毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

幼兒園音樂公開課棒棒糖教案

時(shí)間:2024-11-15 10:02:08 曉鳳 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園音樂公開課棒棒糖教案(通用16篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂公開課棒棒糖教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園音樂公開課棒棒糖教案(通用16篇)

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫螺旋線的方法。

  2、了解作畫的時(shí)候要換色,要有大小的變化。

  3、請(qǐng)幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖、畫紙、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師:小朋友,還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫了小圓糖,而且在《好吃的糖果》里面,我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

  教師請(qǐng)幼兒說說自己看到的,吃到的一些糖果,說說它們的顏色、形狀和味道。

  2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。

  3、教師:小朋友,今天老師又帶了一種跟以前不一樣的.糖果,它是圓圓的,吃起來(lái)硬硬的,下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

  4、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

  請(qǐng)幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

  5、教師:今天我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫棒棒糖,小朋友,你們想畫嗎?

  二、教師示范操作

  1、教師示范繪畫的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法,對(duì)幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

  2、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來(lái)練習(xí)畫一畫,一邊畫一邊說:棒棒糖,一圈圈,紅黃藍(lán),真漂亮,畫根棒棒糖,嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫,說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  三、請(qǐng)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫在紙上畫下來(lái)吧,看看誰(shuí)畫的最多,誰(shuí)畫得最漂亮。

  2、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫工具,請(qǐng)幼兒開始繪畫。

  3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。

  3、鼓勵(lì)幼兒多畫一些,把畫面填滿。

  四、作品欣賞

  1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行平析。

  2、請(qǐng)幼兒整理作畫工具。

  3、結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;彩泥、泥工板。

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒制作興趣。

  出示棒棒糖,提問:小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的?

  你吃過什么樣的棒棒糖?

  老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來(lái)看看。

  二、激發(fā)幼兒制作愿望

  1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

  2、提問:它是用什么做的?你們想不想也來(lái)做一個(gè)?

 。ㄓ變河懻摚

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

  師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

  橡皮泥,團(tuán)一團(tuán),變成什么了呀?(小圓形)

  把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)

  小手掌來(lái)幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

  抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

  小小棒來(lái)幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手試一試,制作一個(gè)棒棒糖吧。

  教師巡回指導(dǎo),關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友,并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

  3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊(duì)。

  四、游戲:卷棒棒糖

  1、師:剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個(gè)棒棒糖,現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們小朋友也來(lái)變成一個(gè)棒棒糖,好嗎?

  2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖。(請(qǐng)最后兩個(gè)小朋友做小棒)老師來(lái)嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃,

  3、結(jié)束:棒棒糖真好吃,我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋?lái)卷棒棒糖。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn),小班幼兒年齡小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的'棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

  2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多種顏色,并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來(lái)作畫。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)

  2、棒棒糖若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西,變,看看是什么呀?

  2、議論,出示棒棒糖:這里的棒棒糖的顏色有好多種,請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。

  3、小結(jié):棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍(lán)色的,還有別的顏色的'糖。請(qǐng)小朋友再看一下,這些糖是什么形狀的?

  二、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

  1、教師在黑板上示范繪畫棒棒糖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的作畫方法,提問:老師是怎么畫棒棒糖的?

  2、下面,你們想不想自己畫棒棒糖呢?請(qǐng)大家伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說:棒棒糖,一圈圈,紅黃藍(lán),真漂亮,畫根棒棒糖嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、小朋友都學(xué)會(huì)了畫棒棒糖,請(qǐng)我們來(lái)把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。

  2、發(fā)放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手作畫。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

  1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖,又不能畫到糖的上面去了,并要畫滿。

  2、糖要盡量畫圓,最后收筆時(shí)要連在上一圈的線上。;

  3、畫好一種顏色的的糖,再畫另一種顏色的糖,要多畫幾種顏色的糖。

  4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,還可以給棒棒糖的里面圖上顏色,這樣棒棒糖會(huì)跟漂亮。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1、收拾作畫工具。

  2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 4

  活動(dòng)背景

  幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西,超市里五彩繽紛的棒棒糖簡(jiǎn)直是幼兒們的最愛,很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子,這堂繪畫課就正好讓幼兒畫出自己最愛的棒棒糖。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

  2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

  3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

  2、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的)。

  3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

  活動(dòng)過程

  1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

  教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的.棒棒糖,客人們可喜歡了。

  2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

  教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

  3、幼兒用卷繞毛根的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

  (1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

 。1)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?

  要點(diǎn)提示

  教師邊說邊示范,示范的動(dòng)作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過程.有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

  4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

  (1)教師:誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫給大家看一看?

 。1)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

  5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:今天我們一起來(lái)為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

  教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 5

  活動(dòng)背景

  這堂美術(shù)課我想要讓幼兒們感受一下手工的魅力,所以決定要讓幼兒自己用橡皮泥來(lái)制作出他們最愛的棒棒糖,棒棒糖的制作方法簡(jiǎn)單,幼兒很容易就能完成,能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自信心,讓幼兒有成就感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓扁的技能,鞏固團(tuán)圓技能,發(fā)展手部動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插棒、包紙等輔助材料的正確使用方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥,火柴棒,紙張。

  活動(dòng)過程:

  一、產(chǎn)生興趣進(jìn)行談話:

  1、你們猜猜我手上拿的是什么呀?(幼兒進(jìn)行猜測(cè))

  2、教師神秘的出示棒棒糖。

  師:唉……你們看這是什么呀?(棒棒糖)你們吃過嗎?(吃過)那它們味道是怎么樣的?(甜甜的)對(duì)了棒棒糖小客人來(lái)到我們。ㄈ┌嘧隹土。

  師:小客人說看到你們這么多小朋友在一起玩它真高興它,可是它卻沒有好朋友跟它玩。

  師:小客人說你們能不能幫幫我找到幾個(gè)好朋友來(lái)。

  師:誰(shuí)能來(lái)說說我們應(yīng)該怎么樣幫我們的小客人找到朋友呀?(幼兒討論)

  幼:我可以去超市里幫它找到好朋友,我可以去糖果屋里找到它的好朋友等。

  師:但是小客人跟我說呀?如果你們要去那么遠(yuǎn)的地方幫它找朋友的話,天很快就暗下來(lái)了,小客人要趕緊回家,不然媽媽會(huì)找它的。

  師:你們想想我們應(yīng)該怎樣幫它找到好朋友。

  師:我們可以用我們的橡皮泥來(lái)幫它找到好朋友。

  1、教師出示一個(gè)圓的棒棒糖很一個(gè)扁的棒棒糖,幼兒進(jìn)行觀察兩個(gè)棒

  棒糖的特征和區(qū)別。

  師:然后進(jìn)行說說他們之間的不同。(圓的和扁的棒棒糖)

  師:想想圓的棒棒糖是怎么做的?扁棒棒糖又是怎么樣做的的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)

  幼:圓的棒棒糖我可以用手把它挪成圓的,然后在叉一個(gè)棍子在那里。

  師:為什么棒棒糖的.外面有一層糖紙?有什么好處?

  幼:要把它們包裝起來(lái),不然會(huì)弄臟的,如果不把它包裝起來(lái)的話很容易融化的。

  二、制作棒棒糖

  1、師演示用面團(tuán)圓壓扁的方法制作成糖過,插上牙簽,制成棒棒糖

  2、那你們趕快幫我們的小客人找到好朋友好嗎?看看你們會(huì)幫它找到怎么樣的好朋友。

  三、幼兒嘗試制作。

  1、教師發(fā)給每位幼兒一些橡皮泥,然后在發(fā)給每個(gè)幼兒一根牙簽。

  2、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),要求幼兒在操作的過程中不要把橡皮泥搞到桌子上,在用牙簽的時(shí)候千萬(wàn)不可以把牙簽對(duì)著小朋友的眼睛。

  3、整理

  送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,并放在固定的地方。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 6

  活動(dòng)背景

  幼兒《美術(shù)》書上面就有棒棒糖這個(gè)課程,這堂課,正好通過幼兒最喜歡的棒棒糖來(lái)展開,讓幼兒自主的進(jìn)行繪畫,棒棒糖也是可以很簡(jiǎn)單的畫出來(lái)的物品,正好滿足小班的幼兒。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖,并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。

  2、感受用各種色彩作畫的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色棒棒糖若干、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第三頁(yè),彩色筆。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏(jí)棒棒糖導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  出示棒棒糖。

  師:看看我手上拿了什么?(棒棒糖)

  師:你們吃過棒棒糖嗎?你吃過的棒棒糖它是什么形狀的?什么味道?

  小結(jié):棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,有的像個(gè)小球,有的扁扁的圓圓的,它們都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。

  (二)教師示范:圓圓的棒棒糖

  師:這么漂亮的棒棒糖,我真想把它畫下來(lái)。請(qǐng)你看看我是怎么畫的.。線段的頭和尾要連接在一起,不留缺口。(請(qǐng)幼兒一起徒手試一試。)

  師:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫蝸形線,也可以畫套圓。然后我們就可以給棒棒糖圖上漂亮的顏色了。注意哦,顏色可不能突出糖果外面哦。

 。ㄈ┯變簢L試用封閉的線條表現(xiàn)棒棒糖并進(jìn)行涂色裝飾。

  師:你想不想也來(lái)畫根棒棒糖送給自己呀?你準(zhǔn)備怎么畫?鼓勵(lì)幼兒畫大小不同的棒棒糖。幫助能力弱的幼兒掌握封閉圓的畫法。

  引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。

 。ㄋ模┪蚁矚g的棒棒糖,感受各種色彩作畫的快樂。

  師:棒棒糖畫好了,我們來(lái)做個(gè)展覽吧。

  看看我這跟糖有什么不一樣的?(小動(dòng)物棒棒糖)。下次你也可以試試畫個(gè)不一樣的糖哦。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對(duì)泥工的`興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時(shí)間就要來(lái)不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來(lái)幫幫它吧!

  二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的,五角星形的,小兔形的……

  2.哇,這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來(lái)真好吃!我想來(lái)做一做!你們覺得應(yīng)該怎么做呢?

  3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)長(zhǎng)條,然后像蝸牛一樣卷起來(lái),這樣上半部分就做好啦!再給它按一個(gè)小棒子,哇這樣就做好啦!你們來(lái)聞一聞,看看香不香。

  4.現(xiàn)在請(qǐng)你們也趕緊動(dòng)手做起來(lái)吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來(lái)試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……

  5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(音樂)

  三、小小棒棒糖展覽會(huì)。

  1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺(tái)上來(lái)哦。

  2.棒棒糖做的真漂亮真好吃!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。

  2、知道好東西要與好朋友分享,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、棒棒糖一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師:看!這是什么?(教師出示棒棒糖)

  2、教師:這是一只小熊的棒棒糖,他的棒棒糖還有一個(gè)好聽的故事呢!

  二、教師有感情的講述故事,初步熟悉故事內(nèi)容。

  1、提問:故事叫什么名字?故事里都有誰(shuí)呢?

  2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢?我們一起再來(lái)聽一聽故事。

  三、觀看課件再次講述故事,引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話。

  1、提問:小熊碰到這些好朋友,和他們說了些什么話呀?

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話:

 。1)小熊先碰到了誰(shuí)?

  (2)小熊又碰到誰(shuí)?

  (3)小熊又碰到了誰(shuí)?

  3、教師:小動(dòng)物都游走了,小熊心里怎么樣啦?為什么他會(huì)不高興呢?

  四、品嘗甜甜的水,知道好吃的東西要和大家一起分享。

  1、教師:

 。1)小熊心里難過極了,它為什么會(huì)難過呀?

  (2)你們有沒有什么好辦法能幫幫它?

  (3)小熊想了個(gè)好辦法呢?看看他做了什么?(播放課件的結(jié)尾)

  2、教師:

 。1)你們以后好吃的、好玩的東西,要不要和同伴分享呢?

  (2)這樣我們就會(huì)有很多好朋友了,對(duì)嗎?小熊也想和你們做朋友呢,他也要請(qǐng)你們喝好喝的糖水,我們一起去喝一喝吧!

  活動(dòng)反思:

  這次的.教學(xué)活動(dòng)中,剛開始教學(xué),出示棒棒糖,再以這是小熊的棒棒糖為前提,讓幼兒先聽一遍故事,知道故事的名字及故事中的人物,后再以幼兒聽一遍故事,讓幼兒來(lái)復(fù)述故事中小熊與其他動(dòng)物的對(duì)話,而我制定的目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容,能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng),對(duì)小班幼兒來(lái)說,一個(gè)故事聽兩邊就讓他們來(lái)復(fù)述故事中的內(nèi)容,似乎有點(diǎn)困難。而后一個(gè)環(huán)節(jié)是看PPT來(lái)幫小熊想辦法,怎樣能讓水里的小動(dòng)物們都遲到這甜甜的棒棒糖,是為目標(biāo)2來(lái)做鋪墊的,但我制定的目標(biāo)2、知道好東西要與好朋友分享,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個(gè)目標(biāo)上看,情感顯得比較多,沒有側(cè)重點(diǎn),是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。

  2.大膽想象,能較完整的表達(dá)自己的想法。

  3.愿意和好朋友分享自己的好東西,分享快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、一次性塑料杯,PPT展示圖

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)與朋友分享帶來(lái)的快樂。

  2.幼兒能簡(jiǎn)單的表演故事中的對(duì)話。

  教學(xué)過程:

  一、出示棒棒糖,引入活動(dòng)

  1.這是什么?你們吃過嗎?它是什么味道的呢?

  2這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢,大家想不想聽?在聽這個(gè)故事之前,請(qǐng)小朋友們想一想,故事里面有哪些小動(dòng)物?

  二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。

  1、小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢!

  2、幼兒邊聽故事邊欣賞圖書。

  問:

 。1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來(lái)和朋友一起分享)

 。2)小熊先遇到了誰(shuí)?(出示小魚圖片)碰到小魚后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么說的.?

 。3)小魚游走了,誰(shuí)又來(lái)了?請(qǐng)小朋友們想一想誰(shuí)又來(lái)了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么說的?(讓幼兒來(lái)學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對(duì)話)

 。4)小螃蟹游走了,誰(shuí)又來(lái)了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對(duì)小熊說了什么?小熊又是怎么說的?

  教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個(gè)朋友都沒有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過,朋友都走了,周圍一個(gè)朋友都沒有,都不和他玩了)

  3、小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來(lái)幫幫小熊。

 。ㄐ⌒茏约合氲搅藗(gè)更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就變成什么味道啦?)

  (河水變甜了,水里的朋友都出來(lái)了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它們又成為了好朋友。)

  三、實(shí)驗(yàn):把棒棒糖放到水里

  問:

 。1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)看一看。

 。2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?

  師:小朋友們想的辦法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小魚、烏龜、螃蟹都游來(lái)啦。它們都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高興,棒棒糖也很開心。

  四、教師小結(jié)

  問:如果棒棒糖繼續(xù)放在水里,水會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢?棒棒糖會(huì)變得越來(lái)越怎么樣呢?那我們就把它放在杯子里等中午的時(shí)候,再來(lái)看看嘗嘗,棒棒糖是不是越來(lái)越小了,水是不是更甜了。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)∶

  1.感受頑固節(jié)奏

  2. 學(xué)習(xí)演奏樂器棒棒糖鼓。

  3. 感受音樂中的強(qiáng)弱(f和p)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備∶

  呼啦圈、圖片、棒棒糖、包、鼓

  活動(dòng)過程∶

  導(dǎo)入∶

  有一天,從天上掉下來(lái)了大大的棒棒糖!哇~肯定好好吃,niam niam niam~

  但是吃一口,吃兩口,棒棒糖太大了~一點(diǎn)都看不出來(lái)遲了,怎么辦呢?這時(shí)候,小妖精飛過來(lái)在老師的耳邊輕輕的說∶"我們背誦魔法咒文,開心的唱歌的話,棒棒糖會(huì)變成樂器。"我們一起,大聲的喊出魔法咒文吧!

  (教師提前把棒棒糖鼓藏在包里,把圖片放到藏著棒棒糖鼓的包里面。)

  一、展開

  1.跟小朋友一起熟悉魔法咒文

 。1)"loli loliloli loli pop pop pop"用右手在懸空畫圓,拍三次手。

  2.熟悉各區(qū)

 。1)熟悉音樂之前,先熟悉動(dòng)作

  a.往上舉起來(lái),往下放下去拍拍手/手往前,手往后/小的,大的/拍拍手。

  b.活動(dòng)時(shí),歌詞換成"小小/大大拍拍手"。

 。2)跟著音樂做活動(dòng)

 。3)變化多種魔法動(dòng)作咒文(還能怎么做呢?-反映小朋友們的`意見)彎曲的手+拍手,晃腿摸頭發(fā)+雙手摸臉,雙手畫圓跳躍。

  二、活動(dòng)

  1.2-3名作為代表,跟教師一起做示范。

  2.3-4名為一組,給大的呼啦圈后進(jìn)行探索。

  3.熟悉動(dòng)作之后再跟著音樂活動(dòng)。

  Loliloli→把呼啦圈放到地上,羽翼手+走路→抓著呼啦圈橫著走,轉(zhuǎn)+跳Pop pop pop→拍手3次→抓著呼啦圈橫著走,轉(zhuǎn)+跳

  讓我們雙手舉起點(diǎn)一點(diǎn)頭/lolipop→雙手往上拍手三次→抓著呼啦圈雙手往上/跳

  讓我們雙手放下踏一踏腳/loli pop→雙手放下來(lái)拍膝蓋三次→抓著呼啦圈放下雙手

  小聲小聲(p)→進(jìn)到呼啦圈里面手指拍拍or小聲打招呼→(身體放低)小聲喊出呀呀呀

  大聲大聲(f)→走出呼啦圈拍手 or大聲打招呼→大聲喊出呀呀呀+跳

  三、演奏樂器

  "小朋友們大聲喊出魔法咒語(yǔ),還開心的唱歌跳舞,我們一起來(lái)看一看棒棒糖有沒有變成樂器了。"(從包里拿出提前藏好的樂器展示給小朋友們)

  1. 教師介紹樂器并展示哪個(gè)部分演奏。

  2. 分好樂器之后進(jìn)行探索。

  3.演奏樂器+唱歌

 。1)Loli loli∶把木錘放到樂器上面畫圓。

 。2)Pop pop pop/loli pop/咚咚咚/咚咚咚∶演奏

  小朋友表演時(shí)間

  表演的真棒!好,請(qǐng)小朋友將樂器輕輕的放下來(lái)~

  我們來(lái)圍圈圈,我們來(lái)圍圈圈,手拉手圍個(gè)圈圈~

  最后我們要和小朋友們說再見啦!我們一起來(lái)聽好聽的音樂好小朋友們,我們下節(jié)課再見 !

  反思∶

  優(yōu)點(diǎn)∶

  1.奧爾夫音樂課程注重節(jié)奏、旋律。不以學(xué)為目的,而是更多讓孩子積極參與感受。

  2.孩子在進(jìn)行肢體律動(dòng)時(shí),都能跟著老師模仿動(dòng)作。在模仿的過程中,孩子們積極性很高,每個(gè)肢體動(dòng)作孩子們都使用固定拍進(jìn)行。

  3.最后一個(gè)活動(dòng)讓孩子們使用樂器集體演奏演奏?梢哉f是一次嘗試,對(duì)我,對(duì)孩子們來(lái)說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

  缺點(diǎn)∶

  1.在"創(chuàng)造美上"沒有更好的運(yùn)用到。

  2.教師主導(dǎo)的地方過多,沒有給孩子自己探索的機(jī)會(huì)。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠較為協(xié)調(diào)地用雙手揉捏和搓揉橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  2. 愿意與小伙伴分享獲勝的快樂,激發(fā)對(duì)泥工的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、情境引入,激發(fā)幼兒的興趣小兔的棒棒糖店馬上就要開門營(yíng)業(yè),但還缺少一些棒棒糖,眼看時(shí)間不多了,怎么辦呢?小朋友們,快來(lái)幫幫它吧!

  二、制作棒棒糖,嘗試不同形狀的`棒棒糖。

  1.棒棒糖店里有很多棒棒糖的模型(展示圖片),有圓形的、心形的、星形的,以及小兔形的……

  2.哇,這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來(lái)真美味!我想試試制作一下!你們覺得應(yīng)該怎么做呢?

  3. 拿一半橡皮泥,用雙手一起揉搓,輕輕地搓成一個(gè)長(zhǎng)條,然后像蝸牛一樣卷起來(lái),這樣上半部分就完成了!接著再插入一根小棒,哇,這樣就做好了!你們來(lái)聞聞,看香不香。

  4. 現(xiàn)在請(qǐng)你們也趕快動(dòng)手制作吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來(lái)嘗試,可以是圓形、心形或蝸牛形……

  5. 幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(播放音樂)

  三、小小棒棒糖展覽會(huì)。

  1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把制作好的棒棒糖插到展示臺(tái)上吧。

  2. 棒棒糖真是太漂亮、太美味了!小兔看到后非常高興,贊不絕口地稱贊小三班的小朋友手藝真棒,相信這些棒棒糖一定很快就能售罄!

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用棉簽作畫,表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

  2、體驗(yàn)在情境中作畫的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  課堂準(zhǔn)備:實(shí)物棒棒糖、范畫、PPT。

  材料準(zhǔn)備:棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

  三、活動(dòng)過程

  1、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  今天,老師帶來(lái)了一位小客人-小熊,來(lái)聽聽小熊最近在忙些什么呢?

  提問:小熊最近在忙些什么呀?

  做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

  2、觀察實(shí)物,初步感知提問:棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?

  棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,這樣的棒棒糖又好看又好吃,小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

  3、教師示范,講解方法

 。1)欣賞范畫,觀察不同樣式過渡語(yǔ):瞧,小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢!

  提問:這些棒棒糖都一樣嗎?

  (2)教師示范,講解操作方法:讓我們來(lái)看看小熊是怎樣來(lái)制作棒棒糖的!五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!

 。3)兒歌:從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的`小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

  過渡語(yǔ):小熊為了做棒棒糖啊,的確忙壞了。你們想不想來(lái)幫幫它?

  我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊,我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

 。4)介紹操作材料。(棉簽)兒歌:小棉簽,蘸一蘸,親親大白紙,從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

  a幼兒嘗試徒手練習(xí):能干的小手拿出來(lái),我們一起來(lái)做棒棒糖。

  b個(gè)別幼兒示范操作。

  提問:哪個(gè)能干的小朋友愿意上來(lái)來(lái)試一試做個(gè)棒棒糖呢?

  不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習(xí)教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí),并共同用兒歌提示示范操作的幼兒

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo):讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧。ㄗ鐾甑陌舭籼欠胖煤诎。)幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

  5、幼兒欣賞作品,教師。

  提問:大家做了好多棒棒糖,你喜歡哪根棒棒糖?我們請(qǐng)這位小朋友來(lái)說說吧?

  小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,會(huì)說些什么呢?

  彩色的、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 13

  教材分析:

  棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣和無(wú)盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

  活動(dòng)過程:

  1、猜一猜,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小結(jié):原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

  2、請(qǐng)幼兒摸摸,看看棒棒糖的'形狀。

  師:我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

  師:哇,好多的棒棒糖!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

  小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

  3、師示范作畫。

  師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來(lái)呢。

  我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,先畫一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫自己喜歡的棒棒糖。

  我還喜歡畫這個(gè)扁扁的棒棒糖,找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來(lái),這個(gè)棒棒糖就畫好了。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來(lái)畫自己喜歡的棒棒糖。

  4、師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

  師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來(lái)了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,為什么?

  棒棒糖有的大,有的小,先畫一個(gè)大的,再來(lái)畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來(lái)?

  5、交代要求,幼兒作畫

  棒和糖連在一起。

  糖有大有小,顏色也不同。

  畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,要用一點(diǎn)力氣,才畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

  6、展覽幼兒作品,講評(píng)。

  展出幼兒作品,表?yè)P(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 14

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒剛?cè)雸@,對(duì)新鮮事物感興趣,尤其對(duì)橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動(dòng)手能力有限,所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會(huì)幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

  2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力。

  3、體會(huì)幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出課題。

  1、老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!靶⊥茫銥槭裁纯扪?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

  2、“我們班小朋友最能干了,我們來(lái)幫助小兔好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

  2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的'皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

  攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。

  3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

  4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

  5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。

  三、結(jié)束部分。

  1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對(duì)小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

  今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,我們一起來(lái)跟小兔說聲再見吧!

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圓與方、紅與綠。

  2、愿意和大家分享棒棒糖。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

  【活動(dòng)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情景。

  1、猜一猜:

  問:(出示小熊)寶寶看誰(shuí)來(lái)了?猜猜小熊來(lái)干什么?

  引導(dǎo)幼兒一起問:小熊,你到底來(lái)干什么呢?(出示店面柜臺(tái))

  問:寶寶覺得威尼小熊會(huì)開一家什么店?

  小結(jié):咪咪寶寶真了不起,威尼真的想開一家棒棒糖店。

  2、認(rèn)一認(rèn):

  問:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖嗎?為什么?

  小結(jié)棒棒糖基本特征:原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都是有一個(gè)小棒子的呀。

  二、感知理解。

  1、看一看:

  問:店里有多少棒棒糖呢?

  問:這些棒棒糖長(zhǎng)得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

  結(jié)合兒歌小結(jié):棒棒糖有紅的,綠的……許多許多的顏色,還有圓的,三角的……許多許多的形狀,寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。

  2、說一說:

  問:你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)

  問:寶寶都有棒棒糖了,可還有誰(shuí)沒有呢?(和客人老師一起分享)

  問:請(qǐng)客人老師說說想要什么樣的棒棒糖,寶寶幫忙找一找。

  3、嘗一嘗:

  問:為什么糖的外面要有糖紙呢?

  小結(jié):原來(lái)糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖,把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  操作:幼兒嘗試自己動(dòng)手、互相幫助,除去糖紙。

  問:你的棒棒糖是什么味道的.?像什么味道?

  小結(jié):原來(lái)棒棒糖有不一樣的形狀,還有不一樣的味道。(改編兒歌,引導(dǎo)幼兒念一念)酸的糖,甜的糖,像蘋果,像草莓,寶寶喜歡棒棒糖。

  三、活動(dòng)延伸。

  留下糖紙和小棒,在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖。

  幼兒園音樂公開課棒棒糖教案 16

  一、教育目標(biāo):

  1、在圓形的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)點(diǎn)、線及顏色的運(yùn)用。

  2、大膽嘗試裝飾活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  二、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、棒棒糖、范畫。

  活動(dòng)流程:

  引題→示范繪畫→幼兒繪畫→作品欣賞

  三、活動(dòng)流程:

  1、有限出示幾塊棒棒糖,棒棒糖有個(gè)助攻不同的顏色沒讓幼兒感受顏色。

  2、再次出示圖片,提醒幼兒在紙上能夠畫出美麗漂亮的棒棒糖顏色、花紋,讓幼兒觀察棒棒糖的裝飾畫,有線條形狀、圓點(diǎn)形狀。

  3、示范其中一間作品。

  4、幼兒開始作畫,在繪畫活動(dòng)中,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、幼兒畫好的作品進(jìn)行講評(píng),特別是顏色、形狀、線條。

  6、讓幼兒把自己的作品和大家相互欣賞。

  四、活動(dòng)教學(xué)反思:

  本次活動(dòng),大部分的幼兒完成的不錯(cuò),對(duì)顏色、形狀都比較清晰,也能夠創(chuàng)設(shè)自己的作品,幼兒在涂色的。時(shí)候都比較仔細(xì),但有個(gè)別的幼兒對(duì)圖案的形狀、畫法還不夠明確,涂色也不到位,在這點(diǎn)上還需加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)提高幼兒的繪畫水平。

  活動(dòng)反思:

  在選材上,美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的'知覺掌握來(lái)培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

  在實(shí)施過程中,由于心里沒底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)高潮,幼兒的積極性提高了。

  傾聽故事,積極互動(dòng)

  1、小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來(lái)到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué),說一說)

  2、小熊歡歡喜喜剛要吃,一條小魚游來(lái)了,咦!小熊的棒棒糖怎么不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來(lái))你們從哪里看出來(lái)的?(他的手不見了)

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來(lái)地對(duì)小熊說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧”。小熊會(huì)怎么說?(幼兒回答)

 。úシ耪n件)小熊說:“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚游走了。

  小熊為什么不和小魚玩?(小熊要?dú)g歡喜喜的吃棒棒糖)

  3、小熊拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正要吃,一只螃蟹游來(lái)了。

  小螃蟹會(huì)怎么說?小熊又會(huì)怎么答呢?(幼兒自由想象回答)

  小螃蟹高高興興說:“小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”。小熊說:“不行!不行!”。

  4、小螃蟹游走了。還有誰(shuí)也會(huì)游來(lái)?(幼兒回答)

  師幫助幼兒梳理:大鯊魚是小河里的嗎?,小河里還會(huì)有誰(shuí)來(lái)?

  看看游來(lái)的是誰(shuí)呀?(烏龜)它會(huì)對(duì)小熊說什么?小熊會(huì)怎么回答?(幼兒回答)烏龜游來(lái)了,它伸長(zhǎng)脖子輕輕地說:小熊,小熊,今天天氣真好,我們一起玩吧?”小熊說:不行,不行。小烏龜游走了。

  6、小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時(shí),碰到了哪些小動(dòng)物,它們說了些啥?

  幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個(gè)動(dòng)物的對(duì)話。(可以請(qǐng)小妹妹學(xué)小魚,小弟弟學(xué)螃蟹,一個(gè)小朋友學(xué)小烏龜,老師做小熊,分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。)

  7、水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃,他看看四周,看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的表情),為什么不開心。

  周圍一個(gè)動(dòng)物都沒有了,小熊覺得很孤單,心想:唔!要是朋友大家一起吃,一定很熱鬧!想起了朋友,小熊會(huì)怎么做?

  8、于是小熊喊了起來(lái):“小魚!小魚!快來(lái)吃棒棒糖”。小魚游來(lái)。

  師:它還會(huì)喊誰(shuí)?我們一起來(lái)幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來(lái)吃棒棒糖”,“小烏龜!小烏龜!……”)

  9、好朋友都來(lái)了,可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動(dòng)物也吃到棒棒糖?(砸碎,再買幾根。)

  你們的方法都很好,但小熊有個(gè)更好的辦法!我們一起來(lái)看看。(觀察圖片)

  小熊把棒棒糖放在水里,甜甜的河水讓朋友嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都?xì)g歡喜喜的,F(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物歡歡喜喜了?

  小結(jié):開始吃棒棒糖時(shí)只有小熊一個(gè)歡歡喜喜的,現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜,真好。

【幼兒園音樂公開課棒棒糖教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班音樂公開課教案02-21

幼兒園中班《棒棒糖》教案03-22

大班音樂公開課教案01-05

大班音樂游戲《棒棒糖》教案(通用6篇)03-01

幼兒園畫棒棒糖教案06-05

《棒棒糖》的教案06-01

幼兒園中班音樂公開課教案《昆蟲音樂會(huì)》含反思11-03

《棒棒糖》的教案范文04-26

大班音樂公開課教案《小肥豬》11-23

小班音樂公開課《親親》教案優(yōu)秀03-28