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《月亮的心愿》優(yōu)秀教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的《月亮的心愿》優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。薄⒅R與技能:
、耪J(rèn)識“簾、女”等14個(gè)生字,會(huì)寫“女、太”等6個(gè)生字。
⑵正確、流利地朗讀課文,不斷提高學(xué)生的理解詞句和朗讀感悟的能力。
。病⑦^程與方法:
經(jīng)歷合作交流、朗讀感悟等學(xué)習(xí)過程,有體貼、體驗(yàn)識字、寫字的童話閱讀的基本方法。
。场⑶楦袘B(tài)度價(jià)值觀:
、鸥惺茉铝两憬闵屏嫉男牡住
、圃诟改干』蛴欣щy時(shí),有體貼、照顧父母的`行動(dòng)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
體貼、體驗(yàn)識字、寫字的童話閱讀的基本方法。
【教學(xué)用具】
課件。
【教學(xué)方法】
自主合作。
【課型】
新授課。
【課時(shí)】
。舱n時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
1、當(dāng)太陽公公落山的時(shí)候,小女孩看到了什么?
學(xué)生自由發(fā)言。
。病⒔沂菊n題:
學(xué)生齊讀課題。
二、通讀全文,自主識字
。薄⒚鞔_學(xué)習(xí)要求:
默讀課文,勾畫生字詞,用自己喜歡的方式記生字,理解詞語。
學(xué)生自己認(rèn)定本節(jié)課想學(xué)會(huì)哪些知識,即認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
。、默讀課文、勾畫、理解識字的方法:
同桌或小組內(nèi)交流。
。、認(rèn)讀生字:
交流識字的方法。
。、檢查自學(xué)情況:
、懦鍪究ㄆ,檢查指導(dǎo)生字。
⑵指導(dǎo)學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確。
5、讀課文:
互相評價(jià)讀得是否準(zhǔn)確,通順。
6、提問并引導(dǎo)交流:
你從課文中知道了什么?還有那些不明白的問題。
三、鞏固練習(xí)
。、分組給生字組詞。
。、熟讀課文。
四、指導(dǎo)寫字
指導(dǎo)寫本課的三個(gè)生字:
女、太、氣
先在自己嘗試寫一寫。
再在同學(xué)的評議、教師的指點(diǎn)下練習(xí)改進(jìn)。
第二課時(shí)
一、合作探究
。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生讀月亮說的話,思考并提出問題。
。、引導(dǎo)自由讀書并思考交流:
為什么月亮前面說“得去跟太陽公公商量,讓明天有個(gè)好天氣。”后來又想:“我去跟雷公公說說,明天還是下雨吧”?
朗讀、思考并可能提問:
為什么月亮兩次正好相反?
、弄(dú)立思考。
、菩〗M交流。
。、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合最后一段理解思考:
如果明天真的下雨了,會(huì)怎樣?月亮阿姨當(dāng)時(shí)的心愿到底是什么?大家的心情會(huì)怎樣?
集體討論:
孩子們要去郊游,月亮阿姨想讓明天有個(gè)好天氣;當(dāng)看到珍珍為照顧媽媽不能去交游時(shí),又改變了主意。最后月亮又怎么樣做了?這些又都是為什么?
學(xué)生通過朗讀感悟討論交流弄清月亮的心愿是什么。
。、引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)月亮和珍珍。
二、小結(jié)延伸
學(xué)了課文,你有什么感觸?你打算今后怎樣做?
圍繞“做個(gè)心地善良的人”和“學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼、照顧家人”來談。
三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
自主練讀。
評議讀。
齊讀。
四、指導(dǎo)書寫
。、鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試書寫:
、庞^察體會(huì)。
、茋L試寫。
、切〗M、班內(nèi)交流。
。、教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo):
再寫一寫,嘗試改進(jìn)。
五、布置作業(yè)
1、完成課后“我會(huì)寫”。
2、在家人生病時(shí),照顧家人。
【板書設(shè)計(jì)】
8、月亮的心愿
孩子們?nèi)ソ加、讓明天有個(gè)好天氣
珍珍照顧生病的媽媽、明天還是下雨
一個(gè)艷陽天、孩子們一個(gè)也不少、愉快的郊游
【教學(xué)分析反思】
1、優(yōu)點(diǎn):
、耪J(rèn)識了“簾、女”等14個(gè)生字,會(huì)寫“女、太”等6個(gè)生字。
、颇苷_、流利地朗讀課文,提高了學(xué)生的理解詞句和朗讀感悟的能力。經(jīng)過合作交流、朗讀感悟等學(xué)習(xí)過程,掌握了童話閱讀的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。
⑶激發(fā)了學(xué)生父母在生病或有困難時(shí),體貼、照顧父母的愿望。
。病⑷秉c(diǎn):
個(gè)別學(xué)生寫字時(shí),筆畫寫得不夠規(guī)范。
。、改進(jìn)措施:
對書寫差的學(xué)生多輔導(dǎo)。
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