小學語文《綜合練習》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學語文《綜合練習》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1.知識與技能：

　�。�1）拼拼讀讀，正確區(qū)分二拼音和三拼音。

　　（2）學習專題積累詞語。

　　（3）閱讀短文，理解短文內(nèi)容，完成練習。

　�。�4）在語言實踐活動中，提高運用語言，表達情感的能力。

　�。�5）積累三句名言警句，了解名言的道理。

　�。�6）按要求書寫上下結構的字。

　　2.過程與方法：通過講練結合的方法，鞏固各知識點。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：知道成功最重要的'條件。

　　教學重點：

　　閱讀短文，理解短文內(nèi)容，完成練習。

　　教學難點：

　　在語言實踐活動中，提高運用語言，表達情感的能力。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一.拼讀音節(jié)

　　1.帶點的兩個字的拼音有什么區(qū)別？

　　2.指名讀，分組讀。

　　二.增減一筆，成為另一個字1.出示：體（）往（）目（）白（）特（）擾（）鳴（）免（）

　　2.獨立完成后指名交流。

　　三.積累詞語

　　1.出示要求：

　�。�1）描寫景色的：

　�。�2）描寫心情的：

　　（3）描寫顏色的；

　　2.指名交流、補充。

　　3.完成積累。

　　四.閱讀練習《音樂家聶耳》

　　1.聯(lián)系課后問題，靜心閱讀短文。

　　2.再讀課文，從文中找找答案。

　　3.組織交流。

　　五.語言實踐

　　1.你認為成功最重要的條件是什么？

　　2.各抒己見。

　　3.小組辯論。

　　4.教師總結發(fā)言。

　　六.名言警句

　　1.自讀名言。

　　2.思考，這幾句話主要講什么道理？

　　3.當堂成誦。

　　七.注意這些字的結構

　　1.知道寫好這些字的注意點。

　　2.當堂書寫。

　　3.教師巡視指導。

　　教學反思：

　　在本單元的教學中，根據(jù)第三部分的訓練要求，我又補充了一些其他的分類積累，發(fā)現(xiàn)學生這方面的積累還是有點貧乏。以后還應該多作鞏固練習。在閱讀中，學生的靜心閱讀的習慣明顯比以前好多了，所以在交流中，正確率提高了不少，看來強化訓練還是有效果的。

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