束：幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出話題
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過(guò)的？開(kāi)不開(kāi)心？有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)，好嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的'內(nèi)容也行。
3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事
4、交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。
5、小結(jié)：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也開(kāi)心！快樂(lè)！
活動(dòng)反思：
發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng)，能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年的做的事情。
2、初步學(xué)念兒歌，感受過(guò)年的歡快氣氛。
3、能熟練進(jìn)行朗誦，讀出兒歌的趣味性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣。
�。�1）你喜歡過(guò)年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年做過(guò)的趣事）
�。�2）你覺(jué)得過(guò)年的時(shí)候是怎么樣的？
�。�3）在過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)做些什么？比如媽媽會(huì)我房子打掃干凈，還會(huì)買好多好吃的食物）（掃房子，買年貨）
�。�4）在過(guò)年的時(shí)候我們經(jīng)常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出年糕和米果）在過(guò)年的時(shí)候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。
�。�5）在過(guò)年的時(shí)候我們飯桌上吃的最多的`是什么菜呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雞呀，魚呀擺滿了桌子）
�。�6）在吃團(tuán)年飯的時(shí)候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來(lái)飯桌前吃團(tuán)年飯。
（7）小朋友你們覺(jué)得最有趣的是什么是呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拿紅包）。
小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺(jué)得開(kāi)心嗎？
（8）欣賞圖書。
教師出示幼兒用書，讓幼兒進(jìn)行欣賞圖書，并且說(shuō)說(shuō)你在圖書中看到了什么？
小結(jié)：過(guò)年是一個(gè)非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會(huì)準(zhǔn)備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下來(lái)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谶^(guò)年中還做過(guò)什么事
（1）請(qǐng)幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
（2）教師：過(guò)年你會(huì)做些什么事情？
�。�3）引導(dǎo)幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過(guò)年時(shí)，所發(fā)生的一些有趣的事。
3、通過(guò)兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動(dòng)。
（1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動(dòng)。
教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì)做哪些事吧！
�。�2）請(qǐng)幼兒講述聽(tīng)到的兒歌內(nèi)容。
教師：兒歌中說(shuō)了，過(guò)年會(huì)做哪些事情？
請(qǐng)幼兒注意傾聽(tīng)別人講述的內(nèi)容，說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的，別人說(shuō)過(guò)的就不要在重復(fù)了。
小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽(tīng)到的完整的說(shuō)出來(lái)。
4、拓展講述內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情？為什么？
5、進(jìn)行講述兒歌。
（1）教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌
�。�2）集體講述兒歌。
�。�3）個(gè)別幼兒講述兒歌。
教師進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受散文詩(shī)的韻律美，能跟著配樂(lè)有節(jié)奏地朗讀。
2、了解新年鐘聲的蘊(yùn)意，感受過(guò)新年的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、新年鐘聲音頻、優(yōu)美音樂(lè)
2、制作與每句散文詩(shī)所對(duì)應(yīng)的ppt畫面
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入。
�。�1）師：20xx年快過(guò)去了，新的一年即將來(lái)臨，新的一年是什么年呢？（20xx年、X生肖）年
�。�2）新年的鐘聲敲響之后，就告訴我們要與20xx年告別了，過(guò)去的一年就成為我們美好的.回憶了。
（3）教師播放新年鐘聲，分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)即將過(guò)去的一年的感謝的話語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)散文詩(shī)
�。�1）教師朗讀配樂(lè)散文詩(shī)“新年的鐘聲響起”
�。�2）師：你們?cè)姼枵f(shuō)了什么？
�。�3）提問(wèn)：
①師：是誰(shuí)手舞足蹈，歡蹦亂跳？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫面）
�、趲煟菏裁椿ㄩ_(kāi)，大地做起了蘇醒的好夢(mèng)？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫面）；
③師：什么發(fā)芽，新年愿望在我們心田扎根。
�、軒煟菏钦l(shuí)手拉手，伴著新年的樂(lè)曲？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫面）
3、幼兒跟讀散文詩(shī)
4、分組分句朗誦散文詩(shī)
活動(dòng)延伸
1、在美術(shù)區(qū)繪畫新年場(chǎng)景畫。
2、區(qū)域投放春天圖畫和新年圖畫，讓幼兒看圖講述。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較連貫的回答問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示賀卡。引入故事。
小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅�，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？想知道波波有沒(méi)。有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰(shuí)了。
二、學(xué)習(xí)故事
1、交待故事名稱。
2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。
3、提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)故事叫什么名字？
�。�2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）
4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)！
�。�1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？
�。�2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？
�。�3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？
三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的.感覺(jué)。
1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。
小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）
2、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）
四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)談話讓幼兒回憶過(guò)春節(jié)的熱鬧情景，共同分享快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)小朋友講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼談話
教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
�。�1）教師：現(xiàn)在，餓哦們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是在哪里過(guò)的春節(jié)好嗎？
讓幼兒互說(shuō)，激發(fā)講述情趣。
�。�2）你是在哪里過(guò)春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？
和誰(shuí)去的.？看到了什么？
�。�3）春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二、生活講述
老師知道春節(jié)大家都拍了照片，我們一起來(lái)看一看好嗎？
大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。
�。ㄐ∨笥炎杂山Y(jié)伴互相觀賞）
幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
三、交流討論
你們想不想把自己的照片貼到主題墻上，讓大家一起來(lái)欣賞呢？
我們都來(lái)看看小朋友的照片，了解春節(jié)有趣的事吧。
四、延伸活動(dòng)
幼兒邊看邊講述自己過(guò)春節(jié)的有趣事。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 12
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。因此，在《冬天來(lái)了》主題活動(dòng)中我安排了《新年好》這一音樂(lè)活動(dòng)，歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯、親切，通俗易懂；旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。仿佛人們是在歡樂(lè)的舞會(huì)上，迎接新年的到來(lái)。讓幼兒在欣賞歌曲時(shí)感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的`帶動(dòng)下參與表現(xiàn)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2.用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2.難點(diǎn)：用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鋼琴樂(lè)譜
2.《新年好》音樂(lè)磁帶或CD
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣
出示關(guān)于新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（過(guò)年）
它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：春節(jié)。
我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來(lái)？（唱歌跳舞做游戲）
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《新年好》
教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)聞老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。
過(guò)年的時(shí)候你們的心情是怎么樣的？（開(kāi)心、快樂(lè)）
教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）
用不同形式學(xué)唱歌（請(qǐng)幼兒分男、女演唱）
�。ㄈ﹦�(chuàng)編動(dòng)作，邊唱歌曲邊做動(dòng)作
開(kāi)心的時(shí)候，我們除了會(huì)唱歌，還會(huì)做什么呢？（跳舞）
我們可以怎么跳？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）
鼓勵(lì)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作
（四）延伸活動(dòng)
新的一年里小朋友們應(yīng)該怎么做呢（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電子琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
4，全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的`幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
�。病⒄J(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
教材分析：
《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
教具準(zhǔn)備：
手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、師生用歌聲互相問(wèn)好！
2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽(tīng)你們音樂(lè)老師說(shuō)，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實(shí)驗(yàn)小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？
生：是！（大聲地說(shuō)）
小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說(shuō)大話呀？
師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來(lái)看看，要和朋口中�。▽�(shí)驗(yàn)小學(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？
小兔子：嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說(shuō)）。你們學(xué)過(guò)了《火車開(kāi)啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車？（個(gè)別提問(wèn)3-4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問(wèn)2-3人）
3、選擇2種開(kāi)火車的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開(kāi)出，后門開(kāi)進(jìn)，還沒(méi)輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。）
二、節(jié)奏練習(xí)。
�。薄煟汉托∨笥褌円黄痖_(kāi)火車開(kāi)快樂(lè)，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。
小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖
師：誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō)， 比如老師這樣說(shuō)：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。
2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。
3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖。
三、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽(tīng)，真好聽(tīng)，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？過(guò)新年好不好？今天，我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。
2、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫面）（學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）。
3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。
4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。）
5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))
6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。)
7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？)
四、創(chuàng)作練習(xí)：
1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：
2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？
3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。
4、師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，你們看這叫什么？
認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。
5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏？
6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）
7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。
8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。
9、小兔子：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！
10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）。
11、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。
12、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我覺(jué)得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的`歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽(tīng)。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂(lè)嗎？我們一起和小兔子說(shuō)聲再見(jiàn)，開(kāi)著火車家吧!（全班分4列火車做律動(dòng)出教室）
六、反思
《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌詞內(nèi)容通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美舒暢，是孩子們喜歡的歌曲風(fēng)格。在教這首歌之前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國(guó)人大部分都信基督教，因此他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像我們中國(guó)的春節(jié)一樣。孩子們們聽(tīng)了我的介紹，都非常感興趣，在學(xué)唱《新年好》時(shí)，心情都很愉快。
結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將本節(jié)歌唱活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)確定為：感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒通過(guò)完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞，對(duì)歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽(tīng)能力方面的發(fā)展，采用聆聽(tīng)打擊樂(lè)器小鼓的敲擊聲，聲音由大到小，由強(qiáng)到弱，讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏特點(diǎn)，并通過(guò)讓他們親自敲擊小鼓來(lái)體驗(yàn)和感受三拍子“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏。至此，教學(xué)難點(diǎn)迎韌而解。
為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過(guò)年了，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧！”讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)高興的哼唱，使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對(duì)歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂(lè)邊拍手邊演唱，并且迎合幼兒愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，我及時(shí)的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺(tái)，讓唱的好的幼兒站在前面表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都有自信心，讓每個(gè)幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進(jìn)一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戲形式，讓幼兒學(xué)習(xí)接唱。我當(dāng)指揮，幼兒接唱“我們唱歌”， “我們跳舞”，盡可能營(yíng)造逼真的學(xué)習(xí)情景，組織幼兒通過(guò)合作來(lái)再現(xiàn)歌曲形象，并采用比較法，使幼兒知道用自然的聲音演唱會(huì)更好聽(tīng)。至此，活動(dòng)的重點(diǎn)被突破。同時(shí)，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。沒(méi)想到，聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏，一句一句的學(xué)說(shuō)英文，用英語(yǔ)來(lái)演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚，但是孩子們學(xué)的很認(rèn)真、唱的很開(kāi)心，大家一起快樂(lè)地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版，將活動(dòng)推向了高潮。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲。
難點(diǎn)： 掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴 課件
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣楦袑�(dǎo)入：
1、課件出示賀卡圖片
老師提問(wèn)：看到這些，你想到了什么？——新年（元旦）
2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日��？
生：一月一日。
3、老師簡(jiǎn)介新年：
一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽(yáng)歷年，是公歷一年新的開(kāi)始，人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年（元旦），好嗎?
（二）情感導(dǎo)學(xué)：
1、板書課題 新年好
2、學(xué)生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀
3、老師播放《新年好》動(dòng)畫，學(xué)生欣賞。
4、老師教唱，學(xué)生學(xué)唱。
5、老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：
采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創(chuàng)造：
1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽(tīng)。
�、趴匆豢�，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？
�、评蠋熞龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。
�、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。
2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。
�。ㄎ澹� 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新
1、猜謎語(yǔ)：
�。�1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）
（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）
2、合作創(chuàng)編：
師生討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。
�。┬蕾p《過(guò)新年》
師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于我們中國(guó)小朋友的新年歌----《過(guò)新年》
�。ㄆ撸⒗蠋熜〗Y(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的.歌曲《新年好》，讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。
板書設(shè)計(jì)：
新年好
教學(xué)反思：
《新年好》這首歌，是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲，在本節(jié)課上，主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，通過(guò)讓學(xué)生身體、情感、思維等等多方面的動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像我們中國(guó)的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽(tīng)了我的介紹，都非常感興趣。他們?cè)谘莩缎履旰谩窌r(shí)，心情都很愉快。
同時(shí)，還結(jié)合教材的要求，以小組協(xié)作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然后派代表把好的回報(bào)上來(lái)，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺、奶奶的，有的是祝賀爸爸、媽媽的，還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù)�，還有的是祝賀學(xué)生的。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)為歌曲填詞，自編歌等活動(dòng)，鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索，逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
幼兒園小班語(yǔ)言新年好教案 16
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入教學(xué)
1、教師讓孩子觀察教學(xué)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
孩子：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的`到來(lái)？
孩子：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學(xué)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求孩子有表情地演唱。
3、請(qǐng)孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)孩子自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、孩子聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的孩子聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)孩子進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)孩子嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的孩子分成2——3組，教師指導(dǎo)孩子看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。
3、孩子聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。
4、孩子換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
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