人教版三年級下冊數(shù)學(xué) 第6單元 第4課時 簡單時間的計算 教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的人教版三年級下冊數(shù)學(xué) 第6單元 第4課時 簡單時間的計算 教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)導(dǎo)航:
【教學(xué)內(nèi)容】
24時計時法(教材第84頁及相關(guān)習(xí)題)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合生活實際,自主探究計算經(jīng)過時間的.算法,能夠根據(jù)具體情況靈活地進行有關(guān)計算。
2、進一步感知和體驗時間,逐步建立時間觀念。
3、進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,進一步培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。
【重點難點】
根據(jù)具體情況靈活計算經(jīng)過時間。
教學(xué)過程:
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
1、用24時計時法表示下列時刻。
下午2時是()
上午8時是()
晚上10時是()
夜里2時是()
下午5時半是()
凌晨4時20分是()
2、用普通計時法表示下列時刻。
19時是()
12時是()
24時是()
8時是()
22時40分是()
13:50是()
【情景導(dǎo)入】
。1)出示例題情境圖(見教材第84頁例3圖)。
(2)問:從圖上說說你得到哪些信息?
如何計算乘車的時間呢?
今天這節(jié)課我們就來研究簡單時間的計算。(板書課題)
【新課講授】
1、討論計算方法。
2、教師板書計算過程。
18時-9時=9小時
3、計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過的時間。
。1)問:你還能想到什么辦法?
。2)師生共同進行撥鐘表的方法。
(3)小結(jié)計算經(jīng)過時間的方法。
【課堂作業(yè)】
教材第84頁“做一做”。
【課堂小結(jié)】
說一說你的收獲,你是怎樣計算經(jīng)過時間的?還有什么不理解的地方嗎?
【課后作業(yè)】
1、教材第85~87頁“練習(xí)十八”第2~10題。
2、完成《典中點》中本課時的練習(xí)。
教學(xué)板書:
簡單時間的計算
簡單的時間計算:18時-9時=9小時
教學(xué)反思:
簡單的時間的計算對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度,為了讓大多數(shù)學(xué)生容易接受,我在教學(xué)經(jīng)過時間的計算時,先讓學(xué)生探究,再進行反饋交流,然后進行說想法(自己說、互相說),這樣能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和找到學(xué)生最初的想法。在這階段的學(xué)習(xí)中,學(xué)生能很好的掌握知識,學(xué)習(xí)興趣也很濃厚。我用學(xué)生自己親身體驗過的事情,使學(xué)習(xí)效果明顯,學(xué)生興趣高漲,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這樣貼近生活的情景很容易讓學(xué)生接受,學(xué)生學(xué)習(xí)起來不吃力。而且,我始終讓學(xué)生先自己試著做,試著想,讓他們自己去探索,有自己的想法后,再進行交流反饋,學(xué)生的思維能充分發(fā)揮出來,對學(xué)習(xí)知識的幫助很大。在教學(xué)時間的計算時,我輔以鐘面,始終在鐘面的幫助下讓學(xué)生進行計算。這樣,學(xué)生腦子里有鐘面,形成表象,然后再慢慢淡化出來,直至脫離直觀的鐘面,在腦海中形成鐘面。
【人教版三年級下冊數(shù)學(xué) 第6單元 第4課時 簡單時間的計算 教案】相關(guān)文章:
人教版三年級下冊語文 第2單元 快樂讀書吧(教案)12-31
人教版一年級下冊數(shù)學(xué) 第2單元 十幾減5、4、3、2 教案12-28
六年級下冊第6單元作文01-10
《第6單元第27課短文兩篇答謝中書書》教學(xué)教案06-28
木蘭詩新課標(biāo)教案第1、2課時12-08
關(guān)于三年級語文下冊第8單元過關(guān)試卷01-11
七年級下冊第4單元作文:戲曲文化05-02
語文第4課《鶴群》課件 教案05-17
人教版小學(xué)語文第4冊泉水說課11-12