大班教案

時(shí)間：2022-05-31 13:38:20 教案我要投稿

有關(guān)大班教案集錦6篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎大家分享。

有關(guān)大班教案集錦6篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解“稀奇古怪”的定義，感受繪本中動(dòng)物的獨(dú)特并產(chǎn)生好奇。

　　2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、記號(hào)筆、紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引題

　　小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你們?cè)趧?dòng)物園看見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物？

　　今天董老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)稀奇古怪的動(dòng)物園，看看那些稀奇古怪的動(dòng)物好嗎？

　　2.看圖講述，激發(fā)幼兒興趣

　　出示PPT1

　　這是醉醺醺范特。小朋友，你們看，醉醺醺的范特生長(zhǎng)在哪里？（花盆）這真的一只奇怪的動(dòng)物，它居然生活在花盆里！它為什么會(huì)長(zhǎng)成醉醺醺的樣子呢？（幼兒猜測(cè)）

　�。ǹ偨Y(jié)：范特是一只長(zhǎng)在花盆里，喜歡喝酒的奇怪動(dòng)物。）

　　出示PPT2

　　這是布洛思，小朋友看布洛思生活在哪里？（幼兒猜測(cè)）你們覺(jué)得它平常吃什么過(guò)日子？（幼兒猜測(cè)）

　　（總結(jié)：在叢林里，住著這種動(dòng)物布洛思，它靠吃人和茶葉過(guò)日子。幸虧我知道它的脾氣，我都不敢靠近它。）

　　出示PPT3

　　這是馬費(fèi)，你們看到馬費(fèi)了嗎？（沒(méi)有）你們看到馬費(fèi)的腳印了嗎？（沒(méi)有）那你猜猜馬費(fèi)去哪里了？（幼兒猜測(cè)）

　　(總結(jié):它剛剛?cè)コ酝聿�，這個(gè)狡猾的老家伙，我想它準(zhǔn)是走了，把腳印也擦得看不見(jiàn)！)

　　出示PPT4

　　這是可怕的菲蘇斯，誰(shuí)能來(lái)講一講可怕的費(fèi)蘇斯?（幼兒猜測(cè)）

　　（總結(jié)：這是一只長(zhǎng)了二十條腿的菲蘇斯，我一想到它都覺(jué)得很害怕。）

　　出示PPT5

　　這是長(zhǎng)脖子獸，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)脖子獸？（幼兒猜測(cè)）

　�。ǹ偨Y(jié)：一只孤獨(dú)的長(zhǎng)脖子獸，它在找它的同伴，不知道是否能找到？）

　　出示PPT6

　　這是格魯，你們千萬(wàn)不能瞧不起它，如果瞧不起它，它就會(huì)對(duì)你又啃又嚼，甚至?xí)涯阃痰簟?/p>

　　出示PPT7

　　這是長(zhǎng)的像冰激凌的禿頂?shù)侣�，它喜歡躲在冰激凌的蛋筒中，萬(wàn)一你們舔到它那禿頂，我可覺(jué)的真惡心。）

　　出示PPT8

　　這是長(zhǎng)的像紙箱的格利奇。

　　出示PPT9

　　它是一感到有危險(xiǎn)就全身埋到沙當(dāng)中的宗比，坐在那里連氣也不敢透。

　　小朋友，這些動(dòng)物稀奇嗎？（稀奇）

　　3、幼兒創(chuàng)編欣賞作品

　　小朋友，稀奇古怪的動(dòng)物園里還需要更多稀奇古怪的動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ阉?huà)出來(lái)，給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字，也請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)它！

　　誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的動(dòng)物？（3~5名幼兒）

　　今天老師給你們帶來(lái)的繪本PPT叫稀奇古怪動(dòng)物園，書(shū)里面還有很多稀奇古怪的動(dòng)物，我們一起去教室再看看這本書(shū)，好嗎？

大班教案篇2

　　鞋子也會(huì)嗒嗒響

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感覺(jué)歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。

　　2、嘗試用填詞演唱的方法學(xué)唱第一段歌曲，發(fā)展傾聽(tīng)及演唱能力。

　　初步獲得有關(guān)附點(diǎn)、休止符的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備磁帶及錄音機(jī)自備圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律。

　　1、教師彈奏樂(lè)曲，幼兒欣賞

　　2、幼兒自由發(fā)表聽(tīng)后的感受

　　帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì)。

　　二、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌詞

　　1、出示圖譜。提問(wèn)：看看圖譜上她們?cè)鯓幼�？做些什么�?/p>

　　2、教師根據(jù)幼兒的講述及時(shí)梳理歌詞。

　　3、師幼一起學(xué)習(xí)歌詞。

　　三、填寫(xiě)詞學(xué)唱

　　1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽(tīng)著音樂(lè)先在心里唱一唱。

　　2、幼兒嘗試唱：跟著音樂(lè)，看教師指揮棒進(jìn)行試唱。

　　3、重點(diǎn)學(xué)唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同

　�。ń處煂⒂變撼e(cuò)的難句范唱，通過(guò)比較引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而自我感悟，學(xué)會(huì)正確的唱法）

　　4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂(lè)的心情。

　　紐扣拼花

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞多種花的圖片，感受花的美麗。

　　技能目標(biāo)：嘗試運(yùn)用紐扣進(jìn)行拼、貼、畫(huà)等技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將紐扣貼到畫(huà)紙上。

　　活動(dòng)難點(diǎn)幼兒能在紐扣下添畫(huà)葉子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、課前幼兒觀察過(guò)五顏六色的花。

　　2、幼兒已有使用雙面膠和即時(shí)貼的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。

　　綠色即時(shí)貼剪好的葉子。

　　活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：

　　導(dǎo)入活動(dòng)，師生互動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師生共同跳舞蹈《茉莉花》，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　通過(guò)觀察、欣賞，感受花的美麗。

　　帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種花的顏色及形狀。

　　三、交代要求，幼兒動(dòng)手操作。

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞范畫(huà)。

　　2、介紹操作材料。

　　3、教師交代貼紐扣的方法。使用即時(shí)貼貼葉子的方法。

　　分組請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。

　　結(jié)束：

　　四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　　1、請(qǐng)幼兒自由評(píng)價(jià)。

　　2、將作品放入展示架大家共同欣賞。

　　活動(dòng)延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作

　　我是小豆子

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)熟悉旋律學(xué)唱歌曲技能目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在感受樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作情感目標(biāo)在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感

　　活動(dòng)重點(diǎn)熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒在感受樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作

　　物質(zhì)準(zhǔn)備錄音磁帶，錄音機(jī)，課件

　　活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：

　　一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。

　　1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。

　　２、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎？（我們自己種的小豆子），引導(dǎo)幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)小豆子。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，以及小豆莢成熟了裂開(kāi)后，小豆子自己跳出來(lái)的情景

　　2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們看到了什么？小豆子是怎么從豆莢里出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

　　3、教師有感情地演唱歌曲。

　　4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂(lè)伴奏完整跟唱。

　　撥浪鼓

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樂(lè)曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。

　　2、在教師指揮動(dòng)作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)演唱第二聲部。

　　3、愿意控制自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》；已學(xué)會(huì)歌曲《撥浪鼓》后半段；原聲和回聲圖1-8。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》

　　教師和幼兒合作演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒回憶《山谷回音真好聽(tīng)》中原聲和回聲的關(guān)系。

　�。ǘ┬蕾p歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。

　　1、教師和配班教師合作二聲部輪唱《撥浪鼓》，幼兒初步感受二聲部輪唱。

　　2、教師再次合作演唱，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出二聲部輪唱的方式并嘗試演唱。

　　3、教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。

　�。ㄈ┙處熤鸩匠鍪緢D譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二聲部輪唱。

　　1、根據(jù)幼兒所聽(tīng)到的歌曲內(nèi)容，教師逐步出示圖譜并練習(xí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，了解每個(gè)樂(lè)句的音值并正確演唱。

　�。ㄈ┯變簢L試演唱《撥浪鼓》，體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。

　　1、教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

　　2、教師指揮，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。

　　3、教師指圖，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。4、幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。

　�。ㄋ模┩暾莩硌莞枨�

　　幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著呢演唱歌曲。

大班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫(huà)出線條，添畫(huà)幾筆形象地表現(xiàn)畫(huà)面。

　　2、充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、使幼兒在參與線條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手一張彩色紙、一只黑色記號(hào)筆，音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。

　　師：今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣?

　　二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線條。

　　1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，我把畫(huà)筆當(dāng)成小飛機(jī)，你們看我的小飛機(jī)起飛啦，從起點(diǎn)出發(fā)一會(huì)高一會(huì)低，飛機(jī)不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。

　　你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧!

　　2、幼兒自由想象畫(huà)線條，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒想象。

　　(1)師：飛機(jī)在天空飛過(guò)的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好像藏著什么呢?添上什么就更像什么?

　　(2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。

　　師：那么我們轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙來(lái)看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

　　(幼兒根據(jù)畫(huà)面圖形進(jìn)行自由想象，請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫(huà)。)

　　四、幼兒想象添畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。

　　3、太小的地方，想不出畫(huà)什么，就涂成黑色。

　　五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。

　　師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?

　　六、展示幼兒作品，相互欣賞畫(huà)面交流故事。

　　七、鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。

　　反思：

　　本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。

　　小百科：想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)踩高蹺技能，發(fā)展平衡能力。

　　2、能勇敢、積極地參加競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制高蹺人手一副。

　　2、自制高帽每人一頂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。聽(tīng)《健康歌》音樂(lè)做健身操，活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)。

　　二、幼兒四散練習(xí)踩高蹺。動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。

　　三、滑稽人賽跑。

　　幼兒頭戴高帽，腳踩高蹺，聽(tīng)口令從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到者獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　四、游戲：我們都是滑稽人。

　　玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立刻做造型動(dòng)作�？梢詥稳嗽煨鸵部梢远嗳撕献髟煨�。

　　兒歌：山山山，山山山，山上有個(gè)滑稽人，不會(huì)走路不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是黃蜜蜂。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語(yǔ)言方面，我說(shuō)“別害怕”、“不要緊張”、 “沒(méi)有危險(xiǎn)的”之類(lèi)的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說(shuō)得越多，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開(kāi)，反而容易出危險(xiǎn)。在眼神方面當(dāng)有的.孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過(guò)這扇“扇戶(hù)”給他注入鼓勵(lì)和力量。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵(lì)孩子。在安全教育方面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　上個(gè)星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹(shù)葉，玩得不亦樂(lè)乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛(ài)大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會(huì)先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹(shù)木，最后講到樹(shù)木的根莖葉，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式，從最小的知識(shí)開(kāi)始，再到大的環(huán)節(jié)。對(duì)此，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子。想通過(guò)觀察探索這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛(ài)自然。

　　活動(dòng)目地：

　　1、幼兒熱愛(ài)自然，喜歡親近大自然的情感。

　　2、通過(guò)觀察、比較不同的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹(shù)葉的知識(shí)：葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正反面。

　　3、能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　戶(hù)外有落葉木場(chǎng)地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具；示范畫(huà)一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、撿落葉，拾落葉。

　　帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。

　　二、觀察比較樹(shù)葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有不同的形態(tài)和顏色。

　　1、形態(tài)各異（大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒""）

　　2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）

　　3、樹(shù)葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）

　　三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫(huà)。

　　1、出示范例，講解示范。

　　用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫(huà)面。

　　2、幼兒動(dòng)手印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿(mǎn)，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

　　3、展示幼兒作品，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　葉子的用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡(jiǎn)單提一下光合作用）

　　活動(dòng)反思：

　　這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得非�；钴S。也是從今天來(lái)看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，我充分利用自然場(chǎng)地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來(lái)到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識(shí)，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛。