《我和昆蟲》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的《我和昆蟲》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我和昆蟲》教案1
第一課時(shí)
一、謎語導(dǎo)入。
“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。
特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲標(biāo)本，比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱圖案。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：
1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對(duì)稱圖案。
四、評(píng)價(jià)建議：
請(qǐng)我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容。
1、作業(yè)表演。
2、觀看昆蟲生活資料的影碟。
3、說說昆蟲的生活環(huán)境。
二、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：
1、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境。
2、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。
3、可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。
4、讓學(xué)生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個(gè)故事講給大家聽。
三、評(píng)價(jià)建議：
選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
課后記
因?yàn)楸菊n的題目是“我和昆蟲”，所以光畫昆蟲是不行的。因此在分析完幾種常見昆蟲的特點(diǎn)后，我問：“誰能把它們畫在黑板上？”待五位同學(xué)畫完昆蟲后，我便啟發(fā)學(xué)生展開想象邊迅速的在他們的畫面上添加上“我”，如：我拽著蜻蜓的尾巴飛上天，我和螳螂比拳法等等，同時(shí)簡單的添加花草等背景。學(xué)生們?cè)谛β曋忻靼琢耍骸霸瓉怼摇屠ハx之間可以發(fā)生這么多事情呀！”我又順勢(shì)啟發(fā)學(xué)生觀察畫面的主次、前后、遮擋等關(guān)系。經(jīng)過這樣的師生共同作畫，學(xué)生在獨(dú)立作畫時(shí)畫面充實(shí)完整，有情境。
《我和昆蟲》教案2
教材分析：
通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)（昆蟲的特點(diǎn)和種類）和滲透對(duì)稱的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上，大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。（2）難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)
[教具準(zhǔn)備]：昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。
[教學(xué)過程]：
第一課時(shí)
一、謎語導(dǎo)入。
“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。
特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲標(biāo)本，比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱圖案。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：
1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對(duì)稱圖案。
《我和昆蟲》教案3
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。
應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
學(xué)習(xí)材料
彩筆、油畫棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙、剪子、膠水……
布置課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網(wǎng)上下載昆蟲的資料。
每人了解一種昆蟲(名稱、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽。
教學(xué)活動(dòng)
1．組織教學(xué)
集中注意力，提要求。
2．講授新課
讓我們先了解昆蟲——板書課題—部分：昆蟲。
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像片。(展示部分昆蟲)
提示：
你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。
(2)布置學(xué)生介紹昆蟲資料。
同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)昆蟲的資料，誰能利用電腦和實(shí)物投影儀展示、介紹資料?
教師介紹：昆蟲標(biāo)本
(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲的變化過程。(觀看錄像片)
組織小組討論——“說一說昆蟲變化的過程”。
(4)看書第2、第3頁分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。
(5)總結(jié)歸納。
�、倮ハx身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?
�、诶ハx的動(dòng)態(tài)有什么不同?
③自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎?
(6)自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎?編個(gè)故事講給大家聽。
(7)補(bǔ)充課題另一部分：我和昆蟲。
(8)欣賞優(yōu)秀作品。
3．提要求，完成作業(yè)：
內(nèi)容生動(dòng)有趣； 表現(xiàn)手法多樣； 昆蟲特點(diǎn)突出；
顏色鮮艷漂亮。
4．教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)構(gòu)圖飽滿。
(2)人與昆蟲表現(xiàn)生動(dòng)。
(3)顏色漂亮。
5．展示、講評(píng)作業(yè)。
《我和昆蟲》教案4
一、 教材分析：
通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí) （昆蟲的特點(diǎn)和種類） 和滲透對(duì)稱的知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察， 記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上， 大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
（1） 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
（2） 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新意識(shí)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn) 昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
三、 [教具準(zhǔn)備]：
昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。
四、 [教學(xué)過程]：
（一）、謎語導(dǎo)入。“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。
�。ǘ⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。
3、討論昆蟲的特征。 特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲標(biāo)本，比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱圖案。
（三）、體驗(yàn)創(chuàng)新：
要求：
1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對(duì)稱圖案。
5、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境，可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以�？梢孕〗M合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。讓學(xué)生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言， 編一個(gè)故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
�。ㄋ模�、評(píng)價(jià)建議：
請(qǐng)我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。
11、奇妙的爬行
教材分析：
本課奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，奇妙的爬行體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
�。�1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
A.觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
B.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的'能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。奇妙的爬行
（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。
B.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣。
C培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行
六、教學(xué)過程
1、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料
2、 觀察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)
3、 思考：
1） 你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？
2） 你能給大家介紹他們長的什么樣子？
3） 他給人民帶來什么樣的美感？奇妙的爬行
4、 接龍游戲：每個(gè)組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上
5、 聯(lián)想：你是1只昆蟲的話，你會(huì)爬到哪里？你會(huì)去做什么？
6、 學(xué)生作業(yè) ，教師指導(dǎo)
7、 作品小結(jié)
8、 課后拓展：回家觀察爬行動(dòng)物，看看他們是怎么生活的。
《我和昆蟲》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。
能力目標(biāo)：利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。
本課重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。
課前準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、彩色紙。
教學(xué)程序：
一、表演，回憶。
1、收集有關(guān)昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網(wǎng)上昆蟲的資料。
2、每人了解一種昆蟲。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。
二、觀察、賞析、感受。
1、引導(dǎo)學(xué)重觀察昆蟲的變化過程。
2、組織小組計(jì)論--說一說昆蟲變化的過程。
3、看書分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。
三、思考、探索、創(chuàng)作。
1、昆蟲的身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？
2、昆蟲的動(dòng)態(tài)有什么不同？
3、自然界的昆蟲與人類有關(guān)系嗎？
4、自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間發(fā)生什么故事嗎？
5、欣賞優(yōu)秀作品。
四、展示、評(píng)價(jià)、延伸。
1、布置作品展示。
老師選擇優(yōu)秀作品展示；
學(xué)生互評(píng)。
2、拓展：
了解昆蟲的特征，用語言描述昆蟲的特征。
了解動(dòng)物的危機(jī)，從而產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的感情。
《我和昆蟲》教案6
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。
應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種
類的昆蟲。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)
生的想像能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織：
畫面的能力。
學(xué)習(xí)材料：
彩筆、油畫棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙、剪子、膠水……
教學(xué)過程：
一、布置課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網(wǎng)上下載昆蟲
的資料。每人了解一種昆蟲(名稱、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽。
1、組織教學(xué)：集中注意力，提要求。
2、講授新課
讓我們先了解昆蟲——板書課題一部分：昆蟲。
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看。(展示部分昆蟲)
提示：你知道片中昆蟲的名稱嗎?可以邊看邊說出名稱。
(2)布置學(xué)生介紹昆蟲資料。
同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)昆蟲的資料，誰能展示、介紹資料?
教師介紹：昆蟲標(biāo)本
(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲的變化過程。組織小組討論——“說一說昆蟲變化的過程”。
(4)看書第2、第3頁分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。
(5)總結(jié)歸納。
①昆蟲身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?
�、诶ハx的動(dòng)態(tài)有什么不同?
�、圩匀唤绲睦ハx與人類有關(guān)系嗎?
(6)自然界昆蟲與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎?編個(gè)故事講給大家聽。
(7)補(bǔ)充課題另一部分：我和昆蟲。
(8)欣賞優(yōu)秀作品。
3、提要求，完成作業(yè)。內(nèi)容生動(dòng)有趣；表現(xiàn)手法多樣；昆蟲特點(diǎn)突出；顏色鮮艷漂亮。
4、教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)構(gòu)圖飽滿。
(2)人與昆蟲表現(xiàn)生動(dòng)。
(3)顏色漂亮。
分小組講故事，比一比誰的故事最有趣、最有想像力。
5、展示、講評(píng)作業(yè)。
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