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小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案，希望能夠幫助到大家。
小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂(lè)想象并用肢體語(yǔ)言初步表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情景。
2、喜歡欣賞音樂(lè)，初步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)樹(shù)葉飄落》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，增強(qiáng)直觀感受。
啟發(fā)幼兒回憶樹(shù)葉飄落的情景，用語(yǔ)言描述樹(shù)葉是怎樣飄落的。
2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
教師：小樹(shù)葉飄呀飄，飄到哪里了?飄到空中像什么?飄到地上做什么?大家邊聽(tīng)歌曲邊想想。
3、幼兒游戲，感受秋天樹(shù)葉飄舞的動(dòng)態(tài)。
(1)在地上放一個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒圍著這個(gè)圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹(shù)葉，讓幼兒邊聽(tīng)錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對(duì)這些樹(shù)葉吹氣，看樹(shù)葉如何在地上跳舞，觀察不同的氣息會(huì)給樹(shù)葉帶來(lái)什么樣的變化。
(2)引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂(lè)邊想象自己是一片小樹(shù)葉，隨音樂(lè)飄舞，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的特點(diǎn)。
(3)引導(dǎo)幼兒交流自己的動(dòng)作體驗(yàn)：你覺(jué)得自己飄舞起來(lái)像什么?落在地上又像什么?
4、彈奏旋律，幼兒隨音樂(lè)自由朗誦或自由動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
1、音樂(lè)區(qū)：將歌曲的錄音放在音樂(lè)區(qū)，提供樹(shù)葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。
2、美工區(qū)：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼活動(dòng)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹(shù)葉飄舞與飄落的游戲。
活動(dòng)反思：
開(kāi)始，引題小樹(shù)葉。出示一片小葉子，老師問(wèn)及：看，這是什么?小朋友馬上回答：是樹(shù)葉。教師總結(jié)：是一片小葉子。請(qǐng)幼兒跟著說(shuō)一遍，為下文的詩(shī)歌做鋪墊。
教師先念一次兒歌，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內(nèi)容，結(jié)合圖譜，教師分先后拿出圖片請(qǐng)幼兒觀察圖片上有什么?然后教師在歸納總結(jié)，完整性的復(fù)述一遍。
好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的`學(xué)習(xí)特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合也是活動(dòng)的階段性過(guò)程，教師根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng)編，部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí)，大多數(shù)幼兒會(huì)做動(dòng)作，但要求念兒歌，只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著念。
因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強(qiáng)和鞏固。
小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹(shù)葉飄飄”，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。
2. 感知秋天季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹(shù)葉飄落的'場(chǎng)景，看過(guò)《葉子鳥(niǎo)》的故事。
2. 材料準(zhǔn)備：“樹(shù)葉飄飄”音樂(lè)；小樹(shù)葉頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 音樂(lè)欣賞“樹(shù)葉飄飄”。
欣賞音樂(lè)第一遍：秋天太美了，我?guī)銈兟?tīng)著音樂(lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么，看到了什么？
幼兒陳述：我在樂(lè)曲中聽(tīng)到了……，看到了……（提醒注意腳步聲、小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)等）。
欣賞第二遍：區(qū)分走路聲與樹(shù)葉飄落的樂(lè)段，聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹(shù)葉飄落下來(lái)。
2. 簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲。
欣賞音樂(lè)時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到走路聲的樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽(tīng)到樹(shù)葉飄下來(lái)用一個(gè)動(dòng)作表示。幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作（表現(xiàn)走路和秋葉飄）。
教師畫樂(lè)曲圖譜，幼兒說(shuō)說(shuō)從圖譜上看到了什么。
幼兒再次表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄，表現(xiàn)秋葉的變化。
3. 角色扮演“樹(shù)葉飄飄”。
個(gè)別幼兒扮演小樹(shù)葉（教師拿出小樹(shù)葉頭飾），提醒幼兒：當(dāng)聽(tīng)到小樹(shù)葉飄落音樂(lè)時(shí)，小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽跳舞。
增加角色：個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書(shū)包），部分幼兒扮演小樹(shù)葉。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)后可帶幼兒到室外撿樹(shù)葉、唱唱《樹(shù)葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè)區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹(shù)葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。
小班新版藝術(shù)樹(shù)葉飄落教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受秋天樹(shù)葉飄落的美景，嘗試用色彩和動(dòng)作表現(xiàn)秋天的美。
2. 樂(lè)意參與集體創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察樹(shù)葉飄落的情景。
2. 材料準(zhǔn)備：各種顏色的樹(shù)葉、畫紙、膠水、彩筆、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：
展示樹(shù)葉飄落的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉飄落的樣子和顏色。
2. 討論與探索：
提問(wèn)幼兒：樹(shù)葉是怎么飄下來(lái)的？它們有哪些顏色？
引導(dǎo)幼兒討論如何用色彩和動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落。
3. 創(chuàng)作：
提供畫紙和樹(shù)葉，讓幼兒自由選擇樹(shù)葉進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。
鼓勵(lì)幼兒用彩筆在畫紙上添畫背景，如天空、草地等。
播放背景音樂(lè)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作。
4. 展示與評(píng)價(jià)：
將幼兒的作品展示在墻上或黑板上，引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)作的`經(jīng)驗(yàn)和感受。
5. 延伸活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒到戶外撿樹(shù)葉，進(jìn)一步觀察樹(shù)葉的形狀和顏色。
在美工區(qū)投放更多材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與樹(shù)葉相關(guān)的作品。
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