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《農(nóng)具》教案

時(shí)間:2022-08-25 19:35:30 教案 我要投稿

《農(nóng)具》教案

  作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的`《農(nóng)具》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《農(nóng)具》教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。

  2能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字的特征,并歸納總結(jié)漢字的構(gòu)字規(guī)律,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  3了解常見(jiàn)農(nóng)具的基本特征和作用,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)生字,發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn),歸納總結(jié)漢字的構(gòu)字規(guī)律。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:生字、詞語(yǔ)卡片,實(shí)物圖片或多媒體課件。

  學(xué)生:課前向家人或親戚了解一些常用農(nóng)具的名稱和用途;收集農(nóng)具圖片。

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1播放農(nóng)民播種、插秧、割稻的錄像。最后出現(xiàn)拖拉機(jī)、播種機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)圖。

  2指圖談話:小朋友,你們知道這些是什么嗎?(農(nóng)具)

  板書(shū)課文題目:農(nóng)具。

  3課文里給我們介紹了很多農(nóng)具,我們一塊兒去認(rèn)識(shí)吧!

  二、學(xué)習(xí)課文,自主識(shí)字

  1請(qǐng)大家自己讀課文,叫一叫這些農(nóng)具的名字。遇到戴紅色拼音小帽的生字多讀幾遍。

  2指名讀。

  教師:你覺(jué)得哪些生字的讀音需要提醒大家注意?教教大家。

  3教師出示生字卡片,學(xué)生搶讀。

  4開(kāi)火車檢查讀。

  5發(fā)現(xiàn)探究,歸納學(xué)法:

 。1)自讀生字,你發(fā)現(xiàn)哪些字有共同之處?

 。2)把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給小組內(nèi)的伙伴聽(tīng)聽(tīng)。

 。3)全班交流,相機(jī)貼出詞語(yǔ)卡片。

  鐮刀

  鐵鏟

  鋤頭(钅)

  籮筐

  簸箕

  背簍(竹)

  扁擔(dān)

  拖拉機(jī)

  插秧機(jī)(扌)

 。4)想一想,為什么第一組都是金字旁、第二組都是竹字頭、第三組都是提手旁呢?你還知道哪些帶有钅竹扌的字?

  (5)說(shuō)一說(shuō):我們按偏旁歸類的方法記憶生字,有什么好處?

  教師小結(jié):漢字的意思和它的偏旁有緊密聯(lián)系,我們按以偏旁歸類的方法學(xué)習(xí)生字,識(shí)記生字的字形,字義就更容易記了。

  6齊讀詞語(yǔ)卡片,注意讀準(zhǔn)字音。

  7出示課文農(nóng)具圖。

  教師:我們來(lái)給這些圖片加上名片,誰(shuí)愿意把名片(詞語(yǔ)卡片)貼在相應(yīng)的圖下?

  指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)貼,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng),一起找名片、讀詞語(yǔ),老師及時(shí)評(píng)價(jià),給予鼓勵(lì)。

  三、拓展知識(shí),自主實(shí)踐

  將學(xué)生收集的課文以外的農(nóng)具圖片(農(nóng)村小學(xué)可帶實(shí)物)集中在一起,形成農(nóng)具園,讓學(xué)生自己去認(rèn)一認(rèn)、讀一讀或摸一摸、問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。

  四、鞏固生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1出示要寫(xiě)的字,讓學(xué)生讀一讀,找規(guī)律:割左寬右窄,擔(dān)等6個(gè)字左窄右寬。

  2看看誰(shuí)能把這些字寫(xiě)得既正確又漂亮。

  重點(diǎn)指導(dǎo):插、割、器。

  3引導(dǎo)學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。

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