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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-03-19 11:00:16 教案 我要投稿

【精品】中班美術(shù)教案范文5篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】中班美術(shù)教案范文5篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線描畫的手法畫樹,體會(huì)畫線描畫的樂趣。

  2、能夠大膽想象,按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前鋪墊,認(rèn)識(shí)各種常見的樹,了解樹的構(gòu)成。

  2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn)。

  3、畫紙、畫筆。

  活動(dòng)過程:

  1、 觀看PPT,了解自然界中神奇的樹。

  (1)今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

  (2)問:這些樹和我們平時(shí)經(jīng)?吹降挠惺裁床煌?

  總結(jié):這些樹很神奇,有些是自然形成的,有些是由園藝師傅們修剪出來的。

  2、教師進(jìn)行范畫。

  老師也來做回園丁,種一棵神奇的樹,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,我的這棵樹是怎么種出來的?首先慢慢長出的是枝、干的部分接下來長出來的是一個(gè)個(gè)小葉子,樹上還會(huì)有什么呢?

  3、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢,現(xiàn)在老師就聘請(qǐng)你們來當(dāng)我的小園丁,種出一棵屬于你的神奇大樹,一起來試試吧。

  4、評(píng)價(jià)、賞析鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解線的特性,學(xué)習(xí)利用線制作圖畫。

  2、發(fā)展幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。

  3、發(fā)展幼兒小肌肉,提高動(dòng)手能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種不同性質(zhì)顏色的線、乳膠、繪畫紙、筆、橡皮、剪刀。

  活動(dòng)過程:

  1、展示各種不同的線,請(qǐng)幼兒觀察它們的不同(如:軟硬,粗細(xì),棉,麻)。

  2、請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)示范線的各種用途,如:綁東西,串珠子,編辮子……(給上臺(tái)示范的.幼兒愛的鼓勵(lì))

  3、請(qǐng)幼兒想一想,線除了上述的用途外還可以作什么?(出示線帖畫)

  4、學(xué)做線帖畫

  方法:請(qǐng)幼兒把想好的圖畫先畫在紙上,再選用相應(yīng)的線剪好粘在已經(jīng)構(gòu)思好的圖畫上。

  活動(dòng)建議:

  在完成圖畫后,可選用不同的筆(蠟筆,水彩等,進(jìn)行裝飾,添畫)

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能利用線制作圖畫。

  2、知道線的不同性質(zhì)。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能畫出好朋友的正面像,并會(huì)簡單裝飾,初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

  2、能向同伴介紹自己的作品,愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水

  2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻,為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》,導(dǎo)入新課。

  1、小朋友,在幼兒園開心嗎?為什么?(我們都有自己的好朋友),我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。

  2、談話:好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

  3、畫畫"我的好朋友"。

 。1)師幼共同討論:如果讓你畫出好朋友,你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征,學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

 。2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征,鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大,鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下,貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

  5、師幼共同欣賞。

  請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品,表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在自主畫圓的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)添畫各種各樣的圓形事物。

  2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),借助范畫擴(kuò)展想象,創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

  3、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,范畫一張,紅、黑畫筆各一支,作畫紙一張。

  2、經(jīng)驗(yàn):幼兒課前已熟悉音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,課前已認(rèn)識(shí)過一些圓形的東西。

  3、學(xué)具:作畫紙、勾線筆、水彩筆每人一份。

  4、場景布置:一塊大黑板上貼“圓圓魔術(shù)樂園”,四周貼有各種圓形物體的圖片。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能自主地畫一個(gè)圓至幾個(gè)組合圓。

  2、難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,根據(jù)圓的外型添畫不同的作品。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1、師生共同表演音樂游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

  導(dǎo)語:手拉手跳個(gè)大圓圓舞,一個(gè)圓圓來跳舞,兩個(gè)圓圓來跳舞……(圓圓休息了,圓圓回家了)。

  二、自由組合畫圓。

  1、教師示范畫圓。

  (1)導(dǎo)語:圓圓還想到畫紙上來跳舞呢!

 。2)教師:示范畫各種大小不同,組合不同的圓 。

  導(dǎo)語:一個(gè)大圓圓來跳舞了,兩個(gè)圓圓手拉手來跳舞了,一個(gè)大圓圓抱著一個(gè)小圓圓來跳舞了,一個(gè)大圓圓背著兩個(gè)小圓圓出來跳舞……。還有哪里可請(qǐng)圓圓來跳舞嗎?(請(qǐng)2—3位幼兒范畫并說說我請(qǐng)的圓圓是怎樣出來跳舞的。)

  2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。

 。1)兒歌提示:一個(gè)大圓圓出來跳舞了……。

 。2)鼓勵(lì)幼兒畫大小不同、組合不同的圓。

 。3)提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫滿。

  三、想象、添畫。

  1、示范添畫。

 。1)出示水彩筆,示范添畫太陽。導(dǎo)語:(水彩筆)魔術(shù)棒說:“變變變,圓圓變成大太陽”。提問:“圓圓怎么變成大太陽啦?”(畫上太陽的光就行了)

 。2)用同上的方法,逐一示范添畫小雞、金魚、花朵。

  2、欣賞范畫,擴(kuò)展想象范圍。

 。ǔ鍪痉懂嫞⿲(dǎo)語:變變變,圓圓又變成了什么?請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,再與好朋友輕輕地說一說。

  3、幼兒進(jìn)行想象添畫,教師巡回。

 。1)交代要求:請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師,先看看圓圓像什么,然后再進(jìn)行添畫。

 。2)教師巡回指導(dǎo),傾聽幼兒講述。

  (3)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。

 。4)用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。

  四、欣賞幼兒作品,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  展示幼兒的作品,布置成“圓圓魔術(shù)樂園”。引導(dǎo)幼兒說說:圓圓變成了XXX,說的越多越好。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 綜合運(yùn)用剪、折、團(tuán)、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

  2. 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組大卡紙一張,提前收集的各種紙若干(糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等)膠水、水彩筆等)視頻儀

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒圍繞春天展開談話。

  ――春天來了,你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎?

  ――游玩時(shí),你看到了哪些美麗的景色?

  ――幫助幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開放了,蝴蝶飛來了,池塘里小魚自由自在的游來游去,孔雀也在開屏比美!春天公園里人們的活動(dòng):放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

  二、引出本活動(dòng)主題,圍繞活動(dòng)任務(wù)展開交流:

  ――今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫(什么是大壁畫簡單介紹下),你們準(zhǔn)備做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?

  ――小組商量討論,教師關(guān)注:可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題展開討論。(如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等)

  ――鼓勵(lì)幼兒小組分工,可根據(jù)各自的特長明確任務(wù):畫面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由誰負(fù)責(zé)做?

  三、小組合作創(chuàng)作,教師全面觀察指導(dǎo)。

  ――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確,過程中與同伴的合作性怎么樣?是怎么合作的?

  ――鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。

  ――相互欣賞作品,體驗(yàn)合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  四、每組派一個(gè)代表為自己組的作品作介紹(每個(gè)隊(duì)員分別做了什么?認(rèn)為最漂亮的是哪一部分?等)

  將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上,供所有家長與幼兒共同欣賞,并可利用區(qū)域活動(dòng)再創(chuàng)作、再美化。

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