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語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元寫作《描寫景物》教案

時(shí)間:2022-07-20 13:21:12 教案 我要投稿

語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元寫作《描寫景物》教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元寫作《描寫景物》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元寫作《描寫景物》教案

  借景抒情又稱寓情于景,是指文學(xué)作品中作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過(guò)景物來(lái)抒情,是一種寫作手法。它的特點(diǎn)是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發(fā),也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。

  一、教學(xué)目的:

  明確什么是景物描寫,在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)描寫景物。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  明確敘述與描寫的區(qū)別;如何在寫作中進(jìn)行景物描寫。

  三、教學(xué)方法:

  利用所學(xué)應(yīng)該課文知識(shí)采用閱讀與寫作相結(jié)合的方法,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入新課:

  導(dǎo)語(yǔ)略。

  (二)教學(xué)內(nèi)容:

  1、確本課重點(diǎn):

  (1)明確敘述與描寫的區(qū)別;

  (2)如何在寫作中進(jìn)行景物描寫。

  2、步驟:

  (1)課本第89頁(yè)《看云識(shí)天氣》第一段中的句子。

  問(wèn):舉例的兩個(gè)句子各用了怎樣的表達(dá)方式?它們?cè)诒磉_(dá)上起了什么作用?

  ①敘述表達(dá)直白

 、诿鑼懕磉_(dá)具體形象

  (2)什么是描寫?描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字,對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。

  (3)從描寫對(duì)象上分,可以把描寫分為幾類?三類:

  ①人物描寫:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

  ②環(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

  ③景物描寫(本課重點(diǎn))

  (4)怎樣才能讓筆下的景物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)呢?先看課本53頁(yè)《春》第4段,看看作者是怎樣描寫景物的',他采用了哪些方法來(lái)描寫?

 、偕R讀后自由回答。

 、趲熜〗Y(jié):這段文字作者采用從上到下的順序,運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)突出春花競(jìng)放的動(dòng)態(tài);用比喻、排比的修辭手法來(lái)突出花色艷麗;用比喻、擬人的修辭手法來(lái)突出野花的多和亮麗;借用聯(lián)想來(lái)突出花的繁茂;通過(guò)味覺(jué)來(lái)寫花香(花里帶著甜味兒)通過(guò)動(dòng)靜、虛實(shí)、高低、多個(gè)角度,集中筆墨描寫春花這一景物,為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美的“春花圖”畫面。

  (5)欣賞完作者精彩的描寫之后,老師請(qǐng)同學(xué)們用敘述的語(yǔ)言把這段文字的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。(生完成后交流)

  (6)對(duì)比以上兩種表達(dá)方式我們可以看出面對(duì)同一描寫對(duì)象,要使它鮮明、形象地呈現(xiàn)在讀者面前采用哪種表達(dá)方式更好呢?

  明確:描寫。因?yàn)閿⑹銎降、直白,描寫具體形象。

  (7)通過(guò)以上分析同學(xué)們能總結(jié)出幾種描寫景物的方法?

  明確:描寫景物的方法:

 、偌有揎椪Z(yǔ)即有你所描寫的景物前加上一些表性質(zhì)、顏色、狀態(tài)的詞,把景物寫活。

 、谶\(yùn)用修辭手法包括比喻、擬人、排比等修辭,可以把景物描繪得更加形象。

 、廴谌胱髡叩母惺芗辞榫敖蝗。寫作中只有抒發(fā)真情實(shí)感才能深深打動(dòng)讀者,引起他們的共鳴。

  (8)方法找出來(lái)了就要學(xué)會(huì)運(yùn)用,接下來(lái)我們就用這幾種方法完成景物描寫的片段練習(xí)。老師出示用敘述表達(dá)方式所寫的內(nèi)容,學(xué)生用描寫的方式改寫。

 、僭谒煜嘟拥牡胤绞菫踉。

 、谠偻,就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后,垂向草灘,草灘上有山巒。

 、鄱业哪_下是公路。一幅多美的畫卷啊!

  學(xué)生完成練習(xí)后,老師點(diǎn)評(píng),并出示原文內(nèi)容讓學(xué)生比較,進(jìn)一步體驗(yàn)景物描寫的方法。

  (9)作業(yè):根據(jù)課堂時(shí)間靈活完成。

  老師出示兩幅圖畫,學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)分組完成寫作訓(xùn)練。

  要求:

  ①認(rèn)真觀察

 、谧プ【拔锏奶卣

 、圻\(yùn)用描寫方法

  完成后點(diǎn)評(píng),小結(jié)。

  3、板書:

  什么是描寫?

  描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字,對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。

  2、從描寫對(duì)象上分,可以把描寫分為幾類?三類:

  ①人物描寫:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

 、诃h(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

 、劬拔锩鑼(本課重點(diǎn))

 、偌有揎椪Z(yǔ)

  3、寫景物的方法:

 、龠\(yùn)用修辭手法

 、谌谌胱髡叩母惺

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