北師大五年級(jí)語文優(yōu)秀教案
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北師大五年級(jí)語文優(yōu)秀教案1
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、法國小姑娘怎么會(huì)知道我是中國人的?
2、她說她家里有好多中國人，這是真的嗎?表達(dá)了小姑娘怎樣的思想感情?
二、講讀課文第二段。
1、小姑娘為什么對(duì)中國那么熟悉、那么了解?
2、為什么把小姑娘的家稱為“中國物品展覽館”?這說明書了什么?
3、“是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花�！边@句話的含義是什么?
(指小姑娘的爸爸從中國帶回了泥人，并陳列在家里，表達(dá)了他對(duì)中國人民的友愛。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國迷了。)
4、小姑娘的爸爸向我介紹了什么?他是怎么樣介紹的?
5、“中國是一個(gè)偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的�！边@一段話表達(dá)了什么感情?
(表達(dá)了法國人民對(duì)中國歷史和文化的贊美，對(duì)中國繁榮富強(qiáng)的期望以及對(duì)中國發(fā)展前途充滿信心。)
三、講讀課文第三段、第四段。
1、“乞求”是什么意思?
2、小姑娘到底“乞求”什么?
(乞求爸爸同意帶她去北京。)
3、“用會(huì)說話的眼睛乞求著”說明了什么?
(說明她的愿望是多么迫切、多么純真)
4、小姑娘的心愿是什么?她爸爸的心愿又是什么?中法兩國人民的共同心愿又是什么?
(去北京當(dāng)老師;希望女兒為法中人民作貢獻(xiàn);修一座友誼的長橋。
5、課文最后一段在文中起什么作用?
(點(diǎn)明中心)
四、總結(jié)全文。
本文記敘了一位中國工作人員在法國巴黎的一個(gè)公園里同一家法國人進(jìn)行友好談話的情景，表達(dá)了法國人民對(duì)中國人民的深情厚誼，反映了發(fā)展中法友誼是兩國人民的共同心愿。
五、課堂作業(yè)。
1、完成課后作業(yè)。
2、有感情朗讀課文。
北師大五年級(jí)語文優(yōu)秀教案2
一、教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。
2、理解課文內(nèi)容，懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想，表現(xiàn)中法兩國人民的共同心愿。
3、學(xué)習(xí)本文對(duì)話，通過人物對(duì)話，提示人物內(nèi)心的思想感情。
二、課前準(zhǔn)備：
找一些有關(guān)中法友好往來的文章。
三、教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
四、教學(xué)過程：
一）提示課題。
1、“心愿”的意思是會(huì)什么?
(指心里的愿望、想法)
2、課文寫誰的心愿?
(寫一家普通的法國人和中國工作人員的共同心愿。)
3、是個(gè)什么樣的心愿?
(修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。)
二）理解課文內(nèi)容。
三）初讀課文，自學(xué)新詞。
四）給課文分段，概括段意。
第一段：(1--17)寫我與一位法國小姑娘的對(duì)話，說明小姑娘的全家都是是中國迷。
第二段：(18--20)寫小姑娘的爸爸兩次去中國，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國家庭，使全家人都愛上了中國。
第三段：(21--29)講作者與小姑娘一家人的談話，知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。
第四段：(30)寫修一座友誼的長橋，是中法兩國人民的'共同心愿。
五）講讀課文第一段。
1、故事發(fā)生在什么時(shí)間?什么地方?人物有哪些?
2、“這是人最愛坐的長椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見到的。”這句話是怎么理解?
3、哪些詞語表現(xiàn)法國小姑娘對(duì)中國人民的感情是純真和樸素的?
4、“閃耀著歡樂的光”說明書了什么?
5、從小姑娘的回答說明書了什么?
6、“我家有好多中國人”指的是什么?
7、小姑娘熟悉中國人的相貌特征，原因何在?表現(xiàn)了什么?
8、有感情朗讀課文。
五）課堂作業(yè)。
1、有感情朗讀課文第一段。
2、抄寫生字、新詞。
北師大五年級(jí)語文優(yōu)秀教案3
一、激疑導(dǎo)入
什么是心愿?課文中講了哪些人的心愿?他們的心愿分別是什么?
(小姑娘的心愿……，小姑娘父母的心愿……我和法國人的共同心愿……)
二、自學(xué)研討
1、課文講了一件什么事?(抓記文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)
2、找出課文中人物表現(xiàn)的句子，并抓重點(diǎn)句子體會(huì)含義
3、想一想，表達(dá)了作者怎能樣的思想感情?
三、點(diǎn)撥輔導(dǎo)重點(diǎn)點(diǎn)撥第二道：
1、"因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊�，你像他們�?她那水晶的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。"我家有好多中國人"是什么意思?從中可以看出小姑娘什么?(相機(jī)釋詞"迷惑不解
2、媽媽把女兒摟在懷里，親了一下，說："……同他爸爸一樣，是個(gè)中國迷，現(xiàn)在連我也變成中國迷了。從文中哪兒看出小姑娘的爸爸是中國迷?又從文中哪兒看出小姑娘的是中國迷?(釋詞"滔滔不絕繪聲繪色")指導(dǎo)朗讀第18、20節(jié)
3、是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘的天真的心靈，不正像含苞欲放的花蕾嗎?
這句話用了什么修辭手法?把什么比作什么?從中你體會(huì)到了什么?(相機(jī)釋詞"含苞欲放"
4、她抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛乞求著，好像在說："我要去北京，我還要當(dāng)老師呢?
從這句話中你體會(huì)到了什么?
5、她爸爸認(rèn)真地說："我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。"
"當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。"是什么意思?這家法國人為什么會(huì)有這樣的心愿?
6、人民的感情上樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。
共同的心愿指什么?友誼的長橋指什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)
四、質(zhì)疑鞏固
五、作業(yè)
1、整理解釋滔滔不絕迷惑不解繪聲繪色潛力含苞欲放
2、有感情地朗讀課文
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