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星球版地理八年級(jí)上冊(cè)教案

時(shí)間:2022-02-28 12:48:54 教案 我要投稿

星球版地理八年級(jí)上冊(cè)教案

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的星球版地理八年級(jí)上冊(cè)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

星球版地理八年級(jí)上冊(cè)教案

星球版地理八年級(jí)上冊(cè)教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)東、南、西、北四端點(diǎn),知道我國(guó)的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋,認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)也是海洋大國(guó),并能運(yùn)用地圖找出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。

  過(guò)程與方法:運(yùn)用地圖分析法和比較法說(shuō)明我國(guó)的領(lǐng)土大小和鄰國(guó)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,認(rèn)識(shí)我國(guó)的鄰海。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)我國(guó)疆域的優(yōu)勢(shì)。

  教學(xué)方法

  運(yùn)用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生思考、分析我國(guó)的疆域優(yōu)勢(shì)。

  教學(xué)工具

  PPT,地圖

  教學(xué)過(guò)程(雙邊活動(dòng))

 。◣煟⿲(dǎo)入:同學(xué)們還記得上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?我們一起來(lái)看向這幅世界地圖,想一想,回憶一下,待會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。(播放世界地圖)

 。ㄉ┗貞浰鶎W(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:學(xué)了我國(guó)的地理位置,我國(guó)位于北半球和東半球,大部分地區(qū)位于北溫帶,位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。

 。◣煟┎诲e(cuò),上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置,知道我國(guó)是一個(gè)既鄰海又有廣闊大陸的國(guó)家,我國(guó)的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來(lái)的這節(jié)課,讓我們進(jìn)一步了解我們的祖國(guó),并探究一下為什么說(shuō)我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。

  教授新課:請(qǐng)看地圖冊(cè)上的中國(guó)地圖,并從中找出我國(guó)的最東端、最西端、最南端和最北端,將它標(biāo)出來(lái),寫(xiě)下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國(guó)地圖)

  同學(xué)們都找好了嗎?那個(gè)同學(xué)能起來(lái)分享一下你找到的點(diǎn),看看是否和大家一致。

 。ㄉ╅喿x地圖冊(cè),圈點(diǎn)分享我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,即135°5′E附近;最西端在烏孜別里山口即73°40′E附近;最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,即53°31′N,最南端在南海的曾母暗沙,即3°52′N附近。

 。◣煟┰趐pt上展示我國(guó)的東西南北四端,再一次強(qiáng)調(diào)我國(guó)四端的位置,我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,最西端在烏孜別里山口附近,最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,最南端在南海的曾母暗沙。

  計(jì)算一下我國(guó)的最北端和最南端的緯度差,最東端和最西端的經(jīng)度差。

  (生)東西經(jīng)度差是61°25′,南北緯度差是49°39′。

  (師)我國(guó)的東西經(jīng)度差達(dá)到60°,這么大的差距,到底會(huì)產(chǎn)生什么奇特的現(xiàn)象呢?讓我們一起來(lái)探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時(shí)間點(diǎn)上,所拍下的景色)

  同學(xué)們請(qǐng)看屏幕,同是北京時(shí)間6點(diǎn),烏蘇里江江面已灑滿金色的陽(yáng)光,而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢?那個(gè)同學(xué)能告訴我。(提示:這就需大家回顧以前學(xué)的地球知識(shí),地球的形狀和地球的自轉(zhuǎn)方向)

 。ㄉ┗卮穑阂?yàn)榈厍蚴乔蛐蔚模魏螘r(shí)刻,太陽(yáng)光不能全部照亮整個(gè)地球,只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東,烏蘇里江在帕米爾高原的東邊,所以太陽(yáng)光先照射到烏蘇里江。

 。◣煟┮?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),總是東方先迎來(lái)日出,不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時(shí)間的差異,且經(jīng)度差越大,時(shí)間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊,所以烏蘇里江先日出,又因?yàn)閮傻氐慕?jīng)度差達(dá)到60°,這占了地球經(jīng)度的六分之一,地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),如果拿360°來(lái)平均分開(kāi)的話,也即是說(shuō)每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí),所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí),這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦,而帕米爾高原還是黑夜了。出國(guó)的人們常說(shuō)的“倒時(shí)差”,也是因?yàn)榻?jīng)度差而引起的時(shí)間差。

  以上就是我國(guó)東西跨經(jīng)度大的其中一個(gè)表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外,我們還計(jì)算出了我國(guó)的南北緯度差也接近50°,這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差,那么緯度呢?大家想一想緯度會(huì)影響什么?氣候五帶是根據(jù)什么來(lái)劃分的?

 。ㄉ┗卮穑簹夂蛭鍘歉鶕(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。

 。◣煟夂蛭鍘歉鶕(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽(yáng)能不同,低緯地區(qū)獲得太陽(yáng)能比高緯地區(qū)獲得的要多,所以緯度會(huì)影響獲得的太陽(yáng)能的數(shù)量,也即是影響氣候。冬季,位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱,樹(shù)木蔥郁,而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了。這個(gè)氣候差異對(duì)于身在廣州的'我們可是深有體會(huì)的了,冬季的時(shí)候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了。

  現(xiàn)在,同學(xué)們是不是覺(jué)得我國(guó)的疆域很遼闊?那誰(shuí)知道我國(guó)具體的領(lǐng)土面積是多少嗎?在世界的排名是第幾位?

 。ㄉ┗卮穑何覈(guó)陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,排世界第三位。

 。◣煟⿲(duì),我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,僅次于俄羅斯、加拿大,居世界第三位,與歐洲的面積差不多。大家記住了,是陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,因?yàn)轭I(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土,但在這里,你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大,那邊界線肯定也不會(huì)太短了,據(jù)測(cè)算,我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2。2萬(wàn)多千米,這么長(zhǎng)的邊界,那鄰居肯定不少了,同學(xué)們按照順時(shí)針或逆時(shí)針找出我國(guó)的陸上鄰國(guó)有那些,一共有多少個(gè)?并將找到的國(guó)家填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo),播放我國(guó)疆域與鄰國(guó)地圖)

 。ㄉ╅喿x地圖,查找資料,回答:按照逆時(shí)針,我國(guó)的鄰國(guó)依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南,共有14個(gè)鄰國(guó)。

 。◣煟┏岁懙仡I(lǐng)土外,我國(guó)還有300多萬(wàn)平方千米的海域領(lǐng)土,我國(guó)的領(lǐng)海范圍是從領(lǐng);起算,向海上延伸到12海里。接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下我們的海域,請(qǐng)看地圖,從北到南,分別找出我國(guó)瀕臨的海洋和島嶼。把找到的海域也填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。

  (生)從北到南,依次為渤海、黃海、東海、南海;

  (師)我國(guó)的大陸海岸線長(zhǎng)1。8多萬(wàn)千米,所以鄰近的海洋也會(huì)比較多,其中被遼東半島和山東半島包圍的渤海,以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽,是我國(guó)的內(nèi)海。除了四大海外,臺(tái)灣東岸直接瀕臨太平洋。近海還分布著我國(guó)的島嶼——臺(tái)灣島、第二大島——海南島,還有黃渤海諸島,東海上的舟山群島,南海上的東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島等從多島嶼。

  與我國(guó)隔海相望的國(guó)家,順時(shí)針從北到南依次是韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。其中朝鮮和越南與我國(guó)既陸上相鄰也隔海相望。

  陸地面積居世界第三,海域面積約為陸地面積的三分之一,擁有漫長(zhǎng)的國(guó)界線和海岸線以及眾多的鄰國(guó),現(xiàn)在是不是可以證明我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)了?

  我國(guó)既是一個(gè)陸地大國(guó),也是一個(gè)海洋大國(guó),是一個(gè)疆域遼闊的國(guó)家,上節(jié)課我們探究了我國(guó)所處的地理位置所具有的優(yōu)勢(shì),知道我國(guó)地理位置優(yōu)越,這節(jié)課則讓我們一起來(lái)探討疆域遼闊有哪些優(yōu)勢(shì)?翻到教材第6頁(yè),小組討論,補(bǔ)充我國(guó)疆域遼闊的優(yōu)勢(shì)。待會(huì)請(qǐng)小組派代表回答。

  總結(jié):

  這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國(guó)東西時(shí)間差異大,南北氣候差異顯著,以及我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)平方千米、有14個(gè)陸上鄰國(guó)和6個(gè)隔海相望的國(guó)家,從北到南瀕臨的海域依次是渤海、黃海、東海、南海,并分析我國(guó)疆域遼闊的優(yōu)勢(shì)。

星球版地理八年級(jí)上冊(cè)教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解地殼是在運(yùn)動(dòng)變化中的,以及這種變化帶來(lái)的影響。

  2、能通過(guò)思考提出自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。了解魏格納科學(xué)研究的過(guò)程和方法。

  觀察、質(zhì)疑、假設(shè)、驗(yàn)證——

  3、練習(xí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  4、嘗試著引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

  5、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和創(chuàng)造性思維習(xí)慣。

  6、嘗試對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和量化。

  7、理解世界是在變化發(fā)展中的,形成科學(xué)的世界觀。

  8、提出問(wèn)題也是一種貢獻(xiàn)。

  9、理解科學(xué)研究既需要大膽的質(zhì)疑、假設(shè)和驗(yàn)證,還需要有堅(jiān)韌的毅力和勇于探究的精神。

  10、培養(yǎng)尊重不同意見(jiàn)的胸懷,學(xué)習(xí)與持不同意見(jiàn)的人交流。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  大陸漂移假說(shuō)和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),海陸變遷的實(shí)證。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生批判和質(zhì)疑的思維品質(zhì)。

  四、教學(xué)方法:

  質(zhì)疑、表達(dá)法。

  五、課時(shí)安排:

  1個(gè)課時(shí)。

  六、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

  由海陸分布導(dǎo)入海陸變遷。

  教師引導(dǎo)

  海陸分布在很久以前就是這樣的嗎?指導(dǎo)閱讀,鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)。

  學(xué)生活動(dòng):到講臺(tái)前陳述自己的問(wèn)題。

  教師評(píng)價(jià):對(duì)每位學(xué)生的發(fā)言給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),重點(diǎn)在于發(fā)掘問(wèn)題中的創(chuàng)造性思維。

  乘轉(zhuǎn):讓我們來(lái)看一下一位的地理學(xué)家它在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)如何思考、如何去做的。

  教師講解:重點(diǎn)闡述魏格納的觀察、思考、驗(yàn)證以及科學(xué)研究的方法和過(guò)程,通過(guò)魏格納探險(xiǎn)遇難這一史料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的培養(yǎng)。

  學(xué)生活動(dòng):尋找大陸漂移假說(shuō)的證據(jù)。到臺(tái)前發(fā)表自己的看法。

  教師評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生的發(fā)言過(guò)程和內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),重點(diǎn)鼓勵(lì)其在方法方面的闡述。

  教師引導(dǎo):由大陸漂移假說(shuō)→板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)。重點(diǎn)講解由假說(shuō)到學(xué)說(shuō)這一科學(xué)研究的方法。

  教師講述:舉例說(shuō)明板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)對(duì)火山地震的解釋。樹(shù)立正確的世界觀。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生宣讀自己搜集的資料,或發(fā)表自己的問(wèn)題或觀點(diǎn)。

  課后作業(yè)

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