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小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案（精選10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 1
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。
2、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創(chuàng)造力以及動手能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備若干a4紙
2、特制榮譽(yù)證書示范畫一張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進(jìn)行談話。
�。�1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的`嗎？
�。�2）教師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點。
（3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什么？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設(shè)計。
�。�1）教師講解什么是獎狀和榮譽(yù)證書，它們是怎么來的。
�。�2）教師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。
�。�3）請小朋友們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計一張?zhí)貏e的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。
�。�1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
（2）教師在黑板上做示范畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導(dǎo)作畫；
�。�3）簡單作畫之后在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達(dá)自己的感謝之情。
（4）畫完畫之后請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對爸爸媽媽的感謝。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 2
活動內(nèi)容：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的`辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
教學(xué)反思：
為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 3
學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3．體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準(zhǔn)備：
1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動與指導(dǎo)：
1．介紹“五一”國際勞動節(jié)。
�。�1）教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？
�。�2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2．認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
�。�1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱�。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的`。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
教學(xué)反思：
“五一”勞動節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 4
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)愛勞動的好品質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫，體驗聽音畫畫的樂曲。
3、啟發(fā)幼兒合理安排畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。
教學(xué)活動準(zhǔn)備：
1、已有畫公雞打鳴、喜鵲造房子、小鳥梳妝、蜜蜂采蜜的經(jīng)驗
2、錄音機(jī)、《勞動最光榮》的歌曲磁帶
3、繪畫材料：記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙
活動過程：
1、聽歌曲《勞動最光榮》
師：小朋友，在剛才這首歌里你們聽到了什么？歌曲里有哪些小動物？
2、再次聽歌曲《勞動最光榮》
師：歌曲里的小動物們在做什么？（公雞打鳴、喜鵲造新房、蜜蜂采蜜）
師：引導(dǎo)幼兒用一個詞來表示它們做的.事（勞動）
3、引導(dǎo)幼兒聽歌曲畫畫
交代聽歌曲畫畫的要求，要求幼兒畫出小動物們勞動的場景
引導(dǎo)幼兒設(shè)計合Li的畫面
4、幼兒展示作品，相互欣賞
5、活動評價
小結(jié)
告訴幼兒五月一日是國際勞動節(jié)
教育幼兒要學(xué)習(xí)小動物們愛勞動的好品質(zhì)，懂得勞動是光榮的，只有勞動才能創(chuàng)造幸福！
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 5
活動準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。
3、《勞動最光榮》音樂。
活動過程：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動的興趣。導(dǎo)入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？
2、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧樱^幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
1）老師出示五月一日的日歷，請幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？
2）講授“五·一”勞動節(jié)的來歷，告訴幼兒五一勞動節(jié)是全3）請幼兒說一說，世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？
3、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識勞生動民。
1）觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
2）請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。
4、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。
1）觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機(jī)開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的`菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。
2）依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱�。通過討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，指引幼兒尊敬他們。
活動延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
活動反思：
在活動中運(yùn)用了音樂帶動幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動動靜結(jié)合。
隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并通過圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識�；顒又械牟蛔阒帲捎谛“嘤變簩τ诠�(jié)日的概念及意義的意識模糊加之沒有很多的生活經(jīng)驗，所以在出示各行各業(yè)勞動者圖片時，不能很快說出勞動者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動中幼兒的主體性沒有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 6
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解勞動節(jié)的意義，知道勞動是光榮的，并尊重勞動者。
2、通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和美術(shù)創(chuàng)作能力。
3、增進(jìn)幼兒對勞動場景的認(rèn)識，激發(fā)對勞動者的感激之情。
活動準(zhǔn)備：
1、勞動節(jié)相關(guān)的圖片或視頻資料。
2、繪畫材料：畫紙、彩色筆、水彩顏料等。
3、范例作品：一些表現(xiàn)勞動場景的繪畫作品。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
教師播放勞動節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，向幼兒介紹勞動節(jié)的由來和意義。
引導(dǎo)幼兒討論勞動的重要性，以及勞動者們的辛勤付出。
二、觀察與討論
教師出示范例作品，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，提問：“畫面上的人在做什么？他們是怎么勞動的？”
讓幼兒分享自己見過的勞動場景，如爸爸媽媽工作的樣子，或者自己在家里幫忙做家務(wù)的情景。
三、繪畫創(chuàng)作
教師指導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面，可以畫自己熟悉的勞動者，或者想象中的勞動場景。
提供繪畫材料，讓幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)描繪。
四、作品展示與分享
幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在教室的墻面上。
讓幼兒互相欣賞作品，鼓勵他們介紹自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的感受。
教師總結(jié)活動，肯定幼兒的創(chuàng)作成果，強(qiáng)調(diào)勞動的價值和勞動者的'偉大。
五、延伸活動
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同的勞動者，體驗勞動的樂趣。
帶領(lǐng)幼兒參觀附近的工廠或農(nóng)田，讓幼兒親身體驗勞動者的辛勤勞動。
活動意義：
通過本次美術(shù)活動，幼兒不僅了解了勞動節(jié)的意義，還通過繪畫創(chuàng)作，加深了對勞動場景的認(rèn)識。同時，活動也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力和美術(shù)創(chuàng)作能力，激發(fā)了他們對勞動者的感激之情。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 7
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、讓幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。
3、讓幼兒初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。
重點、難點重點：
知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
難點：
體驗勞動是件辛苦但又快樂、光榮的事。
活動準(zhǔn)備：
1、已帶領(lǐng)幼兒參觀過附近的各行各業(yè)。
2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。
活動過程：
一、組織談話。引導(dǎo)幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
二、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
1、教師：“我們參觀過幼兒園附近的理發(fā)店、郵局、百貨商店，你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？”
三、組織幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。
2、教師：“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么方便？”
3、教師：“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的'？他們每天都站著干活累嗎？既然累為什么還要干？”
4、教師：“理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒有理發(fā)店會怎樣？”
四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動的事。
1、教師：“你會勞動嗎？你在哪里參加過什么勞動？勞動時你的心情是怎樣的？為什么？”
2、教師小結(jié)：“勞動是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動，會使我們從小養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，長大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者�！�
五、制作賀卡
讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 8
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、幼兒學(xué)會關(guān)注周圍的人和事，初步了解他們的工作。
3、增強(qiáng)幼兒對勞動者的熱愛、感恩之情，知道尊重普通勞動者。
二、活動準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。
2、活動前相關(guān)知識的了解、豐富。（如：五一節(jié)的由來，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作）
三、活動過程：
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2、整隊出發(fā)慰問兩處的勞動者，幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的'人。
3、幼兒將自己的慰問禮物送給正在工作的人，并對接受禮物的人說一句好聽的話。（教師根據(jù)幼兒的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送——這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）
4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是通過別人的幫助完成的。
時間：4月30日慰問地：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊
活動目標(biāo)：
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問和尊敬。
活動準(zhǔn)備：
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動設(shè)想，取得他們對我們此次活動的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
活動過程：
一、集體整隊，交代活動要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點。
三、通過傾聽相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈送鮮花，表達(dá)對勞動者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語】：叔叔（阿姨），你好！我是長征幼兒園大一班的xxx，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動節(jié)快樂！
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 9
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解勞動節(jié)的含義，認(rèn)識各種勞動工具，體驗勞動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、通過活動，使幼兒懂得尊重勞動，珍惜勞動成果，初步形成熱愛勞動的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、各種勞動工具的圖片或?qū)嵨铮ㄈ鐠咧�、抹布、鉗子等）。
2、繪畫材料（彩色紙、水彩筆、油畫棒等）。
3、勞動場景的圖片或視頻。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、教師播放勞動場景的圖片或視頻，讓幼兒觀察并描述畫面中的勞動場景和勞動者使用的工具。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論勞動的意義，讓幼兒知道勞動是創(chuàng)造美好生活的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該尊重勞動，珍惜勞動成果。
二、認(rèn)識勞動工具
1、教師出示各種勞動工具的圖片或?qū)嵨�，讓幼兒認(rèn)識并說出它們的名稱和用途。
2、教師引導(dǎo)幼兒模仿使用勞動工具的動作，感受勞動的.樂趣。
三、美術(shù)創(chuàng)作
1、教師指導(dǎo)幼兒畫出自己心中的勞動場景，可以是自己參與勞動的場景，也可以是看到的勞動場景。
2、幼兒在繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，細(xì)致描繪。
3、繪畫完成后，教師組織幼兒展示自己的作品，并互相欣賞、交流。
四、活動總結(jié)
1、教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性，引導(dǎo)幼兒形成熱愛勞動的情感。
2、教師鼓勵幼兒回家后與家人一起參與勞動，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)自己的勞動習(xí)慣。
活動延伸：
在日常活動中，教師可以組織幼兒參與一些簡單的勞動活動，如擦桌子、掃地等，讓幼兒親身體驗勞動的樂趣。
在家園共育方面，教師可以與家長溝通，鼓勵家長在家庭中引導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，共同培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣。
小班勞動節(jié)美術(shù)活動教案 10
一、活動主題：
“小小巧手，慶祝勞動節(jié)”
二、活動目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解勞動節(jié)的由來和意義，知道勞動人民的辛勤付出對社會的重要貢獻(xiàn)。
2. 技能目標(biāo)：通過繪畫、手工制作等活動，提升幼兒的動手能力和想象力，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種美術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒尊重勞動、熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂和成就感，初步樹立“自己的事情自己做”的獨立意識。
三、活動準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、水彩顏料、畫筆、棉簽、廢舊報紙、紙杯、毛線等美術(shù)材料；勞動工具（如小掃帚、小鏟子、小水壺等）圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“勞動光榮”主題墻，展示各種勞動場景及勞動者的圖片，營造節(jié)日氛圍。
四、活動過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入——認(rèn)識勞動節(jié)
1. 教師以故事、動畫或圖片形式介紹勞動節(jié)的`來歷，強(qiáng)調(diào)勞動的價值和勞動者們的辛勤付出。
2. 引導(dǎo)幼兒討論生活中見到的各行各業(yè)的勞動者以及他們的工作內(nèi)容，讓幼兒感受到勞動與生活的緊密聯(lián)系。
環(huán)節(jié)二：創(chuàng)作活動——“我心中的勞動者”
活動一：手工制作“勞動工具”
1. 展示勞動工具圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、顏色等特點。
2. 提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒選擇一種勞動工具進(jìn)行模仿制作，如小掃帚、小鏟子等。
活動二：繪畫“勞動場景”
1. 鼓勵幼兒回想或想象自己參與勞動的情景，如幫助父母打掃衛(wèi)生、澆花等。
2. 提供畫紙、彩筆、水彩顏料等，指導(dǎo)幼兒將這些情景繪制出來，注意畫面布局和色彩搭配。
活動三：立體拼貼“勞動小人”
1. 提供廢舊報紙、紙杯、毛線等材料，引導(dǎo)幼兒利用撕、剪、卷、粘等方式，制作出代表勞動者的立體小人形象。
2. 鼓勵幼兒為小人添加勞動工具，使其置身于特定的勞動場景中。
環(huán)節(jié)三：分享與展示
1. 幼兒輪流展示自己的作品，講述創(chuàng)作思路和所表現(xiàn)的勞動內(nèi)容，教師和其他幼兒給予積極反饋和贊美。
2. 將幼兒的作品布置在“勞動光榮”主題墻上，共同欣賞、感受勞動的美和價值。
五、活動延伸：
鼓勵幼兒在家中參與力所能及的勞動，如整理玩具、擦桌子等，并請家長記錄下孩子的勞動瞬間，帶回幼兒園分享交流，進(jìn)一步強(qiáng)化勞動意識和習(xí)慣。
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