大班科學(xué)土壤――植物生長(zhǎng)的搖籃教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)土壤――植物生長(zhǎng)的搖籃教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng)，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯（其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔，一個(gè)杯子裝水）、一只量杯。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草�？匆豢�，植物能不能離開土？觀察前幾天拔出的青菜和小草。
�。�1）青菜和小草都干枯了。
�。�2）因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土，離開土壤就會(huì)干枯。
2、探究的問(wèn)題：土壤中有什么？用小鏟子挖泥土。
�。�1）土壤里有樹根，還有爛了的樹葉。
�。�2）土壤里有死蟲子。
�。�3）土壤里有蚯蚓、螞蟻。
3、輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。
（1）紙濕了。
�。�2）泥土里有水分。
4、把泥土放入有水的杯子中。
�。�1）有氣泡。
（2）泥土中有空氣。
5、說(shuō)一說(shuō)，植物為什么會(huì)在土壤里生長(zhǎng)？
�。�1）植物在土壤里生長(zhǎng)，是因?yàn)橥寥览镉蟹柿稀?/p>
�。�2）因?yàn)橥寥乐杏兴趾涂諝狻?/p>
6、比一比，三種土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同？將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。
�。�1）砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。
�。�2）壤土里的`水只流了一點(diǎn)，其他都被土壤吸收了。
（3）粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒(méi)有水。
7、想一想，植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足？種一種，哪種土壤最適合植物安家？幼兒將青菜秧種在三種土壤中，引導(dǎo)幼兒每天觀察記錄青菜的生長(zhǎng)情況。記錄青菜在三種土壤中的生長(zhǎng)情況。
注意事項(xiàng)
1、幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒選取較濕潤(rùn)的土。這樣，紙濕的效果較明顯。
2、幼兒向三杯土澆水時(shí)，水不宜多，以防水從杯口溢出流到盤中，影響觀察。
拓展思路
啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里，了解不同植物對(duì)土壤條件有不同的需求。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土壤，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論�；顒�(dòng)中幼兒們帶著問(wèn)題去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是讓幼兒能探索出土的性質(zhì)，也便于幼兒操作，幼兒興趣很大。實(shí)驗(yàn)中我能培養(yǎng)幼兒良好的合作能力，記錄能力，以及操作習(xí)慣，并鼓勵(lì)幼兒把自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，用圖畫的方式記錄下來(lái)。而且針對(duì)幼兒觀察到現(xiàn)象，我能引發(fā)幼兒思考，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象，以得出問(wèn)題的答案，土壤里什么？使幼兒了解了土壤對(duì)于植物的作用，知道植物離不開土壤。然后和幼兒開展討論，哪里還需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。
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