中班交通安全詳細(xì)教案（精選16篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班交通安全詳細(xì)教案（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班交通安全詳細(xì)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

　　活動過程：

　　一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

　　1、這是誰？

　　2、他在干什么？

　　3、他會對小汽車說什么？

　　二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

　　出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

　　提問：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　　2、你們喜歡他嗎？

　　3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

　　三、給交警叔叔送禮物

　　讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。

　　活動反思：

　　孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

　　中班交通安全詳細(xì)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。

　　2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。

　　3、體驗(yàn)集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

　　活動過程：

　　一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

　　二、你說我翻"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志��？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！"三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

　　1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

　　"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？"(紅燈)"它代表什么意思呀？"2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

　　"小朋友這又是什么標(biāo)志呀？"(綠燈)"那它又代表什么意思呀？"討論：為什么要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo)，提問：

　　"請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？"4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo)，提問：

　　"那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？"四、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。

　　"小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！"五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

　　"游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！"六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！"七、評價并結(jié)束活動。

　　"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，letsgo！"再次跳兔子舞離開活動室。

　　活動反思：

　　通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。

　　中班交通安全詳細(xì)教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。

　　活動目標(biāo)

　　1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。

　　2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　3.愿意參與交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件；

　　2.兒歌《去郊游》音樂；

　　3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入：視頻情景感知

　　觀看《過馬路》的視頻

　　教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅？過馬路應(yīng)該走哪里呢？

　　教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

　　二、活動展開

　　1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志

　　2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗(yàn)交流。

　�。�1）教師:大眼貓?jiān)谑�字路口有沒有走斑馬線？

　　為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到？

　　教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險了。

　�。�2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢？該什么時候走呢？

　　教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　�。�3）教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？

　　教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

　　3.玩游戲

　　播放音樂《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

　　老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

　　大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一:人行道和車行道

　　教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路？

　　幼兒（行人）：人行道。

　　教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么？

　　幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

　　場景二:十字路口

　　教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？

　　幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

　　老師出示綠燈時，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機(jī)小朋友把車停下。

　　三、活動結(jié)束

　　教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　四、活動延伸:

　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

　　活動總結(jié)

　　設(shè)計(jì)這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。

　　中班交通安全詳細(xì)教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

　　2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置：

　�、傩…h(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

　�、谑彝鈩�(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

　　2、知識準(zhǔn)備：

　�、儆變簩︸R路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

　�、谟變阂延幸欢ǖ陌踩�意識。

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

　　三、活動過程：

　　1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。

　　2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？

　　3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

　　4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的`馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

　　中班交通安全詳細(xì)教案5

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　交通安全常識教學(xué)目的：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

　　2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線

　　圖案介紹斑馬線的作用。

　　(二)、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

　　1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

　　2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

　　幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

　　(三)、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

　　(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

　　你準(zhǔn)備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

　　(五)、紅綠燈和小司機(jī)

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

　　機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

　　(六)、小結(jié)

　　中班交通安全詳細(xì)教案6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

　　2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、精心布置活動場景。

　　2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

　　3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題

　　1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

　　孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

　　2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　　（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

　　1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。

　　參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

　　（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　�。�2）如果生活中也是這樣可不行�。�為什么會發(fā)生這種情況呢？

　�。�3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

　　幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

　　2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動車道、汽車道）

　�。ㄈ�）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

　�。ǔ鍪窘煌�標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

　�。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

　　1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

　　2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

　�。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　中班交通安全詳細(xì)教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

　　2、掌握緊急情況下的逃生策略。

　　教學(xué)過程：

　　一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

　　當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要�！昂θ酥�心不可有，防人之心不可無。

　　采取的應(yīng)對措施：

　　第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

　　第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

　　第三、要有機(jī)警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

　　第四、要謹(jǐn)慎交友。

　　二、緊急情況下的逃生策略

　�。ㄒ唬┑卣穑ǘ�）火災(zāi)

　　三、交通安全

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

　　四、家居安全

　　釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩�要注意什么�?/p>

　　1、用電安全

　　2、安全使用煤氣

　　3、游泳時要注意安全

　　五、食品安全

　　六、校園活動的安全

　　1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。

　　2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

　　3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動時，也要注意安全。

　　七、保持心理健康與身體健康

　　1、有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預(yù)防保健知識，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。

　　2、按時打防疫針。

　　3、加強(qiáng)體育鍛煉，提高肌體免疫力。

　　4、自覺抵制不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑。

　　5、保持健康的心理，樂觀向上。

　　中班交通安全詳細(xì)教案8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

　　2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。

　　三、指導(dǎo)策略：

　　1、以活動貫穿全課。

　　2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)和感悟。

　　3、將交警請到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

　　4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動的有效互動。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

　　2、精心布置活動場景。

　　3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

　　4、活動涉及的相關(guān)課件。

　　五、課堂活動實(shí)錄：

　　(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

　　1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

　　生：有信心！

　　2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

　　師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　3、師：是��！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

　　(二)、游戲活動？？在活動中體會交通規(guī)則的重要性

　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

　　生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

　　師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

　　(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

　　2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻�慢一點(diǎn)就好了！”

　　師：你的建議挺不錯！

　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

　　師：我想也是。

　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

　　3、師：是�。∪绻�生活中也是這樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？

　　生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

　　生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

　　師：對啊！要是有人指揮就好了！

　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

　　師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

　　教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

　　中班交通安全詳細(xì)教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過音樂游戲，鞏固對"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　2、愉快地參加音樂游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已認(rèn)識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。

　　活動重點(diǎn)：

　　能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。

　　活動難點(diǎn)：

　　鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則。

　　活動過程：

　　1、在討論中引發(fā)主題：

　�。�1）回憶引發(fā)討論：

　　—"前幾天，我們在馬路上看到了什么？"

　　"馬路上為什么要有紅綠燈？"

　�。�2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：

　　—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么？"

　　"今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"

　　2、在游戲中感受旋律：

　　游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

　　方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時，幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時，幼兒起立做準(zhǔn)備狀；綠燈時，幼兒向前行駛。

　　游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

　　方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī)，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：

　　（1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

　　（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

　�。�3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：

　　——"你們想開一輛什么車？"

　　中班交通安全詳細(xì)教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

　　3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

　　提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

　　(二)展開：

　　1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

　　3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

　　中班交通安全詳細(xì)教案11

　　教材分析：

　　在孩子們外出旅游的時候，有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗(yàn)，但是了解相對粗淺，而且船的種類繁多，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用，我設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認(rèn)識不同的船只，了解不同船只不同的作用，豐富知識，增長見識。

　　活動目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識并了解各種船的名稱、動力及功能。

　　2．激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具船、掛圖、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動力的船》、音樂《劃小船》。

　　活動建議：

　　1．討論交流對于船的認(rèn)識，激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船，幼兒玩一玩，提問：這是什么船，它是什么樣子的？你坐過船嗎？你都知道哪些船？

　　2．認(rèn)識并了解各種船的名稱、動力及功能。

　�。�1）了解船的不同動力。出示掛圖上的三幅圖，仔細(xì)觀察，分別提問：它是什么船？它是如何在水面上行走的呢？

　�。�2）認(rèn)識三種不同的船：

　　獨(dú)木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風(fēng)力吹動前行�？焱А�—靠馬達(dá)推進(jìn)器前行。

　�。�3）提問：這三種船誰最快？誰最慢？你是怎么知道的？（機(jī)械動力（馬達(dá)）最快，人力最慢，風(fēng)力也比較快。）

　�。�4）補(bǔ)充小結(jié)：不同的船靠不同的動力在水上航行。目前，世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風(fēng)力外，其他大部分用于水上交通和貨運(yùn)的船都使用機(jī)械動力。它們方便、快捷，給我們的生活帶來了許多便利。

　　2．了解船的不同功能。

　　（1）說說看：你還認(rèn)識哪些船？（出示圖片：不同功能的船）

　�。�2）幼兒仔細(xì)看圖，搶答問題：它是什么船？它有什么用途呢？漁船——有大量漁網(wǎng)和工具，可以出海捕魚。

　　貨船——有大大的夾板，可以擺放、運(yùn)送許多貨柜。

　　游輪——高、大，有許多房間和娛樂設(shè)施，可以載運(yùn)許多人出海游玩。軍艦——大炮，可以巡航作業(yè)、保衛(wèi)我國海域領(lǐng)土。

　　打撈船——大型吊機(jī)，可以打撈沉船。

　　竹筏、小木船——可以坐人、運(yùn)貨。渡船。龍舟、手搖船——競渡游戲，游戲�！�給人們帶來快樂！

　　小結(jié)：各種各樣的船，也是我們水上運(yùn)載、工作的好幫手！世界上還有許多各種各樣的船，等著小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng)，長大造出更多更好的船！

　　中班交通安全詳細(xì)教案12

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　幼兒園的教學(xué)活動要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識，讓幼兒學(xué)會按紅、綠燈指示行走，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。

　　2、知道穿行馬路要走人行橫道，會按紅、綠燈指示行走。

　　3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。會按紅、綠燈指示行走

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、綠號牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長方形紙，第一張畫有馬路和人行道，第二張是一些人和車各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說話的錄音。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　一、認(rèn)識紅燈、綠燈、黃燈

　　1、認(rèn)識交通安全標(biāo)志——紅燈、綠燈、黃燈

　　師：噓……我好像聽到了一個老朋友的聲音。

　　放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒跟你們見面了，我真想你們！

　　師幼：你是誰呀？

　　錄音：我是福娃京京呀�。ǔ鍪局概迹┐蠹液�！我今天來接你們跟我到北京玩。不過，我得告訴大家，北京的車很多，你們必須要會看紅、綠燈過馬路，不然太危險了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會了，我們就出發(fā)。

　　出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認(rèn)識后夾在黑板上，同時出示相應(yīng)的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認(rèn)識漢字。

　　師：我們在什么地方可以見到它們呢？（在大城市的十字路口就能見到這一組交通標(biāo)志了）。

　　2、認(rèn)識十字路口

　　師：考考小朋友們，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來做朋友吧！

　　3、游戲：“紅燈停綠燈行”

　　老師出示紅燈，大家回答停，做立正動作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）

　　4、學(xué)兒歌：《排隊(duì)歌》

　　師：京京為了讓你們很快學(xué)會過馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。

　　“排排隊(duì)，過馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。”

　　二、親子活動：繁華的馬路

　　師：小朋友們真聰明，已經(jīng)認(rèn)識了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過馬路了。不過，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對了，它就帶你們?nèi)ケ本┝恕�別著急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù)。

　　師示范一人、一車。

　　親子剪貼活動�；顒幼匀唤Y(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，由于考慮到活動場地比較狹窄，不便于活動，將情境活動改為原地活動。在教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿足幼兒的需要時，應(yīng)靈活地將原地活動改為情境活動，這樣既能充分地調(diào)動幼兒的積極性，滿足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在今后的教學(xué)中，要努力控制緊張情緒，根據(jù)課堂情況，讓教案“活”起來。

　　中班交通安全詳細(xì)教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

　　2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。

　　3.能正確收拾繪畫工具。

　　4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

　　教學(xué)方法與手段：

　　討論活動，講解法，操作法等。

　　教學(xué)過程：

　　教師活動

　　一、導(dǎo)入

　　觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。

　　1.提問：你們看展覽會都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？

　　2.如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計(jì)？

　　幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。

　　幼兒說一說自己向設(shè)計(jì)的交通工具。

　　通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進(jìn)一步的了解。

　　讓他們自己說一說想要設(shè)計(jì)的交通工具，為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。

　　二、分小組討論。

　　1.請你們和你們的好朋友一起討論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。

　　2.請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。

　　幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計(jì)的交通工具，并交流。

　　通過討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)

　　1.請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。

　　2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

　　幼兒根據(jù)想象繪畫。

　　發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。

　　四、作品點(diǎn)評

　　1.介紹自己的作品

　　2.說說你最喜歡的作品

　　幼兒與教師一起交流。

　　通過交流來鞏固。

　　教學(xué)反思：

　　交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。

　　中班交通安全詳細(xì)教案14

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　隨著社會的發(fā)展，人們對交通標(biāo)志的需要越來越多了，這一方面對幼兒也是很重要的。這是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識的一個重要部分，交通標(biāo)志的認(rèn)識和交通規(guī)則的提高可以增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我安全意識。

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識目標(biāo)：認(rèn)識交通標(biāo)志的作用，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞語。

　　2.技能目標(biāo)；激發(fā)幼兒對各種交通標(biāo)志的興趣，嘗試用語言進(jìn)行表達(dá)。

　　3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)交通規(guī)則意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒了解各種交通標(biāo)志的用處，并用語言進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片。（紅綠燈，斑馬線）

　　2.材料：白紙，彩紙。

　　3.過馬路視頻或圖片。

　　4.教師自制紅綠燈。

　　5.兒歌《交通燈》掛圖。

　　活動過程

　　一.基本環(huán)節(jié)：

　�。垡唬輰�(dǎo)入部分。

　　1.用過馬路的視頻或圖片引入。

　　2.圍繞視頻或圖片提問，引入交通安全標(biāo)志。

　�。鄱�］展開部分。

　　1.出示紅綠燈圖片，請幼兒自由發(fā)言，說一說紅綠燈的作用。

　　教師提問：“小朋友愛那里看過紅紅綠燈？它有什么作用？”

　　2.教師念一遍兒歌《交通燈》。

　　3.在室內(nèi)布置十字口場景，請幼兒表演過馬路，以加深幼兒對紅綠燈的理解。

　　4.請幼兒觀察掛圖，并說出圖片內(nèi)容。

　　5.請幼兒畫一畫綠燈，紅燈，黃燈，一邊畫一邊說一說它們的用處。

　　6.老師請幼兒跟著自己讀幾遍兒歌《交通燈》。

　　二．結(jié)束部分。

　　1.教師小結(jié)：紅紅綠燈時交通標(biāo)志，紅燈時讓人，車停止前進(jìn)的，綠燈是讓人，車?yán)^續(xù)前進(jìn)的。有了紅綠燈，人車行走就有秩序了。斑馬線，過街天橋是人們安全過馬路的地方。

　　2.展開幼兒的作品，并即興表演。

　　三．延伸部分。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒過馬路，進(jìn)行實(shí)地感受。

　　2.在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步鞏固幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識和詞語的掌握。

　　3.將兒歌《交通燈》掛圖投放到語言區(qū)角，使幼兒繼續(xù)鞏固和理解兒歌內(nèi)容。

　　教學(xué)反思

　　首先，我用過馬路的圖片使幼兒導(dǎo)入新課。

　　然后用提問方式來引導(dǎo)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

　　接下來在室內(nèi)布置十字路口場景，石油二廠是過馬路的感覺，并仍幼兒用所學(xué)過的詞語進(jìn)行表演，給幼兒一個自由表達(dá)的義和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　本課的優(yōu)點(diǎn)是：使幼兒掌握交通標(biāo)志的用處。了解俄紅綠燈的作用，又可以自由進(jìn)行交流。

　　不足點(diǎn)是不足的地方就是教態(tài)不夠親切，表情不夠豐富，眼神只停留在部分孩子的身上，沒能和全體幼兒很好的交流，這是我以后需要改進(jìn)的地方，也是要和其他老師多學(xué)習(xí)的地方。

　　中班交通安全詳細(xì)教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

　　2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、交通標(biāo)志圖片。

　　2、音樂《去郊游》。

　　3、PPT課件。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、活動重點(diǎn)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。

　　2、活動難點(diǎn)：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，主意安全。

　　活動過程

　　1、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　(1)提出問題，激發(fā)興趣。師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢？

　　(2)小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。

　　2、結(jié)合圖片，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

　　(1)師：你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎？讓我們一起來看看。

　　(2)依次出示標(biāo)識卡，提問：這是什么標(biāo)志？你們認(rèn)識它嗎？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？

　　3、討論：在馬路上還要聽從誰的指揮？

　　小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的車和行人就不會隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

　　4、游戲：去郊游師：小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標(biāo)志，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬別違反了交通規(guī)矩哦!玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

　　教學(xué)反思：

　　在社會活動《交通標(biāo)志》中我首先提出問題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志，注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。

　　中班交通安全詳細(xì)教案16

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

　　2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

　　3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件(各種交通標(biāo)志)

　　活動過程：

　　一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

　　師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。

　　二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

　　1、分組交流。

　　師：老師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有？大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思？

　　2、集體分享。

　　師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢？我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

　　3、認(rèn)識標(biāo)志。

　　師：現(xiàn)在我想考考小朋友�？�，我?guī)�來了一個交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識？你在哪里見過這標(biāo)線？

　　師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志？說說是什么意思。

　　師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開？

　　師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

　　三、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

　　師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思�；卮鹫�確有獎品的哦!

　　師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎？

　　師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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