環(huán)保教案

時間：2022-03-09 14:22:39 教案我要投稿

實用的環(huán)保教案匯編5篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的環(huán)保教案匯編5篇

環(huán)保教案篇1

　　一、教學目標

　　1．初步知道環(huán)境的好壞關系著千家萬戶的生活，關系著人類的生存和發(fā)展。保護環(huán)境人人有責。

　　2．愛地球母親，愿為環(huán)保出力。

　　3．對破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。

　　二、教學重難點重點:使學生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識。

　　三、教學準備：環(huán)保的名言或警句；有關環(huán)保的消息或故事。

　　四、教學過程

　　（一）觀察實驗,初步感知抽煙帶來的污染

　　1．猜一猜：教師出示一張白紙，白紙上邊有一個黃色的印記，讓學生猜一猜黃色的印記是什么？

　　2．演示結果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件，從而讓學生直觀感受到煙的危害。教師由此導入，調查學生家里是否有人會吸煙，并讓學生談一談家人吸煙的時候自己在旁邊的感受，進而引出課題并板書：環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。

　�。ǘ┱{查與實驗，認識各種污染的危害

　　1．家庭環(huán)境調查表家庭生活污染調查報告

　　污染現象有什么影響

　　室內吸煙污染空氣

　　洗衣粉水污染水土

　　冰箱、空調制冷破壞臭氧層

　　…………

　　污染現象：殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射（電腦、電視）。

　　同學們發(fā)現了不少家庭當中的污染。那么，除了剛才同學們在報告中所提到的污染現象，還有沒有我們在家里日常生活中沒有注意到的污染呢？

　　2．演示：家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜，模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學生通過觀察，發(fā)現問題，提出問題，并結合實際討論：我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢？對環(huán)境有什么影響？你有沒有什么話想對大家說？

　　3．小結：學生談感受與認識。

　　（三）討論與建議，怎樣保護家里的環(huán)境教師引導討論：

　　同學們，我們每天都要在自己的家里生活，如果家里的環(huán)境被污染了，我們還能健康地生活嗎？那為了我們能在家中健康地生活，我們應該怎樣保護家里的環(huán)境呢？（垃圾分類；盡量不使用塑料袋，用布袋或籃子買菜或盛東西；盡可能不使用一次性用品：木筷子、紙杯等；使用環(huán)保洗潔劑；少使用殺蟲劑；少吃口香糖；不亂扔舊電池；一水多用……）

　�。ㄋ模┲谱髋c展示，宣傳落實環(huán)保從自身做起

　　1．制作內容。

　�。�1）抄寫有關環(huán)保的名言或警句。

　�。�2）介紹一個環(huán)保的消息或故事。

　　2．動手制作�，F在同學們就利用你手中的材料來進行制作，比一比，看哪一組做得最好。

　　（五）全課總結這節(jié)課同學們通過調查、親手制作和展示，清楚了環(huán)保行動就在我們舉手投足之間。我們每個同學都應該注意環(huán)保，同時我們也要向其他人宣傳環(huán)保，大家都動起手來進行環(huán)保，為了環(huán)保人人都行動起來，我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗！

　　水資源危機與節(jié)約用水

　　教學目標

　　1、認識水與人類的關系，了解常見的水污染源及水污染現狀，認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。

　　2 、認識合理利用和保護水資源的重要性，有節(jié)約用水的意識；有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。

　　教學重點：

　　1、幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。

　　2、增強學生對防治污染、保護環(huán)境的意識。

　　3、鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。

　　教學設計：

　　一、水資源危機

　　課前安排學生從多種渠道獲取有關信息，從電影，電視錄像、報刊、雜志、網絡等各個方面獲取信息。

　　教師總結：缺水已經是一個世界性的普遍現象，據統(tǒng)計，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴重缺水國。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。

　　我國的水資源匱乏問題也很嚴重，西北、東北、華北等北方城市已經被迫每日定量、定時供水。中國的飲用水源污染嚴重,大部分地下水都受到不同程度的污染.

　　問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節(jié)水呢?

　　問:造成水嚴重缺乏的主要原因是什么呢?

　　問:面對嚴峻的缺水、污染問題，我們應該怎么辦？

　　教師總結：珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術，防治水污染，植樹造林，合理利用和保護水資源。學生討論、交流

　　學生觀看、討論

　　進一步培養(yǎng)學生的節(jié)水意識

　　二、珍惜惜每一滴水

　　問我們學生應該為防止水污染作出哪些貢獻？

　　善用資源保護環(huán)境

　　教學目的

　　1、，使學生認識在地球上，可供人類利用的自然資源中，有些是可耗盡、不可再生的，知道過量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應的研討能力。教學重點和難點

　　使學生了解怎樣善用資源、保護環(huán)境，知道為落實“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，我們小學生應該怎么辦。密切結合學生的生活實際，培養(yǎng)學生的研討能力。

　　一、課前準備

　　1、人民過度利用自然資源及其危害的典型事例或相關錄象。

　　2、節(jié)約使用資源、重復使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關的錄象。

　　3、利用太陽能、風能、潮汐能、地熱的錄象、投影片或掛圖。

　　二、教學過程

　�。ㄒ唬⿲胄抡n

　　1、提問：我們了解了地球上的生物資源、第9課還學習過《礦產資源》。說說你認識了哪些礦產資源？

　　2、講述：石油、煤、天然氣等礦產資源以及生物資源只是自然資源中的一部分，今天，我們來了解其他自然資源，學習怎樣利用和保護這些資源。

　　（二）學習新課

　　1、了解許多自然資源都是有限的

　　（1）講述：地球好比是人類的母親，為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現了人類，自然資源就在不斷地被利用。

　�。�2）談話：廣播、電視、報刊經常報道人們對自然資源的愛護，你們能說說哪些是自然資源？

　�。�3）引導學生觀察課文中自然資源的插圖，提問：圖中展示了哪些自然資源？它們分別向人類提供了什么？

　�。�4）講解：以上所提及的自然資源，有些是取之不盡、用之不竭的；有些則是有限的、可以被耗盡的，我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源�，F在，請大家想一想，哪些自然資源是有限的，為什么？

　�。�5）學生討論、匯報。

　�。�6）師生小結。

　　2、了解濫用和破壞自然資源的危害。

　�。�1）提問：人類生存離不開自然資源。生活中，人們向自然索取了什么？又還給自然什么？這樣帶來了什么后果？

　�。�2）學生討論并記錄、交流討論結果。

　�。�3）小結：人類要生存發(fā)展，就要利用自然資源。然而，不合理地利用自然資源，特別是濫用有限的自然資源，將會給自然和人類本身帶來巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時有發(fā)生，今天的人類面臨著嚴重的環(huán)境問題，因此，我們要善用資源，保護環(huán)境。（板書課題）

　�。�4）介紹人們過度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關錄象。

　　3、引導學生討論怎樣善用自然資源。

　　（1）提問：我們應該怎樣善用自然資源？

　　為了幫助同學們討論，課文中提出了三個問題，邊看這幾個問題，邊討論。

　　（2）學生討論、匯報。

　�。�3）小結：善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源，我們提倡循環(huán)利用物品，不使用一次性物品。

　　（三）鞏固總結

　　1、講述：人類已經從自然中獲取了大量的資源和能量，同時又嚴重地破壞了自然資源。如果再不注重保護環(huán)境，科學合理地利用資源，寶貴的自然資源將會遭到更加嚴重的破壞。所以，我們應樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，把保護資源和合理利用資源結合起來，把當前發(fā)展和長遠發(fā)展結合起來。

　　2、提問：通過今天的學習，你們覺得平時的哪些生活習慣是不利于保護自然資源的？應該怎樣改進？

　　（四）布置作業(yè)

　　1、在生活中注重節(jié)約自然資源。

　　2、向家長宣傳善用資源、保護環(huán)境的重要性。

　　我們應該怎樣對待你

　　教學目的：

　　樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識，在藝術活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感。

　　教學重點：

　　以動物保護為主題，學生嘗試運用繪畫形式抒發(fā)關愛動物情感，突出保護生態(tài)環(huán)境的人文精神。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音，結合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象八哥鳥遇害的情景。

　　2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音，結合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象小鱒魚被捕捉的情景。

　　（對照兩首歌曲，感受動物遇害遇難的命運。）

　　4、揭示課題

　　二、新授：

　　1、討論：

　　(1)怎樣

　　對待和保護我們的動物朋友？

　　生活中的一些人的行為讓我們憤怒！善待動物，尊重生命，讓我們從小做起，從我做起！

　　(2)你準備用怎樣的形式來表達人類對動物的關愛之情和環(huán)境保護的積極行動？（引發(fā)討論動物的生存環(huán)境、命運，激發(fā)情感共鳴。）

　　2、欣賞：

　　欣賞相關藝術品，看看藝術家是怎樣對這一主題進行創(chuàng)作表現的？這些作品向大家傳遞了哪些有關信息？

　　一組用畫筆表現可愛動物的圖片畫，從積極一面表現人對動物喜愛。

　　一組人類野蠻殺戮動物的環(huán)保宣傳攝影，從反面教材揭示，促使學生萌生要開展環(huán)境保護的積極心態(tài)。

　�。ㄕ磧煞矫娴男问綄Ρ�，抒發(fā)關愛動物的情感。）

　　3、美術表現建議：

　�。�1）以裝飾性手法對歌曲內容進行繪畫表現

　　（2）制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進行舞臺美術方面的創(chuàng)作表現，為綜合情境表演創(chuàng)設環(huán)境氛圍。

　　師生共同構思多種藝術形式表現主題，抒發(fā)自己對動物朋友的友愛與真誠情感。

　　三、學生作業(yè)，教師巡回輔導：

　　選擇身邊的材料進行動物題材的造型表現。

　　巧妙運用表現材料，富有創(chuàng)意地進行手工制作表現。

　　四、拓展

　　1、相關文學作品欣賞

　　2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會高檔的消費品，但正是它的精美導致了藏羚羊的滅頂之災。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。

　　地球——共同的家園

　　教學目的要求

　　1、教育學生懂得地球是人類和生物的共同家園，保護物種的多樣性就是保護人類自己，我們應該友善地對待一切生物。

　　2、引導學生掌握一些保護物種資源的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點和難點

　　重點：指導學生認識物種多樣性的價值和意義，明確地球是人類與各種生物共同的家園。

　　難點：組織學生調查珍稀動植物種類，作好記錄，并提出合理化的保護建議。教學設計

　　一、教學過程

　�。ㄒ唬⿲胄抡n

　　1、談話：地球是太陽系中唯一有生命的星球，你們知道地球上有哪些生物嗎？

　　2、講述：動物、植物、人都生活在地球上，地球是我們和動植物共同的家園。（板書課題）

　�。ǘ⿲W習新課

　　1、介紹地球物種，指出生物資源的重要性。

　�。�1）談話：地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異，構成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎？

　　（2）講述：地球上生活著5000萬多種生物，這些生物都是寶貴的自然資源，是人類生存與發(fā)展的重要的物質基礎。

　　2、認識保護物種的多樣性就是保護人類自己。

　�。�1）講述：動植物是人類的朋友，它是一種寶貴的自然資源，然而，這些寶貴的資源正在遭受破壞。

　�。�2）指導學生看課本第70~71頁閱讀資料的第1~2頁。

　�。�3）提問：你們知道地球上哪些物種已經滅絕了？滅絕的原因是什么？還有哪些物種正瀕臨滅絕？

環(huán)保教案篇2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

　　準備：魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

　　活動過程：

　　1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變�！�

　　教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）

　　3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

　�。�1）家中著火

　�。崦薇� ｂ繩子ｃ打結的繩子ｄ跳窗

　　（2）公共場所著火

　�。崤莱鋈� ｂ毛巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

　　（3）高層住宅著火

　�。釠_上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

　　（4）辦公室著火

　�。嶙鲭娞� ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

　　4、教師小結評價。

　　教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動小結：

　　通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。

　　但在本次活動中還有一些問題需要改善。

　　1、表演節(jié)目太少。

　　2、活動中小班的幼兒不是非常的積極，活動還要跟童趣一些。

　　3、在活動的過程中還能多用些形勢。如：小品、故事等。

　　希望在以后的活動中我會在一次的往好的地方改變。

環(huán)保教案篇3

　　【活動主題】通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明學生。

　　【活動時間】10.14

　　【活動地點】高三（5）教室

　　【活動目的】

　　1、培養(yǎng)學生的愛國主義精神

　　2、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣

　　3、讓學生意識到保護環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　【活動起因】我校是“綠色學�！�，我們發(fā)現部分同學的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設一個干凈整潔的教室環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協作意識。

　　【活動過程】

　　一、主持人仇昕昕闡明這次活動的目的，引入主題

　　同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學生。

　　【投影】展示環(huán)境污染圖片

　　1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現了什么？

　　2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們列舉我們生活中，哪些行為會造成環(huán)境污染。同學分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環(huán)境？

　　二、以小組為單位進行討論

　　1、小組代表發(fā)言

　　生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

　　生2：見到垃圾隨時撿。

　　生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。

　　生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

　　生5：衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。

　　生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。

　　生7：同學之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

　　生8：加強環(huán)保意識。

　　生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的同學進行獎勵。

　　2、主持人對于發(fā)言進行小結

　　3、環(huán)保知識搶答

　　主持人：那么大家是否關注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。

　　介紹競賽規(guī)則：

　�。�1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

　�。�2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

　　2、比賽開始：

　　3、宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

　　三、主持人小結，班會結束。

　　環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的.生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……

　　同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環(huán)境保護意識，從各自的內心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。

　　四、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。

　　通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。

環(huán)保教案篇4

　　幼兒對沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。根據我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探索，發(fā)現沙的許多有趣的現象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經驗。

　　活動目標：

　　1、利用各種玩沙工具進行操作，運用對比的方法，感知沙子的特性。

　　2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣，體驗玩沙的快樂。

　　3、了解沙和人類的關系，增強環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

　　2、各種顏色的沙子標本。

　　3、各種盒子

　　4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

　　5、小臉盆10個、小棒子15支

　　6、歌曲磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　活動一、流動的沙

　　1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.

　　2、在教師的引導下，幼兒能歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、一粒一粒的。

　　3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來，感知沙子流動的特性，發(fā)現放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

　　4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用，引導幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中，為歌曲伴奏。

　　5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

　　活動二、變濕的沙、建筑城堡

　�。ㄒ唬┳儩竦纳�

　　1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？

　　2、3人一組，引導幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）

　　3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現象。（幼兒操作比較后發(fā)現：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。

　�。ǘ⒔ㄖ潜�

　　1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？

　　2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢？

　　3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。

　　4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。

　　5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環(huán)保意識。

環(huán)保教案篇5

　　設計意圖：

　　環(huán)境保護是我們的基本國策之一，“環(huán)境教育”已走進中小學生的課堂，作為基礎教育的有機組成部分，我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀的小主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。而且，這些啟蒙教育應該滲透在孩子的一日生活中，隨時隨地對孩子進行引導。一天，孩子們正在晨間鍛煉，一只塑料袋飄了過來，可是沒有一個小朋友能把它撿起。晨間鍛煉結束后，我就設計了活動《一只塑料袋》，通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對話，來告訴小朋友垃圾應放在垃圾箱里。

　　活動目標：

　　1．知道垃圾應放在垃圾箱里。

　　2．了解有的垃圾能回收利用，增強環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1．垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。

　　2．自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不可回收的標記。

　　3．各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。

　　活動過程：

　　1．教師出示塑料袋引出課題。

　�。�1）請幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發(fā)現一只塑料袋在風中忽飛忽落。

　�。�2）當小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子提問：這是什么？它能呆在這兒嗎？它的家在哪兒呢？

　　2．教師講述故事《一只塑料袋》。