精選大班教案集錦6篇
作為一位杰出的老師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動名稱：蜈蚣蹲行
活動目標(biāo)
1.練習(xí)一個扶著一個同時向前蹲行，增強腿部力量。
2.嘗試在口令的幫助下與同伴協(xié)同前進。
3．體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。
活動準(zhǔn)備：沙包若干、哨子一個，兩段輕松音樂
活動過程
1熱身活動
·教師向幼兒介紹數(shù)字表示的方向和動作，教師報數(shù)，幼兒迅速做動作1—左，2—右，3---停止。
·幼兒根據(jù)教師的迅速變換模仿的動物：1—兔子，2—大象。3—小馬，4—停止。（模仿什么動物可讓幼兒參與討論。）
·跟隨教師活動腿部，腳部等。
2復(fù)習(xí)“蜈蚣蹲行”。
·幼兒自由蹲行。
·幼兒根據(jù)教師口哨節(jié)奏的快慢練習(xí)蹲行。
3探索兩人合作蹲行
·教師：小蜈蚣長大了，讓我們兩人變成一條長大的蜈蚣，請小朋友們試一試，能不能走起來。
·交流兩人在合作蹲行時遇到的問題和解決的方法。
·教師根據(jù)幼兒的討論概括動作要點，后面的幼兒可手扶前面幼兒的肩膀，腰或拉住前面幼兒的后衣襟，兩人蹲行的節(jié)奏統(tǒng)一。
4分別請幼兒介紹示范。
·幼兒再次練習(xí)，教師可加哨聲幫助幼兒感受節(jié)奏統(tǒng)一帶來的協(xié)調(diào)感。4嘗試探索3人合作蹲行。
·教師：小蜈蚣又長大了，變成一條更長的蜈蚣，讓我們?nèi)齻�人試一試，能不能走起來。
·交流三人在合作蹲行時遇到的問題和解決的方法。
·教師繼續(xù)根據(jù)幼兒討論小結(jié)動作要點，可事先商量好先出哪只腳，再通過喊口號的方法統(tǒng)一步伐，如果后面有人沒跟上，排頭可停下等一等，接上后再走。·幼兒再次練習(xí)，提醒幼兒保持三人緊跟不斷開。
5嘗試探索5-7人合作蹲行。
·教師：蜈蚣越長越大，讓我們按小組變成一條更大的蜈蚣，請小朋友試一試，能不能走起來。
·交流在小組合作蹲行時遇到的問題和解決方法。
·游戲“蜈蚣找食”：鼓勵每組幼兒齊心協(xié)力，以拿到終點的“小蟲子”為勝利。6放松活動
·在輕巧的音樂聲中自找一墻面雙手貼墻站好，上下輪流伸展四肢做模仿蜈蚣的動作。
·幼兒相互拍腿放松。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1． 練習(xí)推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
2． 遵守游戲規(guī)則，增強競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1． 人手一塊海綿。
2． 長板凳和拱形門。
活動過程：
一．準(zhǔn)備活動：
1．在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。
二．探索擦地板的方法：
1． 游戲：地板擦擦擦
2． 探索不同擦地板的方法。
3． 幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4． 探索符合生活擦地板的方法。
5． 與 同伴分享。
三．障礙物下擦地板：
1． 從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）
2． 從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。
四．放松活動：
1． 游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）
2． 聽音樂做放松動作。
活動結(jié)束：
小朋友一起回教室。
大班教案 篇3
大班體育游戲：貼人游戲
活動目標(biāo)：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準(zhǔn)備：
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當(dāng)追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人活動目標(biāo)：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。
活動準(zhǔn)備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導(dǎo)入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。
3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達(dá)終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進行游戲評價。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四：放松運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
幼兒園大班體育活動：老狼老狼幾點
活動目標(biāo)：
練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。
活動準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點時不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
幼兒園體育游戲：撈魚
指定兩個小朋友當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。聽到開始的信號后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：
“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚�！�
“尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說完最后一個魚字時，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海�！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺�。如果他回答“去大河。”就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚
2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河
魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
活動目標(biāo)
1、通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。
2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。
3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：活動前學(xué)會歌曲、場地布置。
活動過程
1講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。游戲開始，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過，同時大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了�！苯又玺~網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉??住！”在最后一個住字時，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂
立即放下。規(guī)則：魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過；扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時，才能放下手。
2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
3、幼兒分組游戲，教師進行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。
4、整理放松活動，退出游戲場地。
幼兒園體育游戲活動設(shè)計：搶椅子
游戲規(guī)則：
1、游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，由一人在旁邊喊“停”，“�！弊忠怀隹�，大家就爭搶著坐椅子。
2、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子。
3、大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時，或一起唱歌，或放背景音樂。
準(zhǔn)備：椅子若干把、音樂1、準(zhǔn)備好若干把椅子，請出比椅子總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂開始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽到音樂結(jié)束馬上坐下來，誰搶到椅子的為勝利者。
目的：（1）鍛煉孩子們的集中注意力；（2）鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。
幼兒園大班體育游戲活動：火車鉆山洞
1活動目標(biāo)：
練習(xí)正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。
活動準(zhǔn)備：
紙盒、呼啦圈玩法：
每名幼兒當(dāng)一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。游戲開始，教師說："火車開了。"幼兒一個跟著一個走，并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運貨忙又忙。"當(dāng)教師說"鉆山洞了。"這時，由教師指定的幼兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進行。
規(guī)則：
(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。
2活動目標(biāo)
1．積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。2．發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。
活動過程
1．開始部分。
幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
2．基本部分。
�。�1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習(xí)。（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人??，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。（4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）（5）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3．結(jié)束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。幼兒園體育教案：稻草游樂城
大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
秋天是一個豐收的季節(jié)，也是一個落葉飄飄的季節(jié)。走在路上總能看見樹上的樹葉飄得一地都是，這就是秋天的樹葉。根據(jù)大班美術(shù)活動的目標(biāo)，能知道運用不同的繪畫工具盒材料表達(dá)不同效果的作品，以及能綜合運用剪、折、撕、粘、連接等技能，獨立制作設(shè)計玩具來設(shè)計了本次美術(shù)活動。主要是利用秋天的樹葉進行拼貼，使之成為另一種事物。
活動目標(biāo)：
�、� 能用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
�、� 通過拼拼、貼貼、粘一粘、變一變等方法，表達(dá)對拼貼活動的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
前期有一些拼貼樹葉的經(jīng)驗，PPT，各種形狀的樹葉，畫紙，漿糊，記號筆
活動過程：
一、觀看PPT，觀察各種樹葉，知道它們大小形狀不同，能組合成各種圖形。
——散步的時候我們在地上撿了好多好多的落葉，這些樹葉的名稱和形狀我們都認(rèn)識了。今天啊，這些樹葉要給我們來變魔術(shù)了，我們一起來看看他們變了什么魔術(shù)？
——你們看，他們變成了什么？ （金魚，傘）
——被你們猜出來了，樹葉又要變了，這回變成了什么？（小貓）
——那如果把這片樹葉換一下呢，又變成了什么？（帆船）
師小結(jié)：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。
二、教師師范樹葉的組合，幼兒一起想象。
——那今天老師也想來變一變這個魔術(shù)，把幾片樹葉放在一起，看看會變成什么。
——我們一起來幫老師想想看應(yīng)該怎么變，好嗎？
三、教師交代拼貼樹葉的方法和操作要求。
——小朋友可以先挑出樹葉，在畫紙上拼出圖形，拼圖時要注意，如果是拼一個物體，可以布置在畫紙的中間部位，如果是幾個圖形，就要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，但不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
——幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。
四、講評，說說你的樹葉變成了什么。
——你的樹葉變成了什么？
——是由幾個樹葉在一起變成的？
——你是怎么變的？
——有沒有誰也是變成了這個東西的，但是用了不用的樹葉變的呢？
大班教案 篇5
一、封面閱讀
師：“今天，老師要給小朋友們看一本關(guān)于馬戲表演的書，讓我們看看書里面有哪些小動物表演了節(jié)目。” 出示大書《滾皮球表演》，引導(dǎo)幼兒觀察書的封面。
師：“封面上都有誰？它們在干什么？ 這是什么地方呢？”
幼：“這里是馬戲團，小動物們要看馬戲�！�
幼：“小鴨子在報幕，表演馬上就要開始啦！”
師：“你們真聰明。讓我們想想小鴨會說些什么呢？小動物們鼓掌歡迎誰呢？”
幼：“小鴨說：‘請安靜，表演就要開始了。演員就要出場了。’”
師：“讓我們看看你想得對不對，有哪些演員就要出場了，他們要表演什么節(jié)目。”
二、內(nèi)文閱讀
教師順序引導(dǎo)幼兒觀察第2頁至第9頁，引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，大膽推測故事發(fā)展的可能性。
師：“來表演的小動物演員都有誰？它們是怎樣表演的'？”
教師請幼兒分組討論，回憶小動物上場時的順序和方式，并且模仿小動物的動作。
到第10頁至第11頁時，教師把即將出場的動物蓋住，請幼兒猜測會發(fā)生什么事情。
師：“皮球周圍出現(xiàn)波浪線，說明皮球怎樣了呢？”
幼：“說明皮球會破，他們都會摔倒�！�
師：“要是你在臺下，你會怎樣做呢？”
幼：“我要是觀眾，我都害怕得不敢看了！”
師：“請你想想最后會發(fā)生什么情況？為什么？”
幼：“小動物表演太不安全了，他們太重了。”
教師請幼兒自由討論，并幫助幼兒將給小動物們的建議記錄下來，用文字的形式展示孩子們說的話。然后，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀大書的文字。
3. 閱讀小書：請幼兒閱讀小書，并指讀文字。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、初步產(chǎn)生熱愛生活、喜歡幻想的美好情趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“夢”的背景圖，詩歌的各類圖片。
2、音樂《夢幻曲》。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境。
1、教師出示背景圖。并提問：“小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？”
2、教師總結(jié)：“是呀，夜晚這么美，小女孩抱著小熊貓在床上美美的睡著了。那我們也來聽著音樂一起來甜甜的睡一覺吧�！�
3、教師播放《夢幻曲》：“小朋友們，我們一起來閉上眼睛，哇，夜晚來臨了，大地變得黑暗了，小蝴蝶、小鳥、小花都睡覺了，我們也上床睡覺了，你在睡著的時候會不會做一個美妙的夢呢？你夢見了什么？”（改為引導(dǎo)幼兒靜聽音樂，回憶曾經(jīng)的夢。）
4、教師：“你們有沒有做夢啊？夢到了什么有趣的事情呢？和我們一起來說一說吧�！�
5教師：“哇，你們的夢真有趣呀！其實，小女孩剛才也偷偷的告訴我，她做了一個有趣的夢，她還把這個美夢編成了一首好聽的詩歌。（教師出示題目，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。）你們想知道這個小女孩夢到了什么有趣的事情嗎？我們一起來聽一聽�！�
二、教師配樂朗誦詩歌，分析了解詩歌內(nèi)容。
1、教師配樂詩朗誦。
2、教師提問：“小朋友們，在小女孩的夢里你們都聽到了什么？”
3、教師：“在夢里，我都變成了誰？又發(fā)什么了什么有趣的事情呢？”
三、教師再次朗誦詩歌，并逐個出示圖片，引導(dǎo)幼兒誦讀。
1、教師：“在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？（太陽）太陽為我披上了什么？
變成白云以后，我遇到了誰？（風(fēng)）風(fēng)教會了我什么？
變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？”
2、教師：“在夢里的我開心么？你們怎么知道的？”
四、教師引導(dǎo)幼兒跟隨老師朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。
1、教師：“我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？”
2、教師：“你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子？我們也可以用什么動作表現(xiàn)出來呢？（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔）”
3、引導(dǎo)幼兒加上動作把詩歌念一遍。
五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。
1、教師：“小朋友們，小女孩的夢美不美？你們喜歡么？那現(xiàn)在老師想請你們把自己的夢也變成好聽的句子，編進這首好聽的詩歌里�！�
2、教師：“仔細(xì)想想在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導(dǎo)幼兒獨立仿編）”
3、教師根據(jù)幼兒的回答，進行簡要的繪畫。
六、師幼有感情的朗誦仿編詩歌。
教師：“小朋友們，你的夢真美啊，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。
七、活動總結(jié)。
教師：“希望我們小朋友們每天晚上都有一個美美的夢哦！”
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