中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課坐火車教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課坐火車教案，歡迎大家分享。
中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課坐火車教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.正確感知和判斷序數(shù)，了解7以內(nèi)數(shù)的順序。
2.學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列7以內(nèi)數(shù)的順序，能正確運(yùn)用序數(shù)詞清楚地表述排列的順序。
3.在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一列7個(gè)車廂的火車，7個(gè)動(dòng)物，1—7的數(shù)卡。
2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小卡片各7張，分別標(biāo)有1-7的數(shù)字，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，放置在活動(dòng)室四周的桌子上。
3.幼兒椅子上分別貼有紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色標(biāo)記，紅、黃、藍(lán)三種顏色的火車頭標(biāo)記。
4.錄有《開(kāi)火車》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
1.小朋友，你們坐過(guò)火車嗎？(坐過(guò))。
火車是什么樣子的？(有一節(jié)一節(jié)車廂的)
2.今天森林里也開(kāi)來(lái)了一列火車(出示火車)，瞧，這列火車有幾個(gè)車廂呀？(幼兒回答) 那我們從火車頭開(kāi)始一起來(lái)數(shù)一數(shù)(1-7)這列火車一共有7個(gè)車廂。
3.語(yǔ)氣神秘狀：車廂里坐著誰(shuí)呀？(打開(kāi)第3節(jié)車廂)是誰(shuí)呀？(小兔子)小兔子坐在第幾節(jié)車廂(幼兒回答第3節(jié))你是怎么知道的？(請(qǐng)幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù))從火車頭開(kāi)始數(shù)1、2、3，所以小兔子坐在第三節(jié)車廂。請(qǐng)你給這節(jié)車廂找個(gè)數(shù)字朋友(幼兒找到數(shù)字3，貼在車輪上)
4.(老師指著第七節(jié)車廂問(wèn))誰(shuí)知道這是第幾節(jié)車廂？(幼兒回答第七節(jié))(幼兒貼上7)，那我們一起看看第七節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)(小老鼠)
5.那這節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)呢？(教師打開(kāi)第二節(jié)車廂)，小狐貍坐在第幾節(jié)車廂？(第二節(jié)車廂)誰(shuí)來(lái)給這節(jié)車廂貼上數(shù)字朋友。
6. 那這節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)呢？(教師打開(kāi)第六節(jié)車廂)(幼兒回答后請(qǐng)他打開(kāi)車廂，看到是小鳥(niǎo)。
7.(老師打開(kāi)第四節(jié)車廂)這是誰(shuí)呀(小狗)小狗坐在第幾節(jié)車廂(第四節(jié))誰(shuí)來(lái)找這節(jié)車廂的數(shù)字朋友？(同樣說(shuō)第一節(jié)車廂)
8.我們一起說(shuō)說(shuō)這是第幾節(jié)車廂，(第五節(jié))老師把數(shù)字貼上去，哇，第五節(jié)車廂里坐的是小雞。
二、游戲活動(dòng)
1.按顏色標(biāo)記分類：“小動(dòng)物們坐著火車真高興呀，你們也想來(lái)坐火車嗎？(想)那我們就來(lái)玩一個(gè)開(kāi)火車游戲。 看這是紅色火車頭，這是綠色火車頭，這是黃色火車頭(教師邊說(shuō)邊把標(biāo)記放在指定位置)，請(qǐng)小朋友看著椅子后面的顏色標(biāo)記排成三列火車。準(zhǔn)備好了嗎？呀，火車開(kāi)來(lái)了(音樂(lè)聲中幼兒搬好椅子排成3條，坐在位置上)�；疖嚺藕昧藛�？你們是什么火車(分別問(wèn)三隊(duì))？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，你的椅子是第幾節(jié)車廂？***，你的椅子是第幾節(jié)車廂？(第五節(jié))是嗎？我們和他一起來(lái)數(shù)一數(shù)。從火車頭開(kāi)始1、2、3、4、5，他的椅子是第五節(jié)車廂。
2.按顏色和數(shù)字選擇座位：火車排好了，現(xiàn)在我們可以出發(fā)了�？墒亲疖囆枰疖嚻保銈冇袉�？(沒(méi)有)宗老師有一張，看(出示火車票)，這張火車票表示什么意思？(紅色火車第六節(jié)車廂)那我應(yīng)該坐在哪里？(請(qǐng)一名幼兒找座位)謝謝你!請(qǐng)小朋友到旁邊的桌子上領(lǐng)一張火車票，看著火車票來(lái)找到你的座位。(音樂(lè)聲中幼兒選擇座位坐好)找到座位了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下，你坐在哪里？(我坐在黃色火車的第四節(jié)車廂)。坐在綠色火車第二節(jié)車廂的是誰(shuí)？
三、結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)在我們可以開(kāi)火車了，聽(tīng)，火車出發(fā)了!(幼兒在座位上邊唱歌邊做開(kāi)火車動(dòng)作)。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課坐火車教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。
(3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步感知數(shù)與物的`關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
(2)教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
(3)錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------
活動(dòng)過(guò)程：
(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過(guò)參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述)
3、請(qǐng)你們猜猜：如果這些物品沒(méi)有了數(shù)字會(huì)怎么樣？
(二).了解數(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？
2、你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字)
3、觀看錄象，了解生活中常見(jiàn)的數(shù)字。
(三)數(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。
(四)延伸活動(dòng)：
你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？(比如：1、1、0、組合成110)
(五)小結(jié)：原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，而且，數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。
教學(xué)反思：
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
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