小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-24 13:12:24 教案我要投稿

【熱門】小班美術(shù)教案模板八篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。

【熱門】小班美術(shù)教案模板八篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

　　2.激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：已展開有關(guān)水的討論。

　　材料準(zhǔn)備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。

　　1.小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請(qǐng)幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)

　　3.圖畫上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們?cè)趺磥肀憩F(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

　　4.：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

　　二、活動(dòng)展開：水的舞蹈。

　　1.現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個(gè)音樂，畫出我們快樂的水聲。(反復(fù)播放錄音)，鼓勵(lì)幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2.引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。)

　　3.引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。

　　4.鼓勵(lì)幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：快樂的水聲。

　　1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

　　2.相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?

　　四、活動(dòng)延伸：尋找身邊的水聲。

　　我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們?cè)谡f說比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒熱愛大自然，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

小班美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)一些基本的圖形（圓形、三角形、正方形）和顏色（紅、黃、藍(lán)）。

　　2、會(huì)正確使用固體膠，學(xué)習(xí)用粘貼的方法大膽地為瓶寶寶進(jìn)行裝飾。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、礦泉水瓶子做的瓶寶寶人手一只（瓶蓋內(nèi)事先涂好水粉，瓶?jī)?nèi)裝半瓶水，瓶身貼好眼睛、鼻子、嘴巴）。

　　2、固體膠人手一支，彩條若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^與瓶寶寶做游戲，認(rèn)識(shí)基本的圖形和顏色。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴的形狀。

　　"今天老師帶來了很多好玩的瓶寶寶，我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，瓶寶寶的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形狀的？"（圓形、三角形、正方形）

　　2、與瓶寶寶做游戲，認(rèn)識(shí)顏色。

　　"我們大家只要使勁搖一搖，瓶寶寶肚子里的水還會(huì)變顏色呢。它會(huì)變成什么顏色呢？我們一起來試試吧。"

　　3、對(duì)顏色進(jìn)行分類。

　　"紅顏色的瓶寶寶舉起來給老師看看。""黃顏色......""藍(lán)顏色......"

　�。ǘ┭b飾瓶寶寶。

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)彩條寶寶的想象。

　　"瓶寶寶里面漂亮了，我們幫它把外面再裝飾一下，把它變得更漂亮，好不好？""老師給我們小朋友帶來了很多美麗的彩條，這些彩條寶寶還會(huì)跳舞呢！它們跳啊跳，跳到瓶寶寶的頭上，象什么？"（耳朵、頭發(fā)、辮子、發(fā)帶......）"跳啊跳，跳到下巴上，象什么？"（胡子、領(lǐng)結(jié)、絲巾......）"跳啊跳，跳到腰上，象什么？"（衣服、腰帶、裙子......）

　　2、幼兒為瓶寶寶穿彩衣，掌握貼的方法。

　　"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起桌上的膠棒為瓶寶寶打扮吧！比比哪個(gè)小朋友的瓶寶寶最漂亮。"

　　四、活動(dòng)延伸：將幼兒做好的瓶寶寶布置教室。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞圖畫書，發(fā)現(xiàn)色彩與花紋是服裝美的重要構(gòu)成因素。

　　2、通過設(shè)計(jì)連衣裙，創(chuàng)編繪本，學(xué)說“小白兔遇到了…，變成了…連衣裙”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件

　　2、三角形紙、蠟筆

　　3、小兔子形象

　　活動(dòng)過程：

　　一、撕紙導(dǎo)入

　　t：小朋友好啊，今天來看一看，老師給你們帶來了什么呢？

　　t：哦~只是一張白紙嗎？看，老師能把它變成什么？【教師邊變邊提問】

　　s：連衣裙。

　　t：這是一條怎么樣的連衣裙呢？

　　t：你想把這條連衣裙送給誰(shuí)呢？

　　t：看，我把它送給了誰(shuí)？

　　二、講述繪本

　　1、遇到花田

　　t：小兔子穿了老師送給她的連衣裙，可開心了。不停的在說，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的連衣裙，漂亮嗎？

　　s：漂亮。

　　t：穿上這樣的白裙子，要去散步啦。

　　t:小白兔來到了一片花田里。咦，發(fā)生了什么事？

　　s：小白兔的連衣裙變了。

　　t：變得怎么樣了呢？

　　t：小白兔的連衣裙變成花朵圖案的了。

　　2、遇到雨點(diǎn)

　　3、遇到彩虹

　　4、師小結(jié)

　　t：剛才小白兔遇到了這么多東西，變出了這么多漂亮的連衣裙，你還記得哪一條？

　　t：為什么喜歡它呢？

　　t：原來，一條白白的連衣裙，我們用圖案和顏色裝飾以后，就會(huì)變的很漂亮了。

　　三、創(chuàng)作繪本

　　t：小白兔還繼續(xù)走著，你覺得，她會(huì)遇到什么？會(huì)變出什么連衣裙呢？

　　幼兒自由表達(dá)。

　　t：那讓我們來畫一畫你的故事吧。我們看，老師給你們準(zhǔn)備了很多蠟筆和三角形紙。

　　交代作畫要求。

　　四、續(xù)編繪本

　　t：看，我們已經(jīng)把自己的故事畫下來了，這是誰(shuí)的畫呢？請(qǐng)你來說一說吧。

　　t：小白兔還去了這么多地方呢啊，老師也讓小白兔去了一個(gè)地方，遇到了…，變成了…連衣裙，我們把這么多漂亮的畫連起來，就是一個(gè)好聽的故事了，故事的名字就叫《我的連衣裙》，讓我們把這個(gè)故事回去講給其他寶寶聽吧。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲。

　　2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲身體彎曲的變化。

　　3、喜歡印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、用綠色卡紙剪成的樹葉。

　　2、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、了解毛毛蟲的身體形狀，并能嘗試用手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)毛毛蟲。

　　2、能控制所蘸顏料的量，并嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài)毛毛蟲。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲。

　�。�1）教師：“你們知道毛毛蟲是什么樣的？”

　�。�2）教師：“它的身體是什么樣子的？誰(shuí)來說說？”

　　2教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師：“”它的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)連一節(jié)的，小朋友想不想學(xué)一學(xué)？

　　（2）請(qǐng)幾名幼兒做毛毛蟲的身體，進(jìn)行活動(dòng)。教師：“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲，身體很短�！�

　�。�3）繼續(xù)請(qǐng)幼兒做毛毛蟲的身體：“毛毛蟲長(zhǎng)大了，身體越來越長(zhǎng)，看！身體排不下了，怎么辦？”幼兒：“可以彎過來。”

　　3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予指導(dǎo)。

　　（1）教師出示自制作品：“這里有一條毛毛蟲，猜猜看，是用什么方法畫出來的？”

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫的方法畫毛毛蟲。

　�。�3）教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌：“小手指開火車，一節(jié)一節(jié)連起來。”

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)。

　�。�1）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒象同伴展示自己的作品。

　　（2）教師將小朋友的作品組合在一起，供大家欣賞。

小班美術(shù)教案篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　首先，選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒可在欣賞、表現(xiàn)（散點(diǎn)繪畫）單個(gè)花朵外形的基礎(chǔ)上，嘗試在花莖的兩側(cè)進(jìn)行組合繪畫，豐富對(duì)花卉生長(zhǎng)形態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　其次，選擇水粉畫的形式表現(xiàn)“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運(yùn)用已有的用蠟筆畫花朵的經(jīng)驗(yàn)，如團(tuán)繞的方法，同時(shí)根據(jù)水粉表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，在創(chuàng)作過程中嘗試新的表現(xiàn)方法，如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)花朵。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞并感受一串花（成串生長(zhǎng)的花）的造型美及色彩美。

　　2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側(cè)用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)一串花朵的特征。

　　3、喜歡參加欣賞活動(dòng)，大膽表達(dá)自己對(duì)花朵造型和排列特征的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的．圓圓的、一團(tuán)一團(tuán)的，有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，等等）。

　　2、水粉筆、顏料（每組用分類盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫中不用洗筆，自由調(diào)換顏色，讓顏色自然融合，使畫面色彩更加豐富。）

　　3、由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞串花的造型美及色彩美

　　1、欣賞“風(fēng)信子花”（單色和間色），感知點(diǎn)狀花朵成串生長(zhǎng)的美。

　　師：這些一串串的花朵是什么樣的？像什么？（圓圓的，有點(diǎn)像葡萄，有點(diǎn)像小泡泡。）

　　師：小花是長(zhǎng)在哪里的？怎么長(zhǎng)的？（請(qǐng)幼兒用手指動(dòng)作學(xué)一學(xué)，感知花朵圍繞花莖開放的特點(diǎn)。）

　　師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎？

　　師：原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花，越開越高。

　　2、欣賞金鐘花，感知成串生長(zhǎng)的花（圓形）的造型美。

　　師：這些花是什么顏色的？什么樣的？看起來像什么？（像蘋果，像燈籠。）

　　師：花兒長(zhǎng)在哪里？（長(zhǎng)在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來，像排著隊(duì)伍一樣。）

　　3、欣賞一串紅花等，感知長(zhǎng)條形花朵成串生長(zhǎng)的美。

　　4、小結(jié)：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋果，有的花朵長(zhǎng)長(zhǎng)的像喇叭，它們都是一串串地長(zhǎng)在花莖上的。

　　二、畫一串花

　　1、出示三張畫有花莖的示范圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　師：這些小花開在哪里？你們想不想畫？

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試。

　　師：你們?cè)诋嫷臅r(shí)候，可以用小點(diǎn)畫一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花，也可以用大點(diǎn)和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花，還可以用短線畫有點(diǎn)長(zhǎng)得像喇叭一樣的花。

　　3、幼兒嘗試創(chuàng)作，在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。

　　教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導(dǎo)個(gè)別幼兒有創(chuàng)意地使用顏色表現(xiàn)花朵的顏色間隔特征，畫出花蕊等。

　　三、欣賞交流

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞不同造型的花朵。

　　師：一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花在哪里？圓圓的像燈籠一樣的花在哪里？長(zhǎng)長(zhǎng)的像喇叭一樣的花在哪里？

　　2、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們?nèi)セ▓@里看看還有什么樣的小花。

小班美術(shù)教案篇6

　　游戲目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條，發(fā)展幼兒手指的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條啊！

　　誰(shuí)愿意給它做一碗面條？

　　二、觀察面條的形狀

　　你吃過的面條是什么樣子的？

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、白白的。

　　那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

　　三、撕面條

　　老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰(shuí)撕的面條是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的！撕下來的面條貼在大碗里！

　　幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）

　　把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

　　幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長(zhǎng)又長(zhǎng)”。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！

　　四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能表現(xiàn)花的`基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。

　　2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

　　3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

　　放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

　　二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

　　師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

　　教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

　　教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

　　師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

　　三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

　　師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

　　師：那我們把花種在花園的什么地方？

　　交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

　　1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

　　2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

　　幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　　師幼共同欣賞集體作品。

　　在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

小班美術(shù)教案篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓之外。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種有黑白皮毛的動(dòng)物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、兩張畫面：（1）黑臉小白羊（2）黑臉小白羊和朋友們。

　　2、小動(dòng)物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。

　　3、黑色蠟筆若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、觀察議論

　�。�1）黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？

　�。�2）它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？

　　學(xué)講詞匯：烏黑、雪白

　　2、參與嘗試

　　大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。

　�。�1）觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。

　�。�2）教師演示用黑色蠟筆在輪廓內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發(fā)亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。

　�。�3）幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。

　　要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白。

　　3、操作表現(xiàn)

　�。�1）每人任選一個(gè)動(dòng)物圖片，思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。

　�。�2）用黑色的蠟筆在輪廓內(nèi)涂色。

　　（3）涂色時(shí)注意涂滿，不涂到輪廓外面。

　　4、復(fù)數(shù)故事

　　用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們都特別喜歡動(dòng)物，所以這個(gè)活動(dòng)他們很喜歡，因?yàn)楦信d趣，活動(dòng)中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時(shí)候，孩子們也非常認(rèn)真和有耐心。我們班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn)，感受不同動(dòng)物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

　　在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動(dòng)物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號(hào)筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會(huì)更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會(huì)更濃厚。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的點(diǎn)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，只限于黑白皮毛的動(dòng)物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動(dòng)物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動(dòng)物的皮毛就只擁有黑白兩色。

　　隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動(dòng)物（如斑點(diǎn)狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動(dòng)物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動(dòng)物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動(dòng)手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物。整個(gè)設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動(dòng)的目的，激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，了解動(dòng)物的情感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：