有關(guān)中班音樂教案3篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案3篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

　　中班歌曲：春雨沙沙

　　中班歌曲：春雨沙沙

　　活動目標:

　　1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡單的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂。

　　2、反復(fù)感受音樂，用小樂器伴奏表達對春雨的喜愛。

　　活動重難點：兩人合作編配簡單的節(jié)奏

　　活動準備：

　　材料準備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。

　　認知準備：會簡單的節(jié)奏型

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過小河》

　　二、春雨飄飄

　　提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？（隨講）是誰告訴我們春天來到了？

　　小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了······春天真的來了。

　　過渡：你們聽什么聲音？

　　1、欣賞音樂

　　提：在這段音樂中是什么在告訴我們春天的消息呀？

　　——對呀，春雨落下來了，好像在告訴種子，快長大吧，好像在告訴小燕子，快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？

　　·師幼律動

　　小結(jié)：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的，到底它在說什么事情聽一聽。

　　2、欣賞歌曲

　　提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的'？（隨講）那么小種子講什么事情？

　　重點練習(xí)：種子說話

　　三、小樂器伴奏

　　1、設(shè)計節(jié)奏

　　提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音）

　　·兩人合作設(shè)計節(jié)奏

　　2、看指揮指導(dǎo)：

　　1、教師出示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片，

　　12ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣

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　　四、隱延伸活動

　　可以在區(qū)角中進行設(shè)計

中班音樂教案 篇2

　　核心導(dǎo)讀：買菜（音樂）“一課三議” 活動名稱買菜（音樂） 日期04、11、 執(zhí)教者周潔 參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹 活動情況記載 李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動

　　買菜（音樂）“一課三議”

　　活動名稱買菜（音樂）

　　日期04、11、

　　執(zhí)教者周潔

　　參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹

　　活動情況記載

　　李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；

　　陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準備成可以替換的，這樣對歌曲進行創(chuàng)編時，就可以更換圖譜了；

　　吳麗娟：可以設(shè)計一個節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。

　　王芳：課前讓家長帶領(lǐng)小朋友去菜場觀看買菜；

　　李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。

　　第（1）次討論

　　第一稿

　　買菜（中班音樂）

　　張家港市大新中心幼兒園周潔

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

　　2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。

　　二、活動準備：菜場的布置

　　三、活動設(shè)計：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：韻律活動；

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)歌曲；

　　1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜

　　2、說說老師買了什么菜

　　3、說一說菜是什么樣子或味道的

　　4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5、幼兒齊唱歌曲。

　�。ㄈ�）、創(chuàng)編歌曲

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱

　�。�2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕

　　2、說說歌曲里的菜

　　3、創(chuàng)編一句歌詞

　　鼓勵和別人編的不一樣的

　　音樂：豬小弟（附評課）

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　感知音樂旋律的變化。

　　培養(yǎng)互助精神。

　　活動準備：

　　音樂：《好朋友，行個禮》（請參見幼兒用書）。

　　活動過程：

　　老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階（即三度音程），如：do re mi do mi;fa so la fa la；so la si so si＊＊＊＊

　　帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位；

　　fa so la fa la

　　腰 肩 頭 腰 頭

　　教唱歌曲《好朋友，行個禮》，唱到“看誰贏”時，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。

　　最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲：

　　好朋友我們行個禮（兩人相互行個禮）

　　握握手呀來猜拳（兩人握手）

　　石頭布呀看誰贏（兩人先握拳準備猜拳，再相互猜拳）

　　輸了就要跟我走

　�。ú氯�輸了的人就接在贏的人后面，平局時就兩人牽手走）

　　請贏的人再找另外一個人，邊唱兒歌邊猜拳。

　　依此方式游戲，最后看看誰是好朋友的火車頭，誰的火車接得最長。

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