關(guān)于生日教案范文合集7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的生日教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

生日教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統(tǒng)計活動的經(jīng)驗。

　　2、根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。

　　3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，體驗快樂與成功。

　　教學(xué)重點：在具體情境中，使學(xué)生體驗統(tǒng)計的全過程。

　　教學(xué)難點：如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會對數(shù)據(jù)進行描述和分析。

　　教法：練習(xí)法、啟發(fā)法

　　學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣促學(xué)

　　1、說一說你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？

　　2、怎樣才能知道哪個季節(jié)過生日的人最多？

　　二、玩中學(xué)

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？

　　2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　�。�1）小組討論。

　　（2）全班交流，匯報討論結(jié)果。

　�。�3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調(diào)查。

　　（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？

　　4、涂一涂。

　　在統(tǒng)計表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。

　　5、說一說。

　�。�1）哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？

　�。�2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？

　　（3）如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。

　�。�4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�5）如果今天恰好有一個同學(xué)沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)生日？

　　三、實踐應(yīng)用

　　我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

　　1、調(diào)查、記錄

　　2、匯報、交流

　　四、師生小結(jié)、課后延伸略過

生日教案 篇2

　　課題：Unit 7 Happy Birthday

　　重點：制作賀卡過程中語句的理解

　　難點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最后一句的演唱。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

　　2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

　　3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

　�。�1）師生互相問候。

　�。�2）讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

　�。�3）游戲“ 幸運之星 ”選舉大賽

　　教師將數(shù)字1--10打亂寫在黑板上，請一個學(xué)生上講臺來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個幸運數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對的同學(xué)是幸運之星，可得到獎勵。

　　2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　�。�1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個音。

　�。�2）用動作教dance。

　�。�3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。

　　3 趣味操練 (Practice)

　　（1）用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指，邊唱邊表演。

　　（2）找十個學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。

　�。�3）教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。

　�。�4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要配合手勢，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。

　�。�5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚或獎勵。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機會可以展覽。

　　4 課堂評價 (Assessment)

　　做活動手冊本單元3 部分的練習(xí)。

　　5 擴展性活動(Add-activities)

　　讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。

　　板書設(shè)計：

　　Unit Six Happy Birthday

　　賀卡制作過程說明圖

　　教案點評：

　　本課時Lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡，Lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲，主要是讓學(xué)生在輕松的活動和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one－ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。Lets make 部分，教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生展示自我的空間。

生日教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

　　2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

　　3．樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

　　4．讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。

　　活動過程：

　　（一）引題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客，你們猜猜，會是誰呢？跟它打個招呼！（鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？

　�。ㄖ苯右�出，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語言的完整性，了解故事的封面隱藏的'內(nèi)涵。）

　�。ǘ�）理解故事，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎呀，小貓過生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請幼兒上前找出停電的那頁）師：停電了，什么也看不見，小貓怎么辦的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力）

　　（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

　�。ㄋ模┯^看課件5（門鈴，客人來了）1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看。猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進�。�2.叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰��？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看。真的是刺猬來了�。ù题�，你好，請進請進�。�3.叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰��？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進！）4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1.2.3，同時出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進�。�（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂場面。）

　　（五）完整講故事（幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過互動式讀大書，進一步完整理解故事內(nèi)容，以生動的語言適當(dāng)修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）

　　（六）配對，找禮物1. 一共來了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）2.每位客人都帶來禮物，你們猜猜，都帶來了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過這些禮物有點奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？

　　幼兒操作每人拿一個禮物袋，去找對應(yīng)的禮品，放到一起。

　�。ㄆ撸┮龑�(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　分享糖果。

　�。ǜ惺苄∝埳�日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時的喜悅之情。）

　　活動反思：

　　這個活動主要通過影子猜測故事中的客人，活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動興趣比較濃，注意力也相對比較集中，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動前我以為幼兒都能猜的出來，但實際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因為他們覺得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動前我沒想到幼兒會猜成其他動物，因此對于他們的回答我有點茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對于幼兒猜不出來的動物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來，我就自己說了出來。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

生日教案 篇4

　　教學(xué)要求

　　1.認識11個生字，會8個生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，積累詞語。

　　3.課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓學(xué)生懂得小鳥也有自己快樂的家，我們應(yīng)該讓它們自由地生活。

　　重點難點

　　1.識字、寫字。

　　2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

　　課時劃分

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認識11個生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.讀中理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

　　重點難點

　　1.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

　　教具準(zhǔn)備

　　關(guān)在籠子里的小鳥一只，生字卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、談話激趣、導(dǎo)入新課(5)

　　1.談話：小朋友們，你們什么時候生日呀?

　　2.爸爸、媽媽怎么給你們過生日?你們都能收到什么禮物呢?

　　3.有一個小朋友，在生日的時候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什么呢?你們想知道嗎?

　　二、教師范讀，認讀生字，感知理解(8_

　　1.教師范讀課文。

　　2.你們想讀好全文嗎?

　　3.學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文，互相考察生字的認讀情況。

　　5.反饋認讀生字的情況。

　　6.朗讀課文。

　　三、指導(dǎo)讀課文，了解課文內(nèi)容(17)

　　1.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的小鳥，關(guān)在很新的籠里。”

　　2.這份禮物怎么特別呢?

　　3.你覺得看到這樣一份特殊的禮物，“我”的心情怎樣?

　　4.指名高興地讀這些句子，學(xué)生評議。

　　5.學(xué)生自由讀。

　　6.全班齊讀。

　　7.讀句子打擂臺，看誰讀得最棒。

　　8.“我”很高興，可關(guān)在籠子里的小鳥怎么樣呢?

　　9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心里會怎么想呢?

　　10.多么可憐的小鳥呀!“我想了想，打開鳥籠，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物�！�(出示這些句子)

　　11.小鳥可以回到自己的家了，它會對“我”說些什么呢?

　　14.總結(jié)。

　　四、朗讀課文，鞏固理解(8)

　　五、布置作業(yè)(7)

　　朗讀課文。

　　板書設(shè)計

　　7.生日禮物

　　傷心高興

　　圖1 圖2

　　籠中鳥 空籠

　　被關(guān) 自由

　　教后感

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會寫8個生字。

　　2.正確、流利朗讀課文，積累詞語。

　　3.總結(jié)，教育學(xué)生保護動物，增強環(huán)保意識。

　　重點難點

　　1.識字、寫字。

　　2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

　　教具準(zhǔn)備

　　小朋友殘害鳥類的照片。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課(7)

　　1.開火車檢查生字的認讀情況。

　　2.說說，你們覺得可以用什么辦法幫助我們記住這些字。

　　3.學(xué)生自讀生字并組詞。

　　4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎?

　　5.導(dǎo)入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎樣對待小鳥和其它動物，咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　二、觀察圖，評議中教育孩子要保護動物(5)

　　1.出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫了什么人?他們在干什么?

　　2.他們這樣做對嗎?

　　3.教師總結(jié)：動物是有生命的，是人類的好朋友。我們要關(guān)心、保護它們。

　　三、課文實踐(18)

　　(一)讀詞語

　　1.出示課后練習(xí)詞語。

　　2.指名讀一讀。

　　3.學(xué)生自由讀一讀。

　　4.全體反饋。

　　5.拓展練習(xí)。出示題目，讓學(xué)生自由地說一說。

　　6.教師鼓勵學(xué)生把這些詞語記下來，今天在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍。

　　(二)選詞填空。

　　1.出示練習(xí)學(xué)生完成。

　　2.集體反饋。

　　3.找量詞游戲。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)過的課文中找類似的詞。

　　四、指導(dǎo)寫字(10)

　　1.明確本課要寫的生字，學(xué)生讀生字卡片。

　　2.小組內(nèi)交流如何寫好這些字，并說說書寫時的注意點。

　　3.集體反饋，教師強調(diào)，適當(dāng)范寫。

　　4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　5.教師選幾份有代表性的作品，集體評議，共同進步。

　　五、布置作業(yè)(5)

　　1.朗讀課文。

　　2.抄寫本課生字。

生日教案 篇5

　　一、目的：

　　1．通過活動，練習(xí)雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

　　2．培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　二、準(zhǔn)備：

　　小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

　　三、過程：

　　1．熱身運動。

　�。�1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

　�。�2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

　　（3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

　�。�4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

　　2．今天小兔過生日，請我們?nèi)プ隹�，想不想去？我們學(xué)小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

　　3．幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。

　　4．集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）

　　5．幼兒再次練習(xí)跳，至此禮物送完。

　　6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

　　7．小兔真高興，說謝謝小朋友。

生日教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

　　2、能仔細聽辨故事并回答問題。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。

　　【活動重點】

　　根據(jù)故事內(nèi)容，進一步了解豆類。

　　【活動難點】

　　分辨各種豆類。

　　【活動過程】

　　一、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？”

　　2、交代故事標(biāo)題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

　　二、教師邊看課件，邊講述故事：

　　——“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

　　“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

　　三、組織幼兒分析討論，理解故事：

　　——“你們認為小豆豆長大了，能夠做些什么？”

　　四、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

　　——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

　　——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案 篇7

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第22～23頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在實踐活動中，綜合運用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計知識解決實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　2．通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與和合作意識，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　談話：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對小明說點什么?

　　(板書課題：生日快樂)

　　小明對前來祝賀的朋友表示感謝，并詢問了他們是哪一天過生日的，四位小朋友都沒直接說己的生日，各說了一句有關(guān)自己生日的話，你們樂意猜出他們的生日各是幾月幾日嗎?

　　二、組織活動

　　1．猜課本中小朋友的生日。

　�。�1）談話：四位小朋友各說了一句什么話呢?老師來給你們信息，你們來猜他們的生日，好嗎？

　　小芳的生日是一年的倒數(shù)第三天。

　　小剛的生日是第三季度的第一天。

　　小麗的生日是在教師節(jié)的前兩天。

　　小亮的生日是八月的最后一天。

　　2．讓學(xué)生猜自己的生日。

　　(1)談話：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日嗎?先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點兒難度，使別人不那么容易猜出來。

　　3．統(tǒng)計全班學(xué)生的生日。

　　(1)談話：下面我們統(tǒng)計全班同學(xué)的生日，請大家看課本第23頁統(tǒng)計圖，要求我們怎樣對同學(xué)們的生日分類?你們打算怎樣收集數(shù)據(jù)?(用舉手的辦法最方便)請大家各自畫一張簡單的統(tǒng)計表，記下各個月份出生的人數(shù)。

　�。�2）提問：根據(jù)統(tǒng)計圖，你們能回答出哪個月出生的人數(shù)最多，哪個月出生的人數(shù)最少嗎?

　�。�3）提問：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，你還能提出什么問題?

　　三、活動

　　今天我們活動的主題是什么?通過活動我們知道了什么?學(xué)到了什么?

　　四、安排課外活動

　　談話：你們知道自己的爸爸和媽媽的生日嗎?爸爸媽媽關(guān)愛著你們，你們也應(yīng)該關(guān)愛自己的爸爸媽媽。如果不知道爸爸媽媽的生日，回家后去問一問，并且要在年歷卡上圈出來，準(zhǔn)備為爸爸媽媽慶祝生日。我想問一下，你們打算怎樣為爸爸媽媽慶祝生日?

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