一年級(jí)音樂(lè)大鼓和小鼓教案

時(shí)間：2022-03-10 13:11:54 教案我要投稿

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的一年級(jí)音樂(lè)大鼓和小鼓教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)音樂(lè)大鼓和小鼓教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鼓的興趣與喜愛(ài)，有進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的求知愿望。

　�。�2）讓學(xué)生初步感知聲音的高低與強(qiáng)弱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受大鼓與小鼓的聲音及強(qiáng)弱力度特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏鼓點(diǎn)。

　　教具：鋼琴、錄音機(jī)、vcd機(jī)、投影儀、掛圖、鼓種類若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情引趣：學(xué)生聽(tīng)民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》音樂(lè)片斷愉快進(jìn)教室。

　　二、話說(shuō)鼓：

　　（1）謎語(yǔ)：圓圓一只大木桶，

　　上下是皮肚里空，

　　娃娃見(jiàn)了愛(ài)打它，

　　一打就說(shuō)咚咚咚。（學(xué)生猜—樂(lè)器）（鼓）

　　師：今天老師要帶小朋友們?nèi)⒂^鼓的世界。

　�。�2）趣說(shuō)“鼓”字。（圖片）

　　●同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)“鼓”字嗎？它是我國(guó)古代文字（甲骨文）里的“鼓”字，離現(xiàn)在至少有三千多年了。

　　●傳說(shuō)最早的鼓是用泥土蒙及做成的鼓槌是用草扎成的，鼓下有腳、鼓上還插著羽毛呢？

　　●“鼓”是象形文字，左半邊的.“士”，中間“日”是鼓身，下面“一”是鼓腳，上面“八”是插著的羽毛。

　　●右半邊的“及”就像一個(gè)人的執(zhí)槌去鼓。

　　●小朋友們?cè)僮屑?xì)看看，“鼓”字多像一個(gè)在敲鼓呀！

　　●鼓是我國(guó)最古老的樂(lè)器，一定是先有人敲鼓，才能造個(gè)出個(gè)“”字來(lái)，現(xiàn)代鼓也是從古代鼓演變過(guò)來(lái)的。

　　提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你在什么時(shí)候，什么場(chǎng)合下，看見(jiàn)鼓，聽(tīng)到鼓聲的？

　　生：過(guò)年、過(guò)節(jié)、開(kāi)慶祝會(huì)、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)……

　　師：鼓即是樂(lè)器又是道具，人類從大自然的風(fēng)雨雷電聲中得到啟示并創(chuàng)造了鼓，鼓的種類很多，具說(shuō)能叫出名字來(lái)的就有上百種。

　�。�3）鼓的種類名稱：（實(shí)物及掛圖）

　　生：鈴鼓、手鼓、腰鼓、長(zhǎng)鼓、堂鼓、花鼓、戰(zhàn)鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓……

　�。�4）擊鼓方法：

　　設(shè)問(wèn)：在一個(gè)鼓上，你們能敲擊出多少種不同的聲音和節(jié)奏？

　　生：在鼓上嘗試并感受不同的部位，不同的敲擊法，及不同的聲音效果和節(jié)奏。

　　師：用不同的速度和力度敲擊大鼓與小鼓，讓學(xué)生進(jìn)一步感受聲音的強(qiáng)弱高低與音色。

　　三、學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》

　�。�1）聽(tīng)賞歌曲范唱，感受歌曲其情緒。

　�。�2）學(xué)唱歌曲，并模仿打鼓的姿勢(shì)。

　�。�3）感受大鼓與小鼓的強(qiáng)弱力度特點(diǎn)。

　�。�4）學(xué)生隨音樂(lè)伴奏用不同的速度演唱歌曲。

　�。�5）學(xué)生分兩組，一組演唱，一組模擬大鼓與小鼓聲音擊鼓伴奏。

　　四、展開(kāi)：

　�。�1）鼓的功用：軍事、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、娛樂(lè)等，戲劇中的唱、念、做、打都離不開(kāi)鼓點(diǎn)。

　�。�2）成語(yǔ)故事。

　　傳說(shuō)成語(yǔ)“一鼓作氣”，由來(lái)于春秋時(shí)期，齊國(guó)、魯國(guó)兩國(guó)的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)齊國(guó)強(qiáng)大，弱小的魯國(guó)處于危難之中，魯國(guó)的普通平民曹劌挺身而出，指揮作戰(zhàn)。古時(shí)作戰(zhàn)，聽(tīng)鼓聲進(jìn)兵。戰(zhàn)斗開(kāi)始，齊軍擂鼓兩次，士氣減弱，而魯軍此時(shí)斗志旺盛，第三次擊鼓進(jìn)軍追擊，一鼓作氣，終于以弱勝?gòu)?qiáng)打贏了齊國(guó)。被毛澤東同志稱為“中國(guó)戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)強(qiáng)軍的有名戰(zhàn)例”。

　�。�3）鼓—在音樂(lè)中的作用。

　　欣賞《春節(jié)序曲》音樂(lè)片斷。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)鼓的作用；喜慶、熱鬧……。

　�。�4）鼓—運(yùn)用于舞蹈之中。

　　欣賞朝族舞蹈《長(zhǎng)鼓舞》片斷。

　　學(xué)生談?wù)劰牡淖饔茫旱妇�、舞姿美……�?/p>

　�。�5）鼓—在京劇中的運(yùn)用。

　　欣賞京劇《智取威虎山》選段《迎來(lái)春色換人間》前奏。

　　學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)談感受：急促、興奮……

　　五、生活實(shí)踐

　　將學(xué)生分成兩大組，選出隊(duì)長(zhǎng)，舉行擊鼓擂臺(tái)賽。

　�。�1）舞獅隊(duì)：學(xué)生兩手互攀肩成一巨龍，一學(xué)生舞繡球逗獅，一學(xué)生用快、慢不同速度擊鼓點(diǎn)。