《小口罩大作用》中班健康教案

時(shí)間：2023-03-26 23:00:38 教案我要投稿

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《小口罩大作用》中班健康教案（精選5篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的《小口罩大作用》中班健康教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小口罩大作用》中班健康教案（精選5篇）

　　《小口罩大作用》中班健康教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。能用正確的方法戴口罩，并愿意主動(dòng)戴口罩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、口罩小衛(wèi)士PPT。

　　2、幼兒正面大照片或自畫(huà)像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個(gè)。

　　3、幼兒對(duì)新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施導(dǎo)入出門(mén)要戴口罩

　　教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來(lái)的這個(gè)病毒叫什么名字嗎？誰(shuí)能告訴老師，你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢？” 可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。

　　繼續(xù)提問(wèn)：“看來(lái)小朋友們?cè)诩依锒甲龊昧顺浞值目共《镜臏?zhǔn)備。老師想問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門(mén)去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門(mén)的原因，才會(huì)出門(mén)去的，那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們和平時(shí)出門(mén)有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門(mén)都會(huì)戴口罩。

　　“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎？戴口罩是什么感覺(jué)呢？”可請(qǐng)有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺(jué)�！坝械男∨笥颜f(shuō)，戴口罩的時(shí)候會(huì)掛在耳朵上，呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢？一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用吧！

　　二、介紹口罩作用

　　演示PPT口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會(huì)迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場(chǎng)了！我就是保護(hù)人類的口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你啦~哇！原來(lái)小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩！”

　　三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩

　　演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的'入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請(qǐng)幼兒表演戴口罩的方法。

　　演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。

　　學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉�！�

　　四、一起來(lái)給自己的照片畫(huà)個(gè)小口罩

　　進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊�？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個(gè)特殊的冬天里，請(qǐng)你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會(huì)被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開(kāi)，我們?cè)倥c小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”

　　“接下來(lái)，老師想請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的大口罩吧！首先，我們來(lái)觀察一下，口罩是由幾個(gè)部分組成的，老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(zhǎng)什么樣子�！笨梢哉�(qǐng)1名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。

　　“老師這里有個(gè)醫(yī)用外科口罩，它有一個(gè)長(zhǎng)方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來(lái)之后，長(zhǎng)方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會(huì)在耳朵上下繃緊變成直線。請(qǐng)小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小口罩吧~”可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把畫(huà)好的小口罩剪下來(lái)，粘貼在照片上哦~

　　《小口罩大作用》中班健康教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

　　2、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法。

　　3、幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)

　　糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無(wú)紡紗布口罩、紗布口罩、kn95口罩、醫(yī)用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣

　　1、師：現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土�！�(謎底：口罩)

　　2、師：你有戴口罩嗎?為什么?

　　(二)幼兒觀察

　　教師組織幼兒觀察口罩，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論

　　1、教師擺放口罩，請(qǐng)幼兒觀察各種口罩的不同之處。

　　師：“今天班里要開(kāi)一場(chǎng)口罩展覽會(huì)，小朋友們來(lái)看看它們有什么不一樣?”

　　2、幼兒參觀，自由發(fā)表想法。

　　3、老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用?”

　　小結(jié)：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。

　　(三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實(shí)物)

　　1、無(wú)紡紗布口罩，就是最基礎(chǔ)的口罩，采用簡(jiǎn)單紗布構(gòu)成，透氣效果差，但是過(guò)濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷售行業(yè)。

　　紗布口罩，是生活中較常見(jiàn)的，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的隔離效果，主要是通過(guò)棉布的組成結(jié)構(gòu)來(lái)達(dá)到主要作用，有些會(huì)根據(jù)運(yùn)用場(chǎng)所作用不同，在紗布上進(jìn)行特別處理。

　　2、kn95口罩及醫(yī)用口罩，主要運(yùn)用在醫(yī)院、消毒場(chǎng)所，特點(diǎn)也非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當(dāng)然在醫(yī)院中護(hù)士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時(shí)的口罩也是不一樣的`。

　　3、PM2.5口罩，是專門(mén)用來(lái)過(guò)濾PM2.5微粒的，隨著霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)�？梢钥吹健�

　　4、活性炭口罩，專門(mén)用來(lái)吸附異味的口罩，運(yùn)用在一些對(duì)氣味要求特別嚴(yán)格的場(chǎng)所，比如清理垃圾時(shí)戴類似口罩。

　　5、類似的以某項(xiàng)具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。

　　(四)請(qǐng)幼兒演示：怎樣正確戴口罩

　　1、個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

　　2、教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去�！�

　　3、討論收放口罩的方法

　　佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里，再戴的時(shí)候不要翻面，應(yīng)當(dāng)避免長(zhǎng)時(shí)間佩戴。此外，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)該進(jìn)行清洗消毒;清洗口罩時(shí)，應(yīng)先將口罩放入開(kāi)水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到陽(yáng)光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。

　　(五)擴(kuò)展幼兒特殊時(shí)期防護(hù)的經(jīng)驗(yàn)

　　自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢?”特殊時(shí)期，避免外出。在室內(nèi)時(shí)，注意及時(shí)補(bǔ)充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換洗衣服，特別是在外出回來(lái)時(shí)，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營(yíng)養(yǎng)為佳。在不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護(hù)。

　　六、活動(dòng)反思

　　當(dāng)前新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重，特殊時(shí)期我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行有光疫情防護(hù)方面的引導(dǎo)，使幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，本節(jié)課著重給幼兒講述了口罩的知識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解各種各樣的口罩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的佩戴口罩的方法。

　　《小口罩大作用》中班健康教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。

　　2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

　　3、幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，確立正確的防“非”心態(tài)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣：

　　1、猜謎。（謎底為口罩）

　　2、討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預(yù)防病菌侵入等）

　　二、集體討論：

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：“口罩朋友來(lái)我們班開(kāi)展覽會(huì)，看看它們有什么不一樣？”

　　2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　3、設(shè)問(wèn)：“為什么最近大家出門(mén)都要帶口罩？”

　　4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的.，4層的口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌，但是非典的病原體很強(qiáng)，所以最好要戴12層以上的�？ㄍǹ谡蛛m然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對(duì)身體不好�！�

　　5、重點(diǎn)討論：

　�。�1）“一直戴口罩對(duì)身體好嗎？”

　�。�2）“什么時(shí)候需要戴口罩？”

　�。�3）“戴過(guò)的口罩怎樣收放？”

　　三、個(gè)別演示：怎樣正確戴口罩。

　　（1）個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

　�。�2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去�！�

　�。�3）演示討論收放口罩的方法。

　　四、擴(kuò)展孩子預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)。

　　幫助孩子了解預(yù)防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法，其他還有什么預(yù)防非典的方法呢？”

　　五、活動(dòng)延伸：

　　日�；顒�(dòng)中密切關(guān)注孩子預(yù)防“非典”的所作所為，錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　《小口罩大作用》中班健康教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近年來(lái)，霧霾日趨嚴(yán)重，流感病毒越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子佩戴口罩�？谡值念伾�、圖案常常會(huì)引起幼兒的興趣�！吨改稀分兄赋觯阂浞謩�(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去想象和創(chuàng)造美。中班幼兒能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。本活動(dòng)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合預(yù)防霧霾和流感的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)口罩。同時(shí)，了解戴口罩的意義以及佩戴口罩該注意的問(wèn)題，幫助幼兒樹(shù)立科學(xué)的預(yù)防霧霾和流感的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

　　2、創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。

　　3、懂得口罩對(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解口罩的作用及佩戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前了解各種線條和圖案。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、普通口罩、醫(yī)用口罩、防霧霾口罩、背景音樂(lè)、各種圖案的口罩圖片

　　2、美術(shù)用紙、馬克筆、方體、圓點(diǎn)、固體膠

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒了解口罩的作用及佩戴方法。

　　1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天天氣變冷，看看我們幼兒園的小朋友都戴著什么上幼兒園?（普通口罩）

　　2、你們還認(rèn)識(shí)哪些口罩？（醫(yī)用口罩、防霧霾口罩）

　　3、你知道這些口罩的作用？（防風(fēng)保暖、防止病毒傳染、防霧霾）

　　4、你們會(huì)戴口罩嗎？老師這里也有一個(gè)口罩，誰(shuí)能來(lái)給我們演示一下（幼兒演示）了解口罩的佩戴方法。

　　小結(jié)：戴口罩時(shí)應(yīng)該罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。

　�。ǘ┏鍪緢D片，觀察口罩上圖案的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

　　教師：小花也戴著口罩來(lái)到幼兒園，可是她不開(kāi)心，它為什么不開(kāi)心？（因?yàn)樗目谡质前咨�，不漂亮。小花想�?qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的.口罩，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　1、觀察實(shí)物圖案的口罩，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

　　提問(wèn):我們先一起來(lái)看看這些漂亮的口罩是怎樣設(shè)計(jì)的?有什么特點(diǎn)？

　�。�1）小貓?jiān)诳谡值哪睦�？（中間）口罩上還有什么？（蝴蝶結(jié)）蝴蝶結(jié)在口罩的哪里？這個(gè)漂亮的小口罩是怎樣設(shè)計(jì)的？

　�。�2）小熊的鼻子在口罩的哪里？口罩上還有什么？在口罩的哪里？

　�。�3）這一個(gè)口罩有什么特點(diǎn)？（線條放射）

　　小結(jié)：這些口罩上的圖案都有一個(gè)中心點(diǎn)，從里向外畫(huà)，這種裝飾方法我們叫它從中心放射法。

　　2、除了這些花紋和圖案，你還見(jiàn)過(guò)哪些花紋、圖案？幼兒示范。

　　小結(jié)：老師還見(jiàn)過(guò)這樣的花紋，你們看它像什么？

　�。ㄑ蚪羌y、彈簧線、折線、弧線）

　　（三）幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。教師巡回指導(dǎo)。

　　1、作畫(huà)要求：

　�。�1）漂亮的口罩要運(yùn)用花紋、圖案有規(guī)律的進(jìn)行裝飾

　　（2）音樂(lè)結(jié)束后，小朋友用最快的速度收拾干凈并將作品粘貼到黑板上。

　　2、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝飾。

　�。ㄋ模┙M織幼兒交流展示作品，重點(diǎn)欣賞有規(guī)律的、富有創(chuàng)意的作品。

　　1、畫(huà)完的小朋友將你設(shè)計(jì)好的小口罩粘貼到黑板上，和你旁邊的小朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的口罩。

　　2、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法裝飾的？你的口罩上有什么花紋和圖案？

　�。ㄎ澹┒每谡謱�(duì)預(yù)防霧霾和流感的重要性及戴口罩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

　�。�1）如果醫(yī)生不戴口罩會(huì)怎樣？（會(huì)被病人傳染上病毒）

　�。�2）霧霾天氣不戴口罩會(huì)怎樣？（會(huì)對(duì)人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會(huì)引起呼吸道感染）

　�。�3）戴口罩時(shí)要注意什么問(wèn)題？

　　小結(jié)：口罩的作用很大，小朋友口罩要每天清洗曬干，小朋友之間不能交換戴，用完后要注意收放。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)給小口罩涂上漂亮的顏色。

　　教師：小花一定非常喜歡小朋友設(shè)計(jì)的口罩，我們?nèi)ッ拦^(qū)裝飾上漂亮的顏色，送給小花吧。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，為了使孩子更好地掌握對(duì)稱這一手法，我用示范法演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)出口罩上應(yīng)畫(huà)什么圖形，孩子們的興趣很高，說(shuō)出了很多圖形，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力�！吨改稀分兄赋觯禾峁┳杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科，它能讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個(gè)方面的才華；能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)園，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。

　　《小口罩大作用》中班健康教案5

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　“新型冠狀病毒”悄悄襲來(lái)，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫�，有的人甚至因�(yàn)椴《径チ藢氋F的生命。這時(shí)，人們開(kāi)始注意防護(hù)。常見(jiàn)的一種方法就是在人多密集的時(shí)候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會(huì)正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹(shù)立正確的防“冠”心態(tài)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解戴口罩的作用及意義。

　　2、體驗(yàn)制作口罩的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、幫助孩子進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩的方法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。A4紙、彩筆、松緊帶。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。

　　1、猜謎。

　　四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。

　　有它不能吃東西，為保健康人人愛(ài)。

　　2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等