春節(jié)主題班會(huì)教案（通用16篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的春節(jié)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
春節(jié)主題班會(huì)教案 1
一、班會(huì)主題
“歡樂春節(jié)，傳承文化”
二、班會(huì)目的
1. 讓學(xué)生深入了解春節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說等文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
2. 通過各種活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，使學(xué)生感受春節(jié)的喜慶，增進(jìn)師生之間、同學(xué)之間的情感交流。
三、班會(huì)時(shí)間
xx月xx日
四、班會(huì)地點(diǎn)
xx班
五、參與人員
xx班全體學(xué)生
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備
收集與春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。
準(zhǔn)備春節(jié)相關(guān)的小道具，如春聯(lián)、福字、紅包、中國結(jié)等。
設(shè)計(jì)春節(jié)知識(shí)問答、小游戲等環(huán)節(jié)的題目和規(guī)則。
準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，如小文具、糖果等。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備
提前了解一些自己感興趣的春節(jié)知識(shí)或習(xí)俗，準(zhǔn)備在班會(huì)上分享。
以小組為單位，排練一個(gè)與春節(jié)有關(guān)的小節(jié)目，如小品、朗誦、舞蹈等。
七、班會(huì)流程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分）
教師播放一段歡快的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開場(chǎng)視頻，視頻結(jié)束后提問：“同學(xué)們，剛剛我們看到的是什么場(chǎng)景呀？對(duì)，是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，今天就讓我們一起走進(jìn)春節(jié)，去探索它的奧秘吧！”
�。ǘ┐汗�(jié)知識(shí)講解（10 分）
1. 教師利用多媒體課件展示春節(jié)的起源圖片和文字介紹，講述春節(jié)起源于上古時(shí)代年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，歷史悠久，承載著豐富的文化內(nèi)涵。
2. 介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、拜年、放鞭炮、吃年夜飯等，同時(shí)展示相應(yīng)的圖片或視頻，讓學(xué)生有更直觀的感受。例如，展示不同風(fēng)格的春聯(lián)，講解春聯(lián)的對(duì)仗要求和寓意；播放人們放鞭炮慶祝春節(jié)的.視頻片段，介紹鞭炮在春節(jié)中的作用是驅(qū)邪避災(zāi)，增添喜慶氛圍等。
�。ㄈ┬〗M分享（15 分）
將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組推選一名代表上臺(tái)分享自己提前準(zhǔn)備的春節(jié)知識(shí)或習(xí)俗。分享結(jié)束后，其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行提問或補(bǔ)充。比如，有的小組分享春節(jié)期間的舞龍舞獅習(xí)俗，介紹舞龍舞獅的起源、表演形式以及在不同地區(qū)的特色，其他小組可能會(huì)提問舞龍舞獅隊(duì)伍的組成或者相關(guān)傳說故事等，分享小組進(jìn)行解答或共同探討。
�。ㄋ模┐汗�(jié)文化活動(dòng)體驗(yàn)（20 分）
1. 貼春聯(lián)和福字：教師拿出準(zhǔn)備好的春聯(lián)和福字，向?qū)W生講解貼春聯(lián)和福字的正確方法和講究，如上聯(lián)下聯(lián)的位置、福字的倒貼寓意等。然后請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，在教室門口模擬貼春聯(lián)和福字的過程，其他同學(xué)在臺(tái)下觀看并給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
2. 制作紅包：教師發(fā)放紅色紙張和剪刀、膠水等工具，指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的紅包。在制作過程中，教師可以介紹紅包在中國傳統(tǒng)文化中的意義，不僅是長輩給晚輩壓歲錢的載體，更代表著祝福和好運(yùn)。學(xué)生制作完成后，可以互相贈(zèng)送自己制作的紅包，送上新年的祝福。
（五）春節(jié)游戲環(huán)節(jié)（15 分）
1. 春節(jié)知識(shí)問答競(jìng)賽：教師將準(zhǔn)備好的春節(jié)知識(shí)題目通過多媒體展示出來，分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題等不同類型。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行答題，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分。題目涵蓋春節(jié)的歷史、習(xí)俗、傳說、詩詞等方面，例如“春節(jié)的別稱有哪些？”“請(qǐng)說出一個(gè)與春節(jié)有關(guān)的傳說故事”等。通過這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)的掌握。
2. 猜燈謎：教師在教室四周懸掛一些與春節(jié)相關(guān)的燈謎，如“春節(jié)放假（打一儲(chǔ)蓄名詞）——年息”“過春節(jié)逢生日（打一稱謂）——壽星”等。學(xué)生自由思考和猜測(cè)，猜對(duì)的同學(xué)可以獲得一份小獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的思維能力和對(duì)文字的理解能力。
�。┬」�(jié)目表演（10 分）
每個(gè)小組依次上臺(tái)表演之前排練好的與春節(jié)有關(guān)的小節(jié)目。節(jié)目表演結(jié)束后，全體師生共同評(píng)選出最佳表演小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。節(jié)目形式多樣，有的小組表演小品《春節(jié)趣事》，通過幽默搞笑的情節(jié)展現(xiàn)春節(jié)期間家庭中的歡樂場(chǎng)景；有的小組進(jìn)行詩歌朗誦《新年的鐘聲》，用深情的朗誦表達(dá)對(duì)新年的期待和祝福；還有的小組表演舞蹈《歡樂中國年》，以歡快的舞蹈動(dòng)作傳遞春節(jié)的喜慶氛圍。
（七）總結(jié)（5 分）
教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧春節(jié)的重要文化內(nèi)涵和同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上的精彩表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)期間積極參與家庭和社區(qū)的春節(jié)活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最后，教師提前祝全體同學(xué)春節(jié)快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
八、班會(huì)延伸
1. 布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于春節(jié)的作文，可以是春節(jié)期間的一件趣事、對(duì)春節(jié)習(xí)俗的感悟或者對(duì)新年的展望等，字?jǐn)?shù)不限。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)期間用相機(jī)或手機(jī)記錄下自己家庭的春節(jié)活動(dòng)，開學(xué)后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和分享。
九、注意事項(xiàng)
1. 在活動(dòng)過程中，教師要注意維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中來。
2. 提醒學(xué)生注意安全，特別是在使用剪刀等工具制作紅包時(shí)，要避免意外傷害。
3. 活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生一起清理教室，保持教室整潔。
春節(jié)主題班會(huì)教案 2
一、班會(huì)主題
歡樂春節(jié) 傳承文化
二、班會(huì)目的
1. 讓學(xué)生了解春節(jié)的由來、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
2. 通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。
三、班會(huì)時(shí)間
xx月xx日
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備：收集春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備春節(jié)相關(guān)的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、毛筆、顏料等。準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品若干。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：提前向長輩了解自家春節(jié)的習(xí)俗，準(zhǔn)備在班會(huì)上分享。
七、班會(huì)流程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（展示春節(jié)相關(guān)圖片）
教師播放春節(jié)相關(guān)的圖片課件，展示春節(jié)期間張燈結(jié)彩、家人團(tuán)聚、走親訪友等熱鬧場(chǎng)景，提問學(xué)生：“看到這些圖片，你們想到了什么節(jié)日？”引導(dǎo)學(xué)生回答出春節(jié)，從而引出本次班會(huì)主題。
（二）春節(jié)的由來
1. 教師講述春節(jié)的由來故事：“傳說很久以前，有一種叫‘年’的怪獸，頭長觸角，兇猛異常�！辍L年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，人們都要逃往深山，以躲避‘年’獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避‘年’獸，那老人捋髯笑道：‘婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走。’老婆婆仍然繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。半夜時(shí)分，‘年’獸闖進(jìn)村子。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明�！辍F渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來‘砰砰啪啪’的炸響聲，‘年’獸嚇得渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，‘年’獸最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑�！辍F大驚失色，狼狽逃竄了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。從此，每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親訪友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。”
2. 教師提問學(xué)生：“從這個(gè)故事中，你們知道了哪些關(guān)于春節(jié)的信息？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，加深對(duì)春節(jié)由來的理解。
�。ㄈ┐汗�(jié)的習(xí)俗
1. 小組討論分享：將學(xué)生分成小組，讓他們交流自己提前了解到的自家春節(jié)習(xí)俗，每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。
2. 教師總結(jié)并展示：教師對(duì)學(xué)生的`發(fā)言進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充，并通過多媒體課件展示春節(jié)的主要習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、吃年夜飯、拜年、舞龍舞獅、放鞭炮等，詳細(xì)介紹每個(gè)習(xí)俗的含義和特點(diǎn)。
貼春聯(lián)：教師展示不同風(fēng)格的春聯(lián)，講解春聯(lián)的對(duì)仗要求和寓意，如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”表達(dá)了對(duì)新年美好生活的祝愿。
吃年夜飯：介紹年夜飯的豐盛菜品和其中蘊(yùn)含的團(tuán)圓之意，如魚象征著“年年有余”。
拜年：講解拜年的禮儀和祝福語的使用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌地向長輩拜年。
（四）春節(jié)文化活動(dòng)
1. 春節(jié)詩詞朗誦會(huì)：讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一首與春節(jié)有關(guān)的詩詞，在班會(huì)上進(jìn)行朗誦。如王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！苯處煂�(duì)學(xué)生的朗誦進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受春節(jié)詩詞的韻味。
2. 春節(jié)手工制作：教師發(fā)放手工材料，組織學(xué)生制作春節(jié)相關(guān)的手工藝品，如剪窗花、制作春節(jié)賀卡等。學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作完成后在班會(huì)上展示并介紹自己的作品。教師對(duì)學(xué)生的手工藝品進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品并給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）總結(jié)
教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的民族情感。鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)期間積極參與各種傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
八、班會(huì)延伸
1. 讓學(xué)生在春節(jié)期間用相機(jī)或畫筆記錄下自己家庭的春節(jié)活動(dòng)，開學(xué)后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示分享。
2. 布置一篇關(guān)于春節(jié)的作文，要求學(xué)生寫出自己對(duì)春節(jié)的感受和體驗(yàn)。
春節(jié)主題班會(huì)教案 3
一、班會(huì)主題
“歡樂春節(jié)，傳承文化”
二、班會(huì)目的
1. 讓學(xué)生深入了解春節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說等文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
2. 通過各種活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。
3. 營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，豐富學(xué)生的校園生活，增進(jìn)師生間、同學(xué)間的情誼。
三、班會(huì)時(shí)間
xx月xx日
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)及班主任
六、班會(huì)準(zhǔn)備
1. 收集與春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、故事、詩詞等資料，制作成多媒體課件。
2. 準(zhǔn)備春節(jié)相關(guān)的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、毛筆、顏料等，用于制作春節(jié)裝飾品和寫春聯(lián)。
3. 安排學(xué)生提前排練與春節(jié)有關(guān)的小節(jié)目，如舞蹈、朗誦、小品等。
4. 準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)在班會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
七、班會(huì)流程
（一）導(dǎo)入（引發(fā)興趣）
班主任身穿紅色喜慶服裝走進(jìn)教室，播放歡快的春節(jié)序曲音樂，營造節(jié)日氛圍。然后提問學(xué)生：“同學(xué)們，一聽到這首音樂，你們想到了什么節(jié)日呀？”引導(dǎo)學(xué)生回答出春節(jié)，從而引出本次班會(huì)主題。
�。ǘ┐汗�(jié)知識(shí)知多少（文化講解）
1. 利用多媒體課件展示春節(jié)的起源相關(guān)圖片和文字介紹，講述春節(jié)是如何從古代的祭祀活動(dòng)逐漸演變而來。
2. 詳細(xì)介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、守歲、拜年、放鞭炮等習(xí)俗的含義和做法。例如，展示不同風(fēng)格的春聯(lián)圖片，講解春聯(lián)對(duì)仗工整、寓意吉祥的特點(diǎn)；播放剪窗花的視頻教程，讓學(xué)生了解窗花藝術(shù)的精妙。
3. 分享春節(jié)的傳說故事，如年獸的`傳說、壓歲錢的來歷等，增加春節(jié)文化的趣味性。
�。ㄈ┐汗�(jié)習(xí)俗體驗(yàn)（實(shí)踐活動(dòng)）
1. 春聯(lián)書寫與張貼
將準(zhǔn)備好的毛筆、顏料、紅紙等材料分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生分組書寫春聯(lián)。老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握毛筆書寫技巧和春聯(lián)對(duì)仗要求。書寫完成后，學(xué)生們一起將春聯(lián)張貼在教室門口，增添節(jié)日氣氛。
2. 窗花制作
學(xué)生們利用彩紙和剪刀，按照之前觀看的視頻教程或自己的創(chuàng)意制作窗花。制作完成后，將窗花貼在教室的窗戶上，使教室變得更加美觀。
3. 制作春節(jié)賀卡
給每位學(xué)生發(fā)放彩色卡紙，讓他們制作春節(jié)賀卡。學(xué)生可以在賀卡上畫上自己喜歡的春節(jié)元素，如燈籠、鞭炮、福字等，并寫上對(duì)家人、老師或同學(xué)的新年祝福。
�。ㄋ模┐汗�(jié)文藝表演（展示風(fēng)采）
各小組學(xué)生依次上臺(tái)表演之前排練好的節(jié)目。舞蹈小組表演歡快的春節(jié)舞蹈，用靈動(dòng)的舞姿展現(xiàn)春節(jié)的歡樂；朗誦小組朗誦與春節(jié)相關(guān)的詩詞，如王安石的《元日》，用抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)出春節(jié)的喜慶氛圍；小品小組則通過幽默的小品表演展現(xiàn)春節(jié)期間走親訪友的趣事，引得同學(xué)們陣陣歡笑。
�。ㄎ澹┐汗�(jié)美食分享（感受氛圍）
邀請(qǐng)部分學(xué)生帶來自己家制作的春節(jié)特色美食，如餃子、年糕、糖果等。學(xué)生們一邊品嘗美食，一邊分享自己家在春節(jié)制作這些美食的過程和其中蘊(yùn)含的美好寓意。例如，餃子形似元寶，象征著招財(cái)進(jìn)寶；年糕諧音“年高”，寓意著人們的生活水平一年比一年高。
�。┛偨Y(jié)與展望（情感升華）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧春節(jié)豐富的文化內(nèi)涵和同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中的精彩表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化傳承的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)期間積極參與家庭和社區(qū)的春節(jié)活動(dòng)，將在班會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和感受到的歡樂傳遞給身邊的人。最后，全體師生共同唱響新年歌曲，如《恭喜恭喜》，在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)，讓學(xué)生帶著對(duì)春節(jié)的期待和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛迎接即將到來的春節(jié)。
八、班會(huì)延伸
1. 布置作業(yè)讓學(xué)生回家后和家人一起制作一份春節(jié)家庭手抄報(bào)，展示家庭的春節(jié)活動(dòng)和對(duì)春節(jié)文化的理解。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)期間拍攝照片或錄制小視頻記錄自己的春節(jié)生活，開學(xué)后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享交流。
春節(jié)主題班會(huì)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解春節(jié)的歷史由來、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。
2. 通過互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)春節(jié)新慶祝方式的思考，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
春節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料
春節(jié)習(xí)俗介紹PPT
手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）
小組討論話題卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師播放一段春節(jié)慶祝的熱鬧視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入節(jié)日氛圍，提問：“同學(xué)們，你們知道視頻中展示的是哪個(gè)節(jié)日嗎？”引出春節(jié)主題。
二、春節(jié)知識(shí)講解
1. 歷史由來：教師簡(jiǎn)述春節(jié)的起源，從古代祭祀到現(xiàn)代家庭團(tuán)聚的演變。
2. 傳統(tǒng)習(xí)俗：利用PPT展示春節(jié)的'各種習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包等，并解釋每項(xiàng)習(xí)俗背后的文化含義。
3. 文化意義：強(qiáng)調(diào)春節(jié)作為中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓、希望與新的開始。
三、分組討論
1. 將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放討論話題卡片，如“我家的春節(jié)習(xí)俗”、“我最期待的春節(jié)活動(dòng)”、“如何創(chuàng)新春節(jié)慶祝方式”等。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享個(gè)人經(jīng)歷和想法，每組推選代表分享討論成果。
四、動(dòng)手實(shí)踐
1. 手工制作：指導(dǎo)學(xué)生利用彩紙等材料，制作春節(jié)裝飾品，如窗花、燈籠等，感受動(dòng)手樂趣。
2. 創(chuàng)意展示：各小組展示自己的作品，并簡(jiǎn)述創(chuàng)作理念，增進(jìn)同學(xué)間的相互欣賞與理解。
五、總結(jié)與反思
1. 總結(jié)：教師總結(jié)本次班會(huì)的收獲，強(qiáng)調(diào)春節(jié)文化的傳承與創(chuàng)新并重。
2. 反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中繼續(xù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新，讓春節(jié)更加豐富多彩。
六、課后作業(yè)
要求學(xué)生回家后，與家人一起回憶并記錄下至少三項(xiàng)家族特有的春節(jié)習(xí)俗，下周班會(huì)時(shí)分享。
“春節(jié)，是我們共同的記憶與期盼。讓我們帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛，迎接每一個(gè)充滿希望的新春�！�
通過這樣的班會(huì)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中深入了解春節(jié)文化，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，促進(jìn)班級(jí)凝聚力。
春節(jié)主題班會(huì)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的了解。
2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)春節(jié)文化的熱愛與傳承意識(shí)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
春節(jié)習(xí)俗小卡片，用于小組競(jìng)賽。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水等，用于制作春節(jié)裝飾品。
音樂準(zhǔn)備：春節(jié)喜慶的背景音樂。
活動(dòng)流程：
一、開場(chǎng)導(dǎo)入
老師以一段春節(jié)熱鬧場(chǎng)景的短視頻作為引子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入春節(jié)的氛圍中。
提問：“同學(xué)們，你們知道視頻里展示的是什么節(jié)日嗎？你們喜歡春節(jié)嗎？為什么？”
二、春節(jié)知識(shí)小課堂
老師通過PPT展示，介紹春節(jié)的起源、傳說故事、傳統(tǒng)習(xí)俗（如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子、拜年等）。
邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭春節(jié)期間特有的習(xí)俗或趣事。
三、春節(jié)習(xí)俗大比拼
分組進(jìn)行：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套春節(jié)習(xí)俗小卡片。
游戲規(guī)則：每組輪流抽取卡片，快速說出卡片上的習(xí)俗名稱，并簡(jiǎn)單描述其意義或由來，正確且速度快的`隊(duì)伍得分。
獲勝隊(duì)伍可獲得小獎(jiǎng)品，如春節(jié)主題的小文具。
四、動(dòng)手制作春節(jié)裝飾
老師展示幾種簡(jiǎn)單的春節(jié)裝飾品制作方法，如剪紙窗花、掛飾等。
學(xué)生分組選擇喜歡的項(xiàng)目，利用提供的材料動(dòng)手制作。
制作完成后，將作品布置在教室，營造春節(jié)氛圍。
五、春節(jié)寄語
每位學(xué)生寫下自己對(duì)新年的期望或祝福語，可以是對(duì)自己的，也可以是對(duì)家人朋友的。
挑選幾位學(xué)生上臺(tái)朗讀自己的寄語，鼓勵(lì)大家以積極向上的心態(tài)迎接新的一年。
六、活動(dòng)總結(jié)
老師總結(jié)本次班會(huì)的收獲，強(qiáng)調(diào)春節(jié)作為中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵和親情友情。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)延伸：
建議學(xué)生回家后與家人一起參與春節(jié)前的準(zhǔn)備工作，如貼春聯(lián)、包餃子等，增進(jìn)親子關(guān)系，深化對(duì)春節(jié)文化的體驗(yàn)。
通過這樣的班會(huì)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們對(duì)春節(jié)有了更深入的了解，還激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
春節(jié)主題班會(huì)教案 6
班會(huì)目標(biāo)：
1. 增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的了解和熱愛。
2. 提升學(xué)生的文化認(rèn)同感與民族自豪感。
3. 通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)能力。
班會(huì)準(zhǔn)備：
布置教室，營造春節(jié)氛圍，如掛燈籠、貼窗花、擺放春聯(lián)等。
準(zhǔn)備春節(jié)相關(guān)的視頻資料、圖片、故事書等教學(xué)材料。
分組并分配任務(wù)，每組負(fù)責(zé)搜集一項(xiàng)春節(jié)習(xí)俗或故事，準(zhǔn)備分享。
準(zhǔn)備小禮品，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生。
班會(huì)流程：
一、開場(chǎng)導(dǎo)入
老師簡(jiǎn)短介紹春節(jié)的歷史與意義，激發(fā)學(xué)生興趣。
播放一段春節(jié)慶�；顒�(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。
二、知識(shí)分享
小組輪流上臺(tái)，分享各自準(zhǔn)備的春節(jié)習(xí)俗或故事，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子、守歲等。
每組分享后，鼓勵(lì)其他同學(xué)提問或補(bǔ)充，增強(qiáng)互動(dòng)性。
三、互動(dòng)體驗(yàn)
舉行“猜燈謎”游戲，加深學(xué)生對(duì)春節(jié)文化的'理解。
小組合作，嘗試用彩紙制作簡(jiǎn)易燈籠或窗花，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝。
四、情感升華
引導(dǎo)學(xué)生討論春節(jié)中最難忘的瞬間或家庭傳統(tǒng)，分享個(gè)人感受。
老師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)春節(jié)不僅是團(tuán)圓的節(jié)日，更是傳承文化、增進(jìn)親情的時(shí)刻。
五、班會(huì)結(jié)尾
頒發(fā)小禮品給表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組，鼓勵(lì)大家繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
布置課后作業(yè)：每位學(xué)生寫一篇關(guān)于自己春節(jié)經(jīng)歷的小短文，下周班會(huì)時(shí)分享。
班會(huì)反思：
班會(huì)結(jié)束后，老師應(yīng)收集學(xué)生反饋，了解活動(dòng)效果，以便后續(xù)活動(dòng)改進(jìn)。
關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的參與度與情緒變化，適時(shí)給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
通過這樣的班會(huì)，不僅能讓學(xué)生深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，還能激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
春節(jié)主題班會(huì)教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、建議家長帶幼兒過一個(gè)有意義的春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂
3、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
二、過程
活動(dòng)一：了解春節(jié)
1、最近，教師和小朋友為什么常會(huì)收到賀年卡。
2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？
3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。
4、今年你想怎樣過春節(jié)。
活動(dòng)二：共迎春節(jié)
為了讓幼兒度過一個(gè)有意義的春節(jié)，請(qǐng)家長座談，討論以下問題：
1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好經(jīng)驗(yàn)？
2、今年如何帶孩子過春節(jié)？
3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動(dòng)？
活動(dòng)三：準(zhǔn)備過春節(jié)
1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，并為計(jì)劃的實(shí)施作準(zhǔn)備。
2、在準(zhǔn)備過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的'風(fēng)俗、禮儀。
活動(dòng)四：喜慶春節(jié)
1、鼓勵(lì)幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動(dòng)。
4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時(shí)間。
活動(dòng)五：展示春節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。
2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。
3、鼓勵(lì)幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動(dòng)室，營造喜慶氣氛。
活動(dòng)六：話說春節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況。
2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。
3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？
4、向幼兒贈(zèng)送教師制作的禮物。
春節(jié)主題班會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。
3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過年？。，過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。
什么是“春節(jié)”
春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的'漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。
活動(dòng)反思：
通過這節(jié)課，我上完后自己感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對(duì)平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。
春節(jié)主題班會(huì)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，梳理思路、品味語言，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。
2、通過閱讀，能找出描述春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。
3、能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。知道春節(jié)“開始、高潮、結(jié)束”的日子。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
朗讀法、探究法、提取信息法
教學(xué)過程：
一、情境激趣：歌謠導(dǎo)入：
同學(xué)們，中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)。春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征團(tuán)結(jié)、興旺，是對(duì)未來寄托新的希望的佳節(jié)。
下面請(qǐng)聽一首歌謠：孩子孩子你別饞，過了喇叭就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三，二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。讀了這首兒歌，你有什么感受？老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節(jié)的情景，題目就叫：北京的春節(jié)。(板書課題)。
二、自主學(xué)習(xí)
1、作者簡(jiǎn)介。
請(qǐng)按“名時(shí)地評(píng)作”的順序一句話介紹作者：
參考內(nèi)容：老舍(1899—1966)現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長、天津南開中學(xué)語文教員。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，開始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，1929年回國，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，他在周恩來的直接關(guān)懷和幫助下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)活動(dòng)。1946年赴美講學(xué)。1949年回國后，任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、全國人大代表、全國文聯(lián)副主席、全國作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì)委員、市文聯(lián)主席等職。他創(chuàng)作勤奮，解放后寫了20個(gè)劇本，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范。1966年去世，終年67歲。
2、整體感知
（1）用“圈點(diǎn)勾畫”法自讀課文，理清文章思路。
第一部分（1—7節(jié)）：描述北京市民在臘月準(zhǔn)備過春節(jié)的情況。
第二部分（8—11節(jié)）：描述北京市民除夕，元旦，年初過節(jié)的盛況。
第三部分（12—16節(jié)）：描寫北京市民過元宵節(jié)的.情況。
第四部分（17節(jié)）：描寫新舊社會(huì)過春節(jié)的不同。
（2）再讀課文，回答下列問題。
�、僬f說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？
熱鬧、隆重、愉快、祥和
�、谧髡呤且允裁礊橛洈⒕�索的？
本文以時(shí)間（臘月——元宵節(jié)）為線索(或是以春節(jié)的過程為線索
�、郾疚闹械闹匾兆佑心男�
臘八——十九——除夕——大年初一——元宵節(jié)——正月十九
�。ㄩ_始）——（高潮）——（結(jié)束）
④本文選取和組織了哪些材料？（填寫下表，主要事例寫得詳細(xì)一點(diǎn)）
熬臘八粥泡臘八蒜
上年貨兒童放假
春節(jié)的“彩排”除夕以前
除夕正月初一光景
初六開張?jiān)?jié)（春節(jié)的高潮
明確：
時(shí)間主要事例
臘八臘八粥，臘八蒜
臘月十九買雜拌兒，買爆竹，買玩意兒
二十三放鞭炮大掃除準(zhǔn)備年貨
除夕穿新衣，貼對(duì)聯(lián)和年畫，炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯，祭祖，守歲
元旦男人出門拜年，女人在家待客，逛廟會(huì)
元宵懸燈結(jié)彩，放花炮
三、合作探究
以組為單位，各自談?wù)剬?duì)下列句子的感受，概括老舍先生文章的語言特點(diǎn)。
�。�1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
明確：
“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。
�。�2）除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
明確：
從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。通過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”�！笆貧q”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。
�。�3）一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
明確：
這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會(huì)，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。
語言特點(diǎn)：
�。�1）北京韻味
�。�2）通俗明白
�。�3）幽默詼諧
四、延伸梳理
1、在老舍筆下，老北京的春節(jié)是什么樣子？
2、聯(lián)想一下，在我們的家鄉(xiāng)，春節(jié)是什么樣子？(請(qǐng)回家問問父母，把你看到的、聽到的關(guān)于春節(jié)的文字寫下來吧)
五、課堂小結(jié)
在大家的努力下，我們一起感受了老北京的春節(jié)，體會(huì)了新社會(huì)的美好。相信同學(xué)們對(duì)中國的民俗文化有了一定的感覺。那么，請(qǐng)大家上網(wǎng)搜集一下，看你能找到多少關(guān)于民俗的內(nèi)容。
六、作業(yè)
請(qǐng)大家課后仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，并把它寫到周記本上。
春節(jié)主題班會(huì)教案 10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。
3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
引領(lǐng)學(xué)生感受老北京過春節(jié)的熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
1、關(guān)于古今描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。
2、學(xué)生假期拍攝的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的照片。
一、談話導(dǎo)入
1、教師引導(dǎo)談話：
同學(xué)們，寒假時(shí)老師給同學(xué)們布置了一道語文生活實(shí)踐題——“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的拍照，很多同學(xué)都完成得不錯(cuò)，都按要求發(fā)到了老師的郵箱里，下面我們來展示大家拍攝的照片。（學(xué)生欣賞圖片）
那么，根據(jù)我們上節(jié)課讀課文了解的情況，你能說說說說北京人是怎樣過春節(jié)的？你印象深的有哪些？
生交流：我印象深的有臘八，除夕，初一，正月十五。
2、師為什么你對(duì)這些內(nèi)容印象深刻？
生交流：因?yàn)樽髡咴敿?xì)的寫出了這幾天包含的春節(jié)的習(xí)俗。
3、教師繼續(xù)談話：這長達(dá)四十多天的春節(jié)被作者稱為美好快樂的'日子，這節(jié)課我們班三個(gè)學(xué)習(xí)小組繼續(xù)深入的品讀課文，了解春節(jié)的習(xí)俗，挖掘其中的文化內(nèi)涵，感受老舍先生對(duì)這些日子的描寫。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖:回顧寫作順序和主要內(nèi)容，對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了承上啟下的作用）
二、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案分小組自學(xué)課文
1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。每四人小組選擇一個(gè)日子，讀讀課文，弄明白作者寫了哪些民俗，交流你查找的資料，談一談感受。
2、小組交流自學(xué)。
三、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
（一）第一學(xué)習(xí)小組匯報(bào)讀書情況
1、教師談話：哪位同學(xué)能選擇一個(gè)日子來介紹？
2、生交流：我們組選擇的是臘八這一天。課文主要講了熬臘八粥，泡臘八蒜這兩樣習(xí)俗。并交流搜集到的相關(guān)資料。
3、師評(píng)價(jià)補(bǔ)充：你們查找的資料既讓我們了解了知識(shí)，又讓家鄉(xiāng)人民感到自豪。還有誰能補(bǔ)充介紹？我想補(bǔ)充一點(diǎn)，臘八粥諧音臘八祝。在民間有祝福農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意味。能讀一讀你們喜歡的句子嗎？
4、生讀：
（1）“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)�！�
�。�2）“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。”
5、教師創(chuàng)設(shè)情境引讀：對(duì)，正是由于臘八粥是由各種米，各種豆，與各種干果熬成的，材料豐富品種眾多，所以，作者說-----這正是老舍語言的特點(diǎn)，我們?cè)僮x讀-----
6、男女比賽讀、師：請(qǐng)你來讀。還有誰想讀？男女賽讀，師評(píng)價(jià)。大家一起來讀。
誰能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué)，朗讀，多次與文本交流，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，以及默讀、朗讀能力，對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉。其次教師范讀和指導(dǎo)學(xué)生采用不同形式的朗讀使學(xué)生深刻體會(huì)老舍語言的特點(diǎn)。短短幾分鐘學(xué)生體會(huì)到老舍語言的幽默風(fēng)趣，不用說教，不用硬塞，一切都順其自然。）
師：誰能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化？
�。ǘ┑诙䦟W(xué)習(xí)小組匯報(bào)
1、這個(gè)小隊(duì)的代表匯報(bào)他們隊(duì)喜歡的段落是除夕后，并交流搜集到的有關(guān)資料。小隊(duì)一起朗誦除夕全段。
2、教師談話：當(dāng)家家戶戶都貼上了紅紅的春聯(lián)，你感受到了什么？
師：讓我們繼續(xù)體會(huì)，誰還能從文中的句子中看出除夕的熱鬧？
3、生交流：在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。
4、師引導(dǎo)過度：但是這樣的團(tuán)圓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如親人回家的溫馨，所以課文上還說——引讀---在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。
5、師播放爆竹聲和喜慶的畫面課件，此刻你想到哪首詩？你似乎看到什么場(chǎng)景？
生交流：看到人們放鞭炮、歡慶、品嘗美味、玩游戲的場(chǎng)景
6、師：是啊，這真是“色”“味”“聲”“情”齊全的除夕之夜。讓我們一起讀中體會(huì)，師引，生接讀。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖
這一環(huán)節(jié)有三個(gè)環(huán)節(jié)恰如其分：第一，音像造境、爆竹、音樂將學(xué)生很自然的帶入情境中；
第二，古詩連接與校本課程“古詩文”結(jié)合，使背誦的古詩和課堂學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，不僅加深了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語言的積累；
第三展開想象，讓學(xué)生充分想像場(chǎng)景結(jié)合自身的體驗(yàn)拉近與文本、與作者的距離，那份熱鬧與喜慶不僅看得見、摸得著，更能用心品悟。）
�。ㄈ┌具^了除夕夜，人們通過守歲把美好的祝福贈(zèng)給了長輩和孩子，于是正月初一到來了。下面請(qǐng)第三學(xué)習(xí)小組的隊(duì)員來介紹介紹。
1、生交流：課文主要講了初一的光景，男人拜年，女人招待客人，小孩子逛廟會(huì)。通過交流資料，我們發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在初一的過法都差不多。現(xiàn)在人們?nèi)耘f是拜年，逛廟會(huì)等。
2、師引導(dǎo)：那么有沒有不同呢？雖然還在拜年但是方式有很多創(chuàng)新對(duì)不對(duì)？
3、生交流，現(xiàn)在我們可以用打電話，發(fā)電子郵件和電子賀卡，發(fā)短信，網(wǎng)聊的方式給遠(yuǎn)方的親友拜年。
4、師評(píng)價(jià)：你們是多么愛我們的節(jié)日——春節(jié)，是啊，春節(jié)的快樂屬于海內(nèi)外每一個(gè)龍的子孫。-------
四、總結(jié)拓展，升華感情
1、師：大家被春節(jié)的魅力吸引，老師也是如此。其實(shí)我們中國還有很多歷史悠久的節(jié)日，誰能說一說？
2、生：端午節(jié)，中秋節(jié)，清明節(jié)等。
3、深化主題，課件出示對(duì)聯(lián)，全班齊誦：
共賞圓月，不忘骨肉父老；
喜迎中秋，懷念臺(tái)灣同胞。
4、自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有哪些不同？
3、學(xué)生交流
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。同時(shí)懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。）
六、布置作業(yè)，課外拓展。
以“春節(jié)”為主題，辦一期手抄報(bào)。內(nèi)容如下：
1、春節(jié)印象：寫關(guān)于“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的習(xí)作。
2、春節(jié)花絮：編春節(jié)的傳說習(xí)俗。
3、精彩再現(xiàn)：摘抄關(guān)于春節(jié)的詩詞佳句。
4、節(jié)日集錦：調(diào)查我國傳統(tǒng)節(jié)日知多少。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)提升了學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容得到拓展和延伸，為學(xué)生創(chuàng)造思維拓展積累搭設(shè)了階梯。這對(duì)不同層次的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要可進(jìn)行個(gè)性化的選擇。）
春節(jié)主題班會(huì)教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干
活動(dòng)過程
一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？
二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)
1、分享過年時(shí)的習(xí)俗
師：你們過年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的'？你知道過年的時(shí)候，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？
2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)
大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動(dòng)作來祝福他們新年好呢？
小結(jié)：我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財(cái)”。
三、了解過年習(xí)俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？
2、觀看視頻<年獸來了》
師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？
小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。
四、玩“送祝�！钡挠螒�
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會(huì)寫字的也可以寫下來），裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！
春節(jié)主題班會(huì)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電子琴
活動(dòng)過程：
一，導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的.教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
二、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
四、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
春節(jié)主題班會(huì)教案 13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。
�。�1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
�。�3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
�。�1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的'內(nèi)容。
�。�4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
�。�1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。
�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動(dòng)延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
春節(jié)主題班會(huì)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。
2、讓大班幼兒感受新年到來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）
1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?
過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的`祝愿.
二、唱唱說說
1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)大班幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）
四、擴(kuò)展放松
師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）
春節(jié)主題班會(huì)教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的快樂，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要準(zhǔn)備的事情；
2.讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；
2.準(zhǔn)備好過年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣；
三、活動(dòng)過程
1.老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同；
2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們討論在過年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備，每年過年的時(shí)候小朋友都做了一些什么事情；
3.老師像同學(xué)們展示過新年的圖片，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識(shí)，展示每個(gè)地方過年的一些習(xí)俗；
4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛；
5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的'；
老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；
老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；
6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；
7.老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。
春節(jié)主題班會(huì)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)練習(xí)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的'教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱的。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演的。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏的。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏的。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
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