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幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大（通用10篇）
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩，增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國真大，增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：中國地圖
前期經(jīng)驗：對中國地圖有一定了解。
活動過程：
一、看看中國地圖
感受祖國的幅員遼闊
1、師：你知道我們的祖國叫什么嗎？
師：中國的地圖像什么？
2、小結(jié)：我們的祖國叫“中華人民共和國”，簡稱“中國”。我們的祖國很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、在中國地圖上找一找
了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動
1、師：中國的最北方在哪里？最南方在哪里？
�。ㄗ畋狈剑耗�，最南方：南沙群島）
2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？
追問：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的'天氣？
那里的孩子又會做些什么呢？
�。ㄗ畋狈降牡胤教鞖夂芾�，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
小結(jié)：我們的祖國真大！當(dāng)北方飄著雪花，人們在雪地上滑冰時，南方卻盛開著鮮花，大人和孩子們在吃著西瓜。
三、欣賞詩歌
體會詩歌的韻律
1、結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
2、師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？
3、師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的？
4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。
5、小結(jié)：
從這首兒童詩中，我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎？關(guān)于這個問題，請你們回家去動動腦筋找找答案吧。
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 2
活動目標(biāo)
一、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感
二、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義
三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識中國地圖、請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備
�。�1）錄音機(jī)、磁帶等
�。�2）教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。
活動過程
一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
�、褰處煟航裉�，老師帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么？
�、嬉龑�(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達(dá)。
二、多種方式欣賞詩歌
�。ㄒ唬┩ㄟ^范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的.孩子們在同一個時候做些什么？）
�。ǘ┘w交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。
1、 幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)：你聽到什么？看到什么？
�。ń處熤攸c觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難）
2、教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？
三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌
�。ㄒ唬┛磮D示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況）
�。ǘ┯懻摚簽槭裁凑f東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境）
1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（初步學(xué)習(xí)用動作表達(dá)詩歌意境）
2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）
3、配樂朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。）
四、結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維
師：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。（活動自然結(jié)束）
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 3
教材分析：
《我們的祖國真大》是一首贊美祖國的詩歌，語言精煉，節(jié)奏瑯瑯上口，同時又蘊含著韻律美，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。這首詩歌不僅語言生動形象，而且運用了比喻與對比的手法，用冬爺爺與春姑娘、雪花與鮮花、滑雪與游泳、火爐與西瓜勾勒出了一個美麗又博大的祖國形象，主題突出，幼兒通過學(xué)習(xí)和朗誦能夠感受和體驗到祖國的美麗、富饒、強(qiáng)大，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
一、活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，有表情地朗誦詩歌。
2、了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點，為祖國的遼闊博大感到自豪。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教師和幼兒共同收集有關(guān)祖國風(fēng)貌、物產(chǎn)、各民族特色等方面的圖書、圖片，豐富幼兒經(jīng)驗。
2、教學(xué)課件
三、活動過程：
�。ㄒ唬├玫貓D，引導(dǎo)幼兒初步感知 “東西南北中”。
老師運用眼神、表情、手勢，故作神秘狀：老師要請小朋友看一樣?xùn)|西，它非常非常的大。猜猜會是什么？出示中國地圖， 引導(dǎo)幼兒說說：這是什么？像什么？誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊？ 其它是什么地方？教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，“東”、“西”、“中”，幼兒自然地認(rèn)讀。教師接著提問：地圖上最南邊和最北邊在色彩上有什么不同？表示什么呢？地圖上有許多顏色，有許多的地方，說明我們的祖國——（真大）這里通過觀察來引導(dǎo)幼兒直觀地感知祖國的博大與遼闊。
�。ǘ┍容^各地不同，理解詩歌內(nèi)容
教師：這個時候，祖國的北方是誰的家？ 祖國的南方是誰的'家？ 你從哪里看出來？啟發(fā)幼兒通過雪花聯(lián)想到冬爺爺，通過對比推斷南方是春姑娘的家。如果幼兒未能回答出與詩歌相關(guān)的內(nèi)容，教師可以用一些小問題加以引導(dǎo)。如：你看見這是誰？什么季節(jié)盛開鮮花？但是南方一年四季開鮮花，誰知道這是什么原因？
重點理解“在同一個時候”。教師：現(xiàn)在，我們來看在同一個時候，東西南北中的孩子分別在干什么？說明什么？此環(huán)節(jié)通過詩歌的語言來感知祖國的遼闊。
�。ㄈ┍容^詩歌語言，欣賞詩歌。
1、教師朗誦詩歌
師：這張地圖上藏著一首優(yōu)美的詩歌，仔細(xì)聽——
從詩歌中，你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)美的詞語？根據(jù)幼兒的講述，從圖譜中取下圖片對應(yīng)呈現(xiàn)。如冬爺爺——雪花；春姑娘——鮮花；東西南北中——滑雪、游泳、吃西瓜
啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)最后一句的秘密：為什么要圍著火爐吃西瓜？調(diào)動幼兒已知經(jīng)驗，豐富幼兒關(guān)于西部的一些知識。
2、看圖讀詩。
師：這真是一首既優(yōu)美又有趣的詩，我們一起讀一讀。
3、變換多種方式，學(xué)習(xí)并朗誦詩歌
師：你們念一句，我念一句，我們來試一試。
（四）總結(jié)，結(jié)束活動
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 4
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，了解我國地域廣闊，南北差異的特點。
2、能力目標(biāo)：能夠有感情的朗誦詩歌。認(rèn)讀“北”的標(biāo)志。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛國的情感，激發(fā)做中國人的自豪。
二、活動準(zhǔn)備
“北”字，南北方冬天圖片，《我的祖國》視頻，詩歌音頻。
三、活動過程
（一）圖片導(dǎo)入—中國地圖
1、出示中國地圖—提問幼兒是什么，它的形狀像什么？
2、請幼兒說說旅游經(jīng)歷？
3、找一找地圖中我們的家鄉(xiāng)在哪里。
�。ǘ┏醪礁兄纛l播放詩歌
提問幼兒現(xiàn)在的.季節(jié)，以及我們城市的冬天是什么樣子的？
——激發(fā)好奇，播放音頻詩歌
教師小結(jié)：有的地方冬天和我們可不一樣。
�。ㄈ┥钊肫饰觥^看3張圖片，學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。
1、觀看圖片1，了解北方的冬天，認(rèn)讀“北”—學(xué)習(xí)第一句
教師小結(jié)：我們的祖國很大，我們在祖國的北方，從地圖上看，這里就是“北”的方向，越往北走天氣就會越冷，我們的祖國真大，北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h起了大雪花。
2、觀看圖片2，了解南方的冬天—學(xué)習(xí)第二句
教師小結(jié)：在我們祖國的南方，一年四季溫度都非常適中，都想春天一樣，鮮花開放。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開著鮮花。
3、觀看圖片3對比提問—學(xué)習(xí)第三句
教師小結(jié)：這真是一件神奇的事情。�。∽鎳�，媽媽，您的孩子在同一個時間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
4、幼兒結(jié)合圖片初說詩歌；師幼共同朗讀。
（四）鞏固提升—了解祖國地域廣闊，萌發(fā)愛國情感
1、通過提問，了解祖國地域廣闊
“為什么同樣的季節(jié)南北方差異之大”
幼兒大膽發(fā)言
2、觀看視頻《我的祖國》，萌發(fā)幼兒愛國情感
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分
進(jìn)行繪畫《我的祖國》
“小朋友們很愛我們的祖國，請你把你見到的祖國畫一畫，我們把它作為禮物，送給祖國媽媽�！�
四、活動延伸
回家將詩歌分享爸爸媽媽
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 5
教材分析：
本課是第一單元的第二課，本單元以“愛國”為主題，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國真大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 正確、流利、有感情的朗讀詩歌。
2、 認(rèn)識7個字，學(xué)寫6個字。并能積累語言，選擇喜歡的詞說話。
3、通過有感情的朗讀詩歌，使學(xué)生了我們的祖國真大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點：
1、 學(xué)習(xí)生字、新詞。
2、了解祖國真大。
教學(xué)難點：
借助本課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解“我們的祖國真大”是本課的難點。
教法：誦讀法
學(xué)法：比較法 欣賞法
教具準(zhǔn)備：
課件：
教學(xué)時間：
2課時
一、扣題探讀，找準(zhǔn)入口
1、出示中國各地美景圖。
2、這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)第2課《我們的祖國真大》。板書課題，重點講解“真”，表達(dá)驕傲的心情。齊讀。
二、初讀感知，提煉主旨
1、自讀詩歌。 請同學(xué)們借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每一個字的字音，遇到你認(rèn)為難讀的字多讀幾遍，不認(rèn)識的字做個記號。
2、小組一人一句合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。 選一小組匯報讀。
3、檢查字音和認(rèn)字情況。（多媒體課件） 讓學(xué)生以“開火車”的形式讀生字，用生字卡片反復(fù)讀，要用字組詞，選詞說話。重點教學(xué)：鮮、飄、候 滑雪、游泳
三、研讀理解，深情感悟
1、選擇自己喜歡的詩句反復(fù)讀。
2、學(xué)生自由讀。讀后討論：你認(rèn)為祖國有多大？你有什么感受？
3、全班交流，加深理解。
我們習(xí)慣把祖國分成南方和北方，同學(xué)們也分成兩部分，坐在南邊的讀“南方”這一部分，坐在北邊的讀“北方”這一部分，我們比比哪組讀得好。練習(xí)讀。 分南北兩個組比賽讀課文。（多媒體課件）
黑龍江屬于哪方呢？“北方”先讀，開火車讀，分組讀，齊讀（看書中圖），領(lǐng)另一組讀。 到底南方好還是北方好呢？說各自好的地方
4、齊讀第三句話，驕傲的心情 邊讀邊想，我們的祖國有多大。我和爸爸去南方（�？冢�，坐了三天火車才到�！薄拔液蛬寢屓ァ�，坐了好久飛機(jī)才到。以此說明中國之大。（多媒體課件）
四、精讀內(nèi)化，品味賞析
1、對比：我們的'祖國和別的國家比大小。介紹拿來的照片。
2、帶著自豪之情朗讀詩歌。
五、拓展延伸，積累運用
1、搜集祖國各地的圖片進(jìn)行展示。
2、小練筆：仿寫句子。
六、達(dá)標(biāo)測評
有感情地朗讀詩歌。
七、作業(yè)
1、把詩歌讀給爸爸、媽媽聽。
2、預(yù)習(xí)快樂讀書屋一《家》。
板書設(shè)計：
我們的祖國真大
北方 飄雪花
南方 開鮮花
有的滑雪有的游泳有的圍著火爐吃西瓜
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 6
一、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
3、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
二、活動重難點：
1、重點：激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、難點：使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
三、活動準(zhǔn)備：
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖，有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片
活動指導(dǎo)：
1、教師有感情示范朗誦詩歌，并隨著詩句內(nèi)容的變化分別將圖片貼在地圖的相應(yīng)位置。
2、認(rèn)識地圖，教師介紹東西南北中同一個時候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。
3、教師引導(dǎo)幼兒有表情的朗誦詩歌，體驗對祖國熱愛的.情感。
四、活動過程：
1、引入激趣：話題引趣。
請幼兒說出我們國家首都的名字。（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？
2、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
�。�1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
�。�2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
3、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
�。�1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
�。�2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
4、活動結(jié)束：
請幼兒"游覽"美麗的祖國，幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了些什么。
師："小朋友們，"游覽"我們祖國的大好河山后你們有什么感覺呀。"
幼："我們的祖國很大，而且很美麗。"
師："那小朋友們，你們覺得我們祖國那個地方最美。"
讓幼兒自由的發(fā)揮語言能動性，表達(dá)自己認(rèn)為美麗壯觀的地方。
五、活動延伸：
請家長利用節(jié)假日帶幼兒旅游，感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個中國人而自豪。
教學(xué)反思：
這節(jié)課開始的時候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動中，可以利用“小舞臺”，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解我國的地域特點。
2、有感情地朗誦詩歌，感悟做一個人的自豪。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們都到過哪些地方？說一說對他們的印象。（學(xué)生相暢談感受）
二、觀看、欣賞：
1、出示一幅地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國地域的`廣大，初步認(rèn)識到我國是一個地域廣闊、美麗富饒的國家。
2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。
請幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的？
什么地方一年四季如春，鮮花盛開？什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？
�。ㄎ覈赜驈V闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱； 南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說明一些城市，北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等；南方城市如廣州、長沙、南京等）
3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖，再讀詩歌，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國各地的氣候特點。
4、有感情地朗誦詩歌，如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等，體會詩歌蘊含的情感。
三、課后反思：
課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發(fā)熱愛祖國的情感；認(rèn)識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名人的自豪。
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 8
活動目標(biāo)
1、感知、理解詩歌的內(nèi)容，了解我國地域廣闊、南北方差異很大的特點。
2、有感情地朗通詩歌。
3、感受詩歌語言的簡練之美，增強(qiáng)作為一個中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備
1、北方各天的圖片，南方風(fēng)景的圖片。
2 、中國地圖、擇情的音樂、教師自制小圖卡一套（冬爺爺、雪花、春站娘、花滑雪、游冰、人們圍著大爐吃西瓜）。
3、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我愛你中國》、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語言》CD、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》。
活動建議
1、引導(dǎo)幼兒觀察中國地圖，了解中國地貌，感知中國地域的廣。
（1）出示中國地圖，激發(fā)幼兒了解祖國的興趣。討論：中國地圖像什么？你去過哪里？可請幼兒說一說是怎樣去那些地方的用了多長時間，通過距離的遠(yuǎn)近，初步讓幼兒感知我們的祖國真大。
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等的位置，感知中國的地大物博和資源豐富。
2、播放課件，請幼兒完整欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。播放課件《我們的祖國真大》，教師完整朗通詩歌。提問：我們的祖國很大，北方是誰的家？南方是誰的家？引導(dǎo)幼兒體會祖國就像我們的母親，我們生活在祖國這個大家庭里，都是一家人。
3、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩歌，體會南北方差異，理解我們的祖國真大。
（1）出示北方冬天的圖片，請幼兒欣賞詩歌第1段。提問：冬爺爺?shù)募沂鞘裁礃幼拥�？下雪可以做什么�?/p>
�。�2）出示南方風(fēng)景圖片，請幼兒歐賞詩歌第2段，了解南方的氣候特點。提問春姑娘的家是什么樣子的.？
�。�3）朗通詩歌第3段，引導(dǎo)幼兒體會我們的祖國真大。提間：在同一個時間段什么地方可以滑雪？什么地方可以游泳？人們圍著火爐吃西瓜又是在哪里？小結(jié)：我國地域廣闊，南北氣候相差較大。北方的冬天來得早些，并且比較冷南方地區(qū)一年四季都是比較溫暖、濕潤的。
4、請幼兒完整有感情地朗誦詩歌，激發(fā)作為一個中國人的自豪感。
（1）出示地圖，師幼一起朗誦詩歌，邊朗誦邊請幼兒在地圖相應(yīng)的位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
（2）引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)穆曇�、表情、動作朗通、表現(xiàn)詩歌。提問：我們都生活在祖國母親的懷抱里，大家感覺怎么樣？怎樣朗朗能讓別人感受到我們的祖國很大、很美？
（3）請幼兒閱讀《我愛你中國》第2－3頁，采用輪流朗通、配樂朗誦等多種形式朗通詩歌，激發(fā)幼兒朗通詩歌的興趣
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 9
活動目標(biāo)：
1、初步了解祖國的地域遼闊，認(rèn)識中國地圖，認(rèn)識地圖上的東、南、西、北。
2、欣賞詩歌，知道我們的祖國真大，在同一時間，有不同的季節(jié)特征。
3、增長為祖國而感到自豪的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、中國地圖、教學(xué)掛圖一幅。
2、標(biāo)記圖：山、樹。
3、認(rèn)識家鄉(xiāng)、首都、長江、黃河的經(jīng)驗。
活動過程：
一、出示中國地圖，激發(fā)幼兒了解祖國的興趣。
1、看圖說說：我們的首都北京在那里？請幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方？
2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^的地方，在地圖上找一找
3、讓幼兒 在地圖上找出中國最北、最南的地方
二、出示教學(xué)掛圖，欣賞詩歌《我們的祖國真大》
提問：
1、在北方，是什么樣子的？小朋友在做什么？
2、在南方，是什么樣子的'？小朋友在做什么？
3、在西邊，人們在做什么？
師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國真大》
三、認(rèn)識中國地圖上各省的標(biāo)記，知道全國有31個省，每個省都有一個省會
1、觀察中國地圖、
2、指認(rèn)各省的分界線。
3、數(shù)數(shù)共有多少個省。
4、說說我們所在的省，省會。
四、請幼兒在地圖上做標(biāo)記
1、在家鄉(xiāng)的位置上做標(biāo)記。
2、找出首都北京，放上天安門的模型。
3、在東北三省擺上樹，喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。
4、用黃，藍(lán)皺紙標(biāo)出長江，黃河。
教師：小朋友，你覺得我們的祖國怎樣呢？你喜歡嗎？一起念兒歌： 《我們的祖國真大》。
兒歌：我們的祖國真大
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄雪花 。
我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家 ，一年四季開鮮花。
��！偉大的祖國—媽媽，東南西北中的孩子，在同一時候。
有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜、
幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大 10
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌語言的簡練之美。
2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。
3、增強(qiáng)做一個中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、中國地圖一幅；圖夾文兒歌大圖片；小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜。
2、抒情的背景音樂，筆記本。
3、教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料。
活動過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動原有的經(jīng)驗、探究祖國之大。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”。
�。�1）老師要請小朋友看一樣?xùn)|西。
�。ǔ鍪局袊貓D）：這是什么？誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊？
（2）教師隨著幼兒的.回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認(rèn)讀。
�。�3）地圖上最南邊和最北邊是哪里？（最北的地方是漠河，中國的最南面是南沙群島）
2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動
�。�1）討論：每個地方的天氣一樣嗎？有什么不同？
零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？那里的孩子又會做些什么呢？（北方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
�。�2）隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
3、幼兒欣賞詩歌。
�。�1）教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
（2）教師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？（注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一個中國人的自豪感。）
�。�3）教師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的？它的語句聽上去怎么樣？（讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。）
4、幼兒運用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
�。�1）幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩歌。
�。�2）幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最后一段。
�。�3）全體幼兒起立，跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌
�。�4）結(jié)合詩歌內(nèi)容表演相關(guān)的動作。
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