勤儉節(jié)約幼兒園中班教案

時(shí)間：2022-04-01 18:59:50 教案我要投稿

勤儉節(jié)約幼兒園中班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的勤儉節(jié)約幼兒園中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤儉節(jié)約幼兒園中班教案

　　勤儉節(jié)約幼兒園中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步建立節(jié)約用紙的意識(shí)。

　　2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。

　　3、用較完整的話講述自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙）

　　提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　你們知道紙是用什么制造出來(lái)的嗎？

　�。ǘ┗静糠�

　　1、播放視頻了解造紙的過程。

　　提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？

　　這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢？

　　紙是由什么造出來(lái)的呢？

　　我們需要的紙?jiān)蕉�，砍伐的樹木�?huì)怎么樣呢？

　　我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約用紙）

　　2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。

　　（1）幼兒用較完整的語(yǔ)言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。

　　提問：小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢？

　　繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢？

　　如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形，可以怎么畫呢？那種更節(jié)約呢？

　�。�2）出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

　　畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。

　　碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

　　報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫

　�。�3）小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是節(jié)約用紙。

　　3、體驗(yàn)造紙的基本過程

　�。�1）通過圖片講述再造紙的基本過程。

　�。�2）幼兒分工合作，體驗(yàn)造紙的基本步驟。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　今天，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒�。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節(jié)約用紙。

　　(四）活動(dòng)延伸：

　　1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。

　　2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

　　3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　在此次活動(dòng)中，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費(fèi)紙張，去珍愛書本。但由于孩子動(dòng)手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對(duì)很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動(dòng)性對(duì)話與活動(dòng)，使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事，感到有點(diǎn)失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭(zhēng)取更好。

　　勤儉節(jié)約幼兒園中班教案2

　　【活動(dòng)方法】

　　觀察法、對(duì)比法、討論法、分析法

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　一、知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　二、了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀過自來(lái)水廠，知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)

　　2、知道海水和被污染過的水是不能喝的

　　二、實(shí)物準(zhǔn)備：

　　1、制作Power Point課件

　　2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆

　　【活動(dòng)過程】

　　一、了解水的作用

　　1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？（水）

　　教師：水有什么用呢？

　　2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開水，動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開水。

　　二、了解水的珍貴

　　1、教師（以神秘的口吻）：

　　我要告訴你們一個(gè)大秘密，我們的地球是個(gè)大水球，地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。（出示“水的分布”投影）

　　教師（指著投影上的深藍(lán)色的水說：“這是海水，海水我們很難利用�！�

　�。ㄟ@里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。

　　2、教師（指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色）：這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣？（非常少）

　　教師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？

　　3、播放投影“被污染的水”

　　教師：剛才我們看見的水是什么樣的？——（臟的、黑乎乎的）

　�。ㄟ@時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的。現(xiàn)在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟）

　　教師：對(duì)，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）

　　教師：對(duì)，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來(lái)。

　　4、播放投影（干涸的河床）

　　教師：這是什么地方？（沒有水的河）

　�。ㄟ@張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒有水的小河是什么樣，從而體會(huì)到水的珍貴）教師：這個(gè)地方原來(lái)都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。

　　5、教師總結(jié)：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。

　　三、了解節(jié)約用水的方法

　　1、教師：老師這兒有幾張圖，小朋友們看一看，他們正在干什么，誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？

　　2、幼兒討論：用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。

　　（這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的；什么做法是不對(duì)的，如洗車?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的；洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的；開很大的水洗手太浪費(fèi)，也是不對(duì)的；用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的；洗澡擦肥皂的時(shí)候還開著水，是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí)）

　　3、教師：還有沒有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來(lái)想一想吧。

　　4、幼兒回答

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)：洗手時(shí)，水龍頭開小一點(diǎn)；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。

　　四、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

　　1、教師：現(xiàn)在讓我們自己來(lái)動(dòng)手畫一畫節(jié)水標(biāo)志，想一想，怎么才能讓大家一看見這個(gè)標(biāo)志就知道要節(jié)約用水呢？

　　2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)

　　3、活動(dòng)：比一比

　　比一比，誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫得最清楚

　　4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。

　　【拓展活動(dòng)】

　　開展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　我們生存的地球是一個(gè)大水球，但這些水中，淡水只占一小點(diǎn)兒，地球上缺水的.人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒有經(jīng)歷過缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見他們洗手后沒關(guān)緊的水龍頭；在衛(wèi)生間看見他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。

　　不了解水的珍貴，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說，空洞說教絲毫無(wú)用。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片，通過這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫面，從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個(gè)人都愛惜水、節(jié)約用水，生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。