生日教案

時(shí)間：2022-01-19 10:05:13 教案我要投稿

關(guān)于生日教案合集九篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的生日教案9篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于生日教案合集九篇

生日教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，具有一定的觀察能力和想象能力。

　　2、喜歡聽(tīng)故事，積累閱讀故事書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、有興趣嘗試裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT；大故事書(shū)一本；蛋糕一個(gè)；盤(pán)子若干；刀一把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、理解故事

　　觀看課件第一（小貓）：

　　1、寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

　　2、小貓今天特別高興，知道為什么？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過(guò)生日？

　　觀看課件二：（停電）

　　1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

　　2、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

　　觀看課件三：（小貓拿著電筒照）

　　1、看看小貓找到了什么？（手電筒）

　　觀看課件四：（門(mén)鈴；客人來(lái)了）

　　1、叮咚：有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)啊？誰(shuí)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵？打開(kāi)門(mén)看一看：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　2、叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，看到了一個(gè)動(dòng)物朋友的影子：誰(shuí)來(lái)了？身上長(zhǎng)了這么多尖尖的刺？（刺猬）打開(kāi)門(mén)看一看：原來(lái)是刺猬來(lái)了。（刺猬你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　3、叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)��？（照到影子的全部）是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看一看，是誰(shuí)�。浚ㄐ『�，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　4、啊，電來(lái)了，燈亮了，我們來(lái)看看，小貓家來(lái)了幾個(gè)客人？（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！

　　二、閱讀故事

　　1、今天老師把這個(gè)故事做成了一本好看的故事書(shū)，我們一起來(lái)看一看！看看故事的名字叫什么？“小貓的生日”，對(duì)，這是故事的名字，每本書(shū)都有名字，我們看故事的時(shí)候先看看故事的封面。

　　2、打開(kāi)故事書(shū)，看看第一頁(yè)上講的是什么？老師講故事：今天是小貓的生日，小貓將家里布置得漂漂亮亮的。

　　3、翻到第二頁(yè)：看看發(fā)生了什么事？師講故事：突然，家里停電了！

　　4、再翻過(guò)來(lái)看看：小貓找來(lái)了手電筒。叮咚，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，咦，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是誰(shuí)呀？打開(kāi)門(mén)看看，喲，真的是小兔來(lái)了，小貓說(shuō)：“小兔你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”

　　5、書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的翻：叮咚，又有人來(lái)了，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，

　　咦，長(zhǎng)了這么多尖尖的刺是誰(shuí)��？打開(kāi)門(mén)看看，喲，真的是刺猬來(lái)了�！按题愫�，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！”

　　6、再輕輕地翻過(guò)來(lái)一頁(yè)：看看發(fā)生了什么事？叮咚，又有人來(lái)敲門(mén)了，小貓拿起手電筒從門(mén)洞里一照，咦，長(zhǎng)尾巴的是誰(shuí)��？再仔細(xì)照照，打開(kāi)門(mén)一看，喲，真的是小猴來(lái)了�！靶『锬愫�，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�！�

　　7、啊，電來(lái)了，燈亮了，大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。

　　三、給小貓過(guò)生日

　　1、你們想去小貓家過(guò)生日嗎？旁邊有很多的動(dòng)物朋友，看看你喜歡做誰(shuí)，就把誰(shuí)掛在胸前。小貓家到了，來(lái)按門(mén)鈴。叮咚！小貓：你是誰(shuí)��？幼：我是***

　　2、好我們一起來(lái)給小貓過(guò)生日。（點(diǎn)蠟燭，唱生日歌）

　　3、小貓：我要請(qǐng)大家吃蛋糕。師：可是，蛋糕只有一個(gè)，我們這么多人怎么辦？（切開(kāi)來(lái)）

　　4、師將蛋糕切成四份：看看切了幾塊？夠不夠？（再分）

　　5、師再切蛋糕：分到每個(gè)小朋友手里，看看現(xiàn)在蛋糕夠了嗎？我們每人都分到了一塊蛋糕，真開(kāi)心。

　　6、我們一起擦擦手，吃蛋糕吧！

生日教案篇2

　　設(shè)計(jì)背景

　　十歲，意味著人生即將邁入一個(gè)全新的階段。每年，當(dāng)三年級(jí)的孩子十歲時(shí)，為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)難忘而有意義的十歲生日，我校都為三年級(jí)全體學(xué)生舉行隆重的集體生日活動(dòng)。十歲生日是學(xué)生成長(zhǎng)軌跡中的重要標(biāo)記，具有里程碑式的意義。而主題活動(dòng)采取年級(jí)集體開(kāi)展的形式，也能給學(xué)生留下更深的印象。教育目標(biāo)

　　1．以“十歲生日”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，父母愛(ài)的偉大，教育學(xué)生要珍愛(ài)生命、心懷感思、懂得回報(bào)。

　　2．通過(guò)展示三年來(lái)的學(xué)習(xí)成果，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　3．激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，請(qǐng)家長(zhǎng)配合好以下事項(xiàng)：每位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一封生日祝賀信，表達(dá)父母對(duì)孩子生日的美好祝福與殷殷期望；請(qǐng)家長(zhǎng)安排好活動(dòng)當(dāng)天的工作，準(zhǔn)時(shí)出席；如有照相機(jī)或攝像機(jī)也可帶來(lái)，記錄美好的瞬間。

　　2．在會(huì)場(chǎng)排好座位，做好會(huì)場(chǎng)和舞臺(tái)背景的布置工作：買(mǎi)好生日禮物

　　3．給每位學(xué)生準(zhǔn)備好一份點(diǎn)心（一塊小蛋糕），會(huì)場(chǎng)中央放上大蛋糕。

　　4．準(zhǔn)備生日蠟燭、文件夾、感恩卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　隊(duì)儀式

　�。ū尘耙魳�(lè)起）

　　中隊(duì)長(zhǎng)：…….各位老師，各位家長(zhǎng)，各位親愛(ài)的小朋友們下午好。今天,我們歡聚一堂，共同慶祝我們十歲生日。“我的成長(zhǎng)，感謝有你”三年級(jí)十歲生日主題活動(dòng)”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　全體起立，稍息，立正。各中隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

　　報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員：本次主題隊(duì)會(huì)應(yīng)到人數(shù) 人，實(shí)到人，一切工作準(zhǔn)備完畢，報(bào)告人：。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。

　　出旗（音樂(lè)《出旗曲》）敬禮，禮畢。唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌（《隊(duì)歌》音樂(lè)起）。請(qǐng)坐。

　　序幕快樂(lè)成長(zhǎng)曬幸福

　　主持1：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　主持2：親愛(ài)的老師們，

　　主持3：親愛(ài)的小伙伴們，

　　齊：大家好！

　　主持1：在父母、老師的培育下，我們邁入了人生的第十個(gè)年頭。

　　主持2：十歲，人生十歲！怎能不讓我們興奮和激動(dòng)！

　　主持1：十年前，我們呱呱墜地，來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界。

　　主持2：我們走過(guò)的每一步，都滲透著父母對(duì)我們的愛(ài)，

　　主持3：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的心血。

　　主持4：如今，我們?cè)诩议L(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自主。

　　主持1 、2：一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)出第十圈年輪，

　　主持3 、4：一朵朵芙蓉迎來(lái)第十個(gè)金秋。

　　主持1：讓我們一起向全體同學(xué)道一聲：

　　齊：生日快樂(lè)！Happy Birthday!

　　主持1：在這洋溢著歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻，我們歡聚一堂，共慶生辰！

　　主持1： “我的成長(zhǎng)，感謝有你”生日聚會(huì)，

　　齊：現(xiàn)在，開(kāi)始！

　　主持2：請(qǐng)欣賞開(kāi)場(chǎng)舞《幸福的臉》�。ㄈ�1班）

　�。ㄩ_(kāi)場(chǎng)舞：《幸福的臉》）

　　第一幕生命的孕育

　�。ㄎ璧附Y(jié)束，主持人1 、2 、4 上場(chǎng)。播放錄音：新生兒的啼哭聲）主持1：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來(lái)了一個(gè)美麗天使的誕生。

　　主2：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動(dòng)人的旋律。媽媽說(shuō)那是她聽(tīng)到的最美的音樂(lè)。

　　主持2：小伙伴們，你們是否想知道，十年前，當(dāng)我們的父母得知，他們即將為人父、為人母時(shí)，是怎樣的心情？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的心里話吧。（家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，同時(shí)滾動(dòng)播放照片。）

　　主持1：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，這份血脈的傳承帶來(lái)了希望，同時(shí)也帶來(lái)了責(zé)任。小伙伴們，你的媽媽是否告訴過(guò)你，那十月懷胎的艱辛？主持2：雖然這些記憶距今已十年，但相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受將永遠(yuǎn)留在父母的心里，直到永遠(yuǎn)。

　　有請(qǐng)三2班為我們帶來(lái)的歌舞表演《隱形的翅膀》

　　第二幕感恩的心

　　主持3：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們由衷地道一聲：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的老師們。我們感謝你們！

　　支持4：今天，我們小朋友也有許多心里話，想對(duì)我們的老師和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)

　　部分學(xué)生讀感恩卡表達(dá)謝意并送花（各班一位）

　　A：美麗的花束，傳遞我們濃濃的愛(ài)。

　　主持3、：在今天這個(gè)特殊的日子里，長(zhǎng)輩們對(duì)我們也有著充滿愛(ài)的祝福。就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)**故事媽媽的囑咐和叮嚀。

　　B：悠揚(yáng)的樂(lè)曲，表達(dá)我們深深的情。

　　請(qǐng)欣賞三（4）班表演的課本劇《寶葫蘆的秘密》

　　第三幕成長(zhǎng)的足跡

　　主持1：不知不覺(jué)中，我們走出幼兒園，背起小書(shū)包，欣喜、驚奇而又迫不及待地跨入了另一扇大門(mén)——小學(xué)

　　合：我們是小學(xué)生了！

　�。ǔ鍪拘@景色、學(xué)生上課學(xué)習(xí)等照片）

　　主持2 在同濟(jì)實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)昙?jí)的137個(gè)小伙伴彼此關(guān)愛(ài)，共同成長(zhǎng)，組成了一個(gè)快樂(lè)的大家庭。伴隨著父母的期望，我們漸漸長(zhǎng)大。

　　主持1：在同濟(jì)實(shí)驗(yàn)美麗的校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　主持2：我們學(xué)到的本領(lǐng)也越來(lái)越多。

　　為了開(kāi)拓我們的眼界，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓我們回顧一下那些讓人記憶猶新的片段吧。

　　（多媒體出示照片）

　　請(qǐng)欣賞三（3）班的時(shí)裝表演《快樂(lè)童年》

　　主持1：十歲生日是一個(gè)值得慶祝的日子，慶祝我們的誕生，

　　主持2：慶祝我們的成長(zhǎng)。

　　主持1：我們的成長(zhǎng)牽動(dòng)著父母的心，

　　主持2：我們的點(diǎn)滴進(jìn)步牽動(dòng)著老師的心。

　　主持1：我們驕傲：書(shū)法、繪畫(huà)、彈琴，樣樣都會(huì)。

　　主持2：我們自豪：英語(yǔ)、科技、電腦，碩果累累；

　　主持1：我們按捺不住激動(dòng)的心情，要大聲宣布：

　　主持2：我們真棒！

　�。▊€(gè)人才藝表演）（三1古箏表演《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》、三（2）父女聯(lián)唱《童年》、三（4）書(shū)法表演+葫蘆絲《荷塘月色》三（4）家庭連唱三年級(jí)組跆拳道表演

　　主持1、在這幾年里我們碩果累累，請(qǐng)同學(xué)分享他們的喜悅吧。

　�。ǜ靼喃@獎(jiǎng)同學(xué)匯報(bào)成績(jī)）

　　主持3：跨過(guò)十歲的門(mén)檻，無(wú)知的孩子已變得懂事

　　支持4: 我們十歲了，我們已懂得感激，學(xué)會(huì)珍惜

　　主持3：我們十歲了，我們將肩負(fù)責(zé)任，絕不推卸

　　主持34：我們長(zhǎng)大了，我們懂事了。

　　支持4：今天，我們即將許下10歲的承諾，肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任。

　　支持3：今天，我們將許下的承諾高高掛起，讓承諾之樹(shù)枝繁葉茂。節(jié)目：部分學(xué)生“承諾”，說(shuō)說(shuō)十歲承諾

　　主持1：今天的承諾是我們播種的種子，我們將它埋藏在承諾樹(shù)那嫩綠的芽?jī)荷?/p>

　　支持2、：在我們畢業(yè)的那一天，我們將實(shí)現(xiàn)承諾，讓美麗的承諾樹(shù)開(kāi)花結(jié)果支持1讓我們舉起右手，許下10歲的承諾。

　　承諾儀式（背景音樂(lè)可以是隊(duì)歌）

　　誓詞：

　　主持3：今天我們的爸爸媽媽都為我們準(zhǔn)備了一份富有深意的禮物，親愛(ài)的老師們也為我們送來(lái)了一首詩(shī)，共同祝i福我們的生日。

　　教師送詩(shī)

　　主持2、：聽(tīng)，生日的歌曲已響起。

　　主持1：看，我們的生日蛋糕正向我們緩緩駛來(lái)

　　主持3：十全十美是贊美人生中的美滿，而十歲是人生第一次的美滿。

　　支持4：下面，有請(qǐng)牛校長(zhǎng)和部分同學(xué)為我們點(diǎn)燃象征人生第一個(gè)美滿的蛋糕！點(diǎn)燃蠟燭

　　主持1：讓我們?cè)谶@夢(mèng)幻的燭光前，留下最美麗的合影。

　　整隊(duì)合影

　　主持3：現(xiàn)在讓我們?cè)S下美好的心愿。（第一排學(xué)生圍站在蛋糕旁）

　　主持4：今天許下的心愿是明天飛翔的翅膀，將承載著我們的理想，翱翔在廣闊的天地間！

　　主持1：小壽星們，讓我們吹滅蠟燭。切開(kāi)美麗的蛋糕。

　　校長(zhǎng)、班主任各帶領(lǐng)一名學(xué)生，切蛋糕

　　主持2：伙伴們，不要吝惜你們的掌聲，讓我們和著這節(jié)拍

　　，將我們的祝福送出，共同祝愿大家生日快樂(lè)!

　　“我的成長(zhǎng)，感謝有你三年級(jí)十歲生日主題活動(dòng)”到此結(jié)束。全體起立，退旗（音樂(lè)：退旗曲），敬禮，禮畢，請(qǐng)坐。

生日教案篇3

　　25、生日禮物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)本文中8個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累好

　　詞好句

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、結(jié)合課文和生活實(shí)際理解課文中最后一句話的含義，體會(huì)父母的良苦用心。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、識(shí)字寫(xiě)字，自主積累好詞好句。

　　2、理解課文最后一句話的含義，體會(huì)父母的良苦用心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子白板、課件。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、老師啟發(fā)談話：請(qǐng)同學(xué)們想想，在你們生日的時(shí)候，你們的父母送過(guò)哪些生日禮

　　物？

　　2、導(dǎo)入課題：如果老師說(shuō)有人過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車(chē)，這是怎

　　么回事呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。（師生共同板書(shū)課題）

　　二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　1、要求學(xué)生自主識(shí)字，合作解決有困難的字詞。

　　2、交流匯報(bào)

　�。�1）讀準(zhǔn)字音（2）各種方式讀生字（3）給生字?jǐn)U詞，并選詞說(shuō)話。

　　3、認(rèn)讀詞語(yǔ)庫(kù)中的詞，

　　4、鞏固字詞。（找出文中含有生字的詞語(yǔ)讀一讀。）

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　�。�1）要求學(xué)生認(rèn)讀會(huì)寫(xiě)的字（讀注音，記憶字形）。

　　（2）布置學(xué)生自主觀察。借助熟字和偏旁自學(xué)生字。

　�。�3）重點(diǎn)分析“貌、懇”。對(duì)比“材”、“付”，教師范寫(xiě)。

　�。�4）布置學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。

　　四、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容

　　1、概括文章主要內(nèi)容。

　　2、學(xué)生自主提問(wèn)，小組合作探究。

　　五、課后作業(yè)

　　1、讀一讀生字；正確美觀的練寫(xiě)生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、充實(shí)“我的詞語(yǔ)庫(kù)”

　　第二課時(shí)

　　一、教師復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書(shū)課題。

　　1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2、復(fù)習(xí)生字詞。

　　二、默讀課文，整體感知

　　1、自學(xué)提示：默讀課文，想一想亨利為了得到另一半生日禮物付出了哪些努力？請(qǐng)

　　你用橫線畫(huà)出課文中相關(guān)語(yǔ)句。

　�。�1）他告訴我他的名字叫亨利，住在我家斜對(duì)面。然后他又很有禮貌地問(wèn)我：“您家．．．．

　　的草坪要剪嗎？”（指名讀，指導(dǎo)讀，讀出亨利當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣）

　�。�2）我見(jiàn)他身材瘦小，不大相信它能夠剪好這么大的草坪。但看著他那懇切的目光，．．．．．．

　　“我”又怎么能說(shuō)不呢？（齊讀、指導(dǎo)讀、指名讀）（把反問(wèn)句改陳述句，出示兩個(gè)句子進(jìn)行比較然后再讀）

　�。�3）他高興地推來(lái)剪草機(jī)開(kāi)始剪草，瘦小的身體推著笨重的機(jī)器走來(lái)走去，草坪剪得．．．．．．

　　相當(dāng)整齊。（齊讀，指導(dǎo)讀，指名讀）讀了這句話后你體會(huì)到了什么？再讀。．．

　�。�4）從那以后，亨利定時(shí)來(lái)我家剪草坪，慢慢地附近幾家草坪也都包給了他，直到幾．．．．

　　年后他們搬家為止。

　　小組討論：這些話讓你想到了什么？亨利是個(gè)怎樣的小男孩？全班交流。

　　2、分角色指導(dǎo)朗讀課文中我與亨利母親的.對(duì)話并體會(huì)。

　　她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們送亨利半輛自行車(chē)做生日禮物，就是為了讓他通過(guò)自己的勞動(dòng)去掙另一半。感謝您給了亨利第一次工作機(jī)會(huì)。現(xiàn)在他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，就要做律師了�！蔽艺f(shuō)：“亨利很幸運(yùn)，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車(chē)而不是一輛”

　　三、拓展升華：

　　亨利過(guò)生日時(shí)，父母只送給亨利半輛自行車(chē)，為什么“我”說(shuō)亨利很幸運(yùn)，有這么好的父母？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　四、拓展交流：

　　學(xué)了課文，你喜歡課文中的哪個(gè)人物？你想對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)你先寫(xiě)一寫(xiě)，然后和同學(xué)分享。

　　我喜歡，

　　因?yàn)椋?/p>

　　我想對(duì)他說(shuō)

　　六、課后作業(yè)：

　　1、有感情的朗讀課文，把這個(gè)故事講給你的父母聽(tīng)。

　　2、寫(xiě)一寫(xiě)令你難忘的一次生日。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　25、生日禮物

　　(半輛自行車(chē))

　　亨利半輛？勞動(dòng)父母

　　能干、懂事用心良苦

生日教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、回想過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，可以用語(yǔ)言表達(dá)過(guò)生日的場(chǎng)景。

　　2、愿意參加集體教學(xué)，體會(huì)過(guò)生日的愉快，增強(qiáng)小伙伴間的情感。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、預(yù)先安排好生日樹(shù)（上有12根樹(shù)枝）。

　　3、每一個(gè)小孩的生日卡片。

　　4、生日調(diào)研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、放生日歌導(dǎo)出教學(xué)課題，請(qǐng)孩子談一談自個(gè)兒過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、這就是1首啥樂(lè)曲？

　　2、何時(shí)要唱生日歌？

　　3、孩子述說(shuō)過(guò)生日的場(chǎng)景。平日里你是怎樣過(guò)生日的��？（請(qǐng)孩子與周?chē)暮⒆诱f(shuō)一說(shuō)）

　　4、有如此多的人關(guān)愛(ài)你，你內(nèi)心認(rèn)為怎樣？

　　5、你明白自個(gè)兒的生日嗎？

　�。ㄩ_(kāi)火車(chē)推薦自個(gè)兒的生日）

　　二、推薦生日樹(shù)

　　1、這就是1棵生日樹(shù)，1代表一月，猜一猜這兒應(yīng)當(dāng)是幾月

　　2、讓孩子明白生日樹(shù)枝上有十2棵樹(shù)枝，恰巧表示12個(gè)月。

　　三、教師跟幼兒一致安排生日樹(shù)。

　　1、請(qǐng)幾位孩子望著自個(gè)兒的生日卡而言講自個(gè)兒的生日在哪1月？你的生日卡應(yīng)當(dāng)掛在哪棵樹(shù)上。

　　2、分組讓孩子把小卡片掛上去。

　　3、掛好后孩子間相互查驗(yàn)。

　　4、比較生日樹(shù)各個(gè)樹(shù)上小卡片的多少，得出哪一個(gè)月份生日的人最多

　　5、總結(jié)：生日樹(shù)的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰(shuí)生日哩。

　　6、一同分享調(diào)研表

　　師：人人均要過(guò)生日，你還明白其余人的生日嗎？

　　原本昨日，我們每一個(gè)孩子還與大人一塊兒做好了生日調(diào)研表孩子，我們一塊兒來(lái)一同分享一下吧。

　�。�1）請(qǐng)數(shù)孩子推薦自個(gè)兒的調(diào)研表。

　�。�2）孩子相互推薦。

　　四、教師跟幼兒同唱生日歌。

　　1、過(guò)生日實(shí)在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當(dāng)他們過(guò)生日時(shí)，你會(huì)給他們送啥禮品哩？

　　2、總結(jié)：1句祝愿的話，一個(gè)擁抱等亦是非常好的禮品。

　　3、過(guò)集體生日，體會(huì)集體生日的愉快。

　�。�1）你們明白嗎？這一個(gè)月我們班有位孩子生日啦，她是哪個(gè)哩？請(qǐng)這一位孩子上來(lái)，今日我們一塊兒為xx孩子過(guò)生日，好不好？

　　（2）我們應(yīng)當(dāng)對(duì)xx講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啟發(fā)）

　�。�3）xx心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來(lái)吧�。ń處煾變号恼掌裟睿�

　�。�4）放《Happy-Birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。

生日教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

　　2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

　　3．樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

　　4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、大故事書(shū)一本、糖果、圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過(guò)生日？

　�。ㄖ苯右�，通過(guò)觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）

　�。ǘ├斫夤适�，聽(tīng)聲音，觀看大圖書(shū)3（停電了）師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè)）師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓?jiān)趺崔k的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力）

　　（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

　　（四）觀看課件5（門(mén)鈴，客人來(lái)了）1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰(shuí)��？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看。猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�2.叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)�。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看。真的是刺猬來(lái)了�。ù题�，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件）（推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過(guò)程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。芊直嬷魅伺c客人，感受朋友共慶的歡樂(lè)場(chǎng)面。）

　�。ㄎ澹┩暾v故事（幼兒在推測(cè)的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。）

　�。┡鋵�(duì)，找禮物1. 一共來(lái)了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）2.每位客人都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測(cè)）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過(guò)這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？

　　幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。

　　（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　分享糖果。

　�。ǜ惺苄∝埳盏目鞓�(lè)，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜測(cè)故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對(duì)比較集中，每次教師提出問(wèn)題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因?yàn)樗麄冇X(jué)得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的回答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒(méi)猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。

　　小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

生日教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、設(shè)計(jì)各種生日蛋糕的造型，并用線條進(jìn)行裝飾。

　　2、能用繪本中的句式“我為麗薩奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)XX蛋糕描述作品內(nèi)容，并大膽貼畫(huà)不同的場(chǎng)景。

　　3、感受與他人分享生日的喜悅。

　　4、與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設(shè)計(jì)。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種生日蛋糕的圖片。

　　2、黑色卡紙。蠟筆。剪刀。雙面膠。

　　3、繪本封面一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、生日歌導(dǎo)入。

　　1、教師：“小朋友，今天又位奶奶過(guò)生日，我們一起來(lái)為她送上一生日歌，好嗎？”

　　2、幼兒合唱。

　　二、各種蛋糕的圖片。

　　1、幼兒欣賞圖片，與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設(shè)計(jì)。

　　2、幼兒：有圓形的蛋糕；有愛(ài)心的蛋糕；有很多層的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的......

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的蛋糕是什么口味，什么形狀的？

　　4、幼兒描述，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示。

　　三、幼兒作畫(huà)。

　　1、教師：“小朋友，你們每個(gè)人喜歡的蛋糕口味不一樣，顏色不一樣，今天就要請(qǐng)你們來(lái)設(shè)計(jì)一款自己最喜歡的蛋糕來(lái)送給麗薩奶奶，做為她的生日禮物，我相信當(dāng)麗薩奶奶收到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的蛋糕，一定會(huì)很開(kāi)心的。

　　2、幼兒自由選擇卡紙，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的蛋糕。

　　3、教師巡回觀察，給予適當(dāng)提示。

　　4、作品展示。

　　5、師幼點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)欣賞繪本。

　　2、幼兒根據(jù)圖片說(shuō)一說(shuō)繪本中的主人翁是怎么過(guò)生日的？

生日教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道“生日”的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

　　2、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期。

　　3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往以及合作意識(shí)、參與意識(shí)和認(rèn)真做事的能力。懂得在活動(dòng)中如何表達(dá)對(duì)同伴的祝福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下收集自己過(guò)生日時(shí)的照片，布置一面主題墻《今天我過(guò)生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到。

　　2、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷；提供制作墻飾所需材料。

　　3、生日蛋糕、水果、濕紙巾等�！渡崭琛饭獗P(pán)。

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　過(guò)生日啦！“生日”每每提到它總能讓每一個(gè)孩子無(wú)比興奮無(wú)比快樂(lè)，但通常孩子們的生日都是在家過(guò)。我了解到班上在十月份過(guò)生日的有不少，并且我們又很快面臨畢業(yè)，孩子們都將離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)，家長(zhǎng)也希望能讓自己的孩子在幼兒園渡過(guò)一個(gè)難忘而有意義的生日，于是我們?cè)诎嗌祥_(kāi)展了題為《生日列車(chē)》的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中不僅知道自己的生日號(hào)還能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送給對(duì)方，這次教學(xué)活動(dòng)以班上小朋友樂(lè)樂(lè)過(guò)生日為線索開(kāi)展，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語(yǔ)，那一張張充滿天真的笑臉，著實(shí)讓我們成人為之感動(dòng)，為之欣慰。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一起認(rèn)識(shí)自己的生日，一起為同伴祝福制作生日卡，一起與同伴分享蛋糕，享受著你我他之間的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒積極參加的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒不僅要關(guān)注自己，更要關(guān)心自己的朋友！在這次“生日列車(chē)”的教學(xué)活動(dòng)中，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密！友情更加濃厚！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示主題板塊《今天我過(guò)生日》引出過(guò)生日的話題。出示班上幼兒過(guò)生日時(shí)的照片，引發(fā)幼兒討論。

　　2、教師提問(wèn)一：請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)？他在做什么？你們是從哪里看出來(lái)的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過(guò)生日呢”。

　　提問(wèn)二：那有誰(shuí)知道什么叫“生日”？教師補(bǔ)充解釋?zhuān)ㄈ耸悄衬昴吃律聛?lái)的，以后每一年的那一天就是他的生日。）

　　2、教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的生日是哪一天？出示大日歷讓大家來(lái)找出是幾月幾號(hào)，初步認(rèn)識(shí)年歷。

　　3、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷，讓大家相互詢(xún)問(wèn)彼此的生日號(hào)，一起在日歷上找出來(lái)。

　　4、教師引發(fā)幼兒?jiǎn)柎饐?wèn)題：“想想你的生日都是怎樣過(guò)的？誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)？”幼兒自由回答鼓勵(lì)用較完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　5、教師故作神秘的樣子向孩子提問(wèn)“小朋友今天是個(gè)特別的日子，你們猜猜是誰(shuí)過(guò)生日？”（樂(lè)樂(lè)）并請(qǐng)她到大家的面前。教師鼓勵(lì)幼兒如何向樂(lè)樂(lè)小朋友來(lái)表達(dá)對(duì)她的生日祝福。（送生日蛋糕、親親她、給她畫(huà)幅畫(huà)、為她唱生日歌……）

　　6、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來(lái)作畫(huà)、制作蛋糕、編排節(jié)目、制作賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)樂(lè)生日的祝福。并將一幕幕的拍照下來(lái)。

　　7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂(lè)樂(lè)唱歌贈(zèng)送賀卡祝福樂(lè)樂(lè)生日快樂(lè)，大家一起分享生日蛋糕。

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　幼兒與老師一起和樂(lè)樂(lè)拍照留影送給樂(lè)樂(lè)作紀(jì)念。。過(guò)后將照片貼在已做好的生日列車(chē)的車(chē)廂上。

生日教案篇8

　　沒(méi)有人知道母親的生日，但母親總是清楚地記得我們每個(gè)小孩的生日，當(dāng)然還有父親的生日。記憶之中每當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，母親便會(huì)在清晨親手為我們剝開(kāi)一枚雞蛋，含笑看我們吃下去，她并不說(shuō)什么，但我們都看得出母親的目光里包含著許多希望。小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，雞蛋總是攢起來(lái)?yè)Q錢(qián)，所以每次吃雞蛋我們便覺(jué)得格外珍惜，總是慢慢地細(xì)細(xì)地吃，仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的滋味。而父親過(guò)生日的時(shí)候，母親總會(huì)給他打來(lái)一過(guò)壺?zé)�，炒幾碟小菜，讓父親美美地吃上一頓，這時(shí)母親也并不說(shuō)什么，只是不住地往父親杯里斟酒。

　　好像因?yàn)樯者@天吃母親親自剝的雞蛋，我們姐妹三人便常常帶回一些滿分的試卷，那鮮艷的一百分就像一支筷子后面放著兩個(gè)雞蛋。看了試卷，母親并不露出高興的樣子，甚至于會(huì)板起臉孔告誡我們千萬(wàn)不可驕傲，可我們看見(jiàn)走路的步伐分明輕快了許多。寒來(lái)暑往，光陰荏苒，仿佛在吃過(guò)幾枚雞蛋后，我們都長(zhǎng)了，大姐考上了一所著名的醫(yī)學(xué)院，接著是二姐，最后是我，一個(gè)個(gè)離開(kāi)母親去異鄉(xiāng)求學(xué)，我們的生日都是在大學(xué)里度過(guò)的，沒(méi)能吃上母親剝出的雞蛋，心里總有幾分惆悵。

　　從舅舅嘴里，我們終于知道了母親的生日，于是這一年的農(nóng)歷四月十四，從三個(gè)不同的城市里寄出了三張不同的卡片，上面寫(xiě)著相同的一句話：“媽媽?zhuān)８Ｄ纳�！�?/p>

　　這是靜樹(shù)唯一印成鉛字的文字，而且是在一家企業(yè)內(nèi)部報(bào)紙的很小的一個(gè)位置上。文章里的母親和姐妹并不是真實(shí)的，真實(shí)的是對(duì)那一代母親的情感和永恒的感激。給母親節(jié)也給我母親的生日。我愛(ài)她，但我不習(xí)慣向她表達(dá)。只能在這里向母親說(shuō)點(diǎn)什么。可惜她看不到。