大班主題從頭到腳教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班主題從頭到腳教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班主題從頭到腳教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識身體的各個(gè)部位;
2.有興趣地演唱歌曲,學(xué)會(huì)仿編歌詞。
3.愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
牽線娃娃一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、從頭說到腳
1.我們身上都有什么呀?讓我們從頭到腳來說說看好嗎?幼兒邊拍手邊有節(jié)奏,有順序從上到下說說。
2.請幼兒兩兩對坐,互相邊說邊怕對方身體部位。
二、從頭動(dòng)到腳
1.我們身體那些地方可以動(dòng)?(頭、手、腳、腰……)出示“開心娃娃”,讓我們和它一起來動(dòng)動(dòng)自己的身體。
2.學(xué)會(huì)說“動(dòng)動(dòng)我的頭呀”、“動(dòng)動(dòng)我的肩”。
三、從頭唱到腳
1.教師示范唱。
2.請幼兒爍爍聽到了什么?
3.教師唱,幼兒哼唱,并學(xué)念歌詞。
4.學(xué)唱,一邊動(dòng)身體,一邊唱歌。
5.幼兒模仿編歌詞,并配上動(dòng)作表演。
活動(dòng)反思:
在學(xué)唱歌曲的這環(huán)節(jié)中孩子們唱了一遍便學(xué)會(huì)了歌曲,下課之后通過詢問,發(fā)現(xiàn)他們在日常生活中玩搖搖車的時(shí)候聽過這首歌,加上歌詞簡單易懂,所以通過三四遍的學(xué)唱,基本上很快便學(xué)會(huì)了整首歌曲,也能一邊唱著歌曲一邊動(dòng)動(dòng)身體的相應(yīng)部位。
接下來是創(chuàng)編環(huán)節(jié),在設(shè)計(jì)圖譜時(shí),我花了一些小心思,使用了一張又一張的小紙片出示,為接下來的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,孩子們很興奮的回答出其他能動(dòng)的部位,我用現(xiàn)場畫的方式畫在新的紙片上,把原有的歌詞中的部位給替換下來。孩子在我繪畫時(shí)覺得十分好玩,開始了七嘴八舌的討論,使得在創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)中顯得有些混亂、吵鬧。對于繪畫本就不是強(qiáng)項(xiàng)的我來說,瞬間有些措手不及,應(yīng)接不暇了。以后會(huì)加強(qiáng)這一方面的鍛煉,加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
在課后進(jìn)行反思時(shí),我還發(fā)現(xiàn),其實(shí)我少了一步讓幼兒先討論如何把歌詞創(chuàng)編進(jìn)去這個(gè)環(huán)節(jié)。如果讓幼兒先討論,也許幼兒創(chuàng)編歌曲時(shí)會(huì)大膽、自信些,想象力更加豐富一點(diǎn),這樣才會(huì)創(chuàng)編好歌詞。
大班主題從頭到腳教案2
主題名稱:
從頭到腳
活動(dòng)目標(biāo):
1、對自己的身體充滿認(rèn)識的興趣。
2、幫助他們了解身體,逐步提升自我認(rèn)識的水平。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
主題說明:
了解皮膚的特點(diǎn)與作用,能憑借觸覺及原有經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)觸摸對象。通過畫圈、數(shù)數(shù)活動(dòng),能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。大膽嘗試用腳作畫,感受腳的特別能力。體驗(yàn)想象帶來的樂趣。能分辯安全和不安全的事,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)唱歌曲,嘗試唱附點(diǎn)音符和連音。通過不同的運(yùn)動(dòng)感知心跳、呼吸等身體變化,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性、平衡能力。
活動(dòng)反思:
《從頭到腳》這個(gè)主題開展的第一個(gè)星期,我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問題“腳”的墻面,想了解一下:關(guān)于腳,孩子們知道什么?想知道什么?或者是孩子們有什么疑問。我們想從孩子們最想知道的方面,開始我們的主題《有趣的腳》。
我們和孩子們一起帶著問題去探索《腳的秘密》,從而知道了:什么是腳踝;為什么腳底有凹凸;還知道了幾種不同類型的足弓,以及它們適合穿的鞋子;還把腳和手進(jìn)行了對比,得出了很多答案……孩子們觀察得非常仔細(xì),就連腳趾頭上的毛發(fā)所在的位置和手指頭毛發(fā)的位置不同都能發(fā)現(xiàn)。特別是在《我的腳印大變身》中,我主要是以孩子們的腳印為切入點(diǎn),來發(fā)揮它們的想象力和創(chuàng)造力對腳印進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。我先讓孩子們說說自己想把腳印設(shè)計(jì)成什么,然后再去進(jìn)行創(chuàng)作。他們將腳印變成了很多不同的東西,有:機(jī)器人、船、羽毛球、玉米、美人魚、蒼蠅拍、面具、魚等等。讓我們都不得不佩服孩子們的想象力真的太豐富了。
大班主題從頭到腳教案3
一、設(shè)計(jì)思路。
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題,孩子們對自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途,以及對身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識。而且對畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開心。
因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對活動(dòng)。從而提高幼兒的'觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的,聲音響亮。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┓乓魳贰渡崭琛。
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。
每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……看看今天的小壽星是誰。
(請一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請小朋友參加,好嗎”。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰。(老師脫下面具)
原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……
。ㄒ唬┲v解示范。
1、師:出示獅子面具(正確的)。
。1)探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。
。2)繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。
2、出示小熊面具(不正確的)
。1)讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫才對。
(2)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷,條紋對稱。
3、面具做好以后,給裝上耳朵。(要把耳朵上的字先念出來,才能裝上耳朵)。
。ㄈ┭不刂笇(dǎo)。
1、要求幼兒大膽畫出各種動(dòng)物的基本特征和各種花紋。
2、畫面整潔、豐富、有代表性。
3、鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽作畫、粘貼。
4、面具做好以后,給裝上耳朵,一定要把名字念正確。
5、做好后戴上面具講給老師聽,講明你做的是什么動(dòng)物,為什么。
。ㄋ模┲v評。
戴上面具一起共同起舞。(邊放音樂)
【大班主題從頭到腳教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班主題教案《從頭到腳》11-19
大班主題教案01-09
大班新年主題教案01-08
大班主題教案06-15
大班主題教案12-09
大班寒假主題教案12-21
大班主題教案:超市教案09-24
《我上大班了》大班優(yōu)秀主題教案07-30
大班我是大班小朋友主題教案07-30