生活中的形狀教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的生活中的形狀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的形狀教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找生活中常見的形狀（以長方形、梯形和橢圓形為主）培養(yǎng)觀察能力。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備長方形、梯形、橢圓形等圖形。
活動(dòng)過程：
1．和幼兒共同回憶，師：在小班時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)過哪些形狀？請(qǐng)幼兒在班級(jí)、幼兒園、家中、社區(qū)中找一找，哪此物體像這些形狀。
2．出示長方形、梯形、橢圓形等圖形，讓幼兒在生活中尋找這些形狀的象形物。用剪貼圖片、描畫、講述、拍照等方法將找到的物體帶到班級(jí)，與同伴發(fā)享一個(gè)星期。
4．在班級(jí)的“數(shù)學(xué)活動(dòng)角？制作一張大表格，展示幼兒在生活中找到的各種形狀的物體。
（1）教師與幼兒可在每自由活動(dòng)、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間里，進(jìn)行分享與交流。請(qǐng)幼兒說一說每天的新發(fā)現(xiàn)，如“我找到了……它像……形狀”，讓其他幼兒給予評(píng)價(jià)。
�。�2）以小組為單位，開展競賽活動(dòng)，比一比哪組找到的物體的形狀最多，激發(fā)幼兒的興趣和合作精神。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長參與尋找活動(dòng)，和幼兒一起在家中或社區(qū)中尋找、觀察和記錄有關(guān)形狀的物體。
2、請(qǐng)家長提供一些有關(guān)形狀的圖書放在班級(jí)的圖書角，供幼兒閱讀。
生活中的形狀教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中各種事物中包含著各種形狀，發(fā)現(xiàn)它們并把它們記錄下來。
2、樂于觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)觀察的細(xì)致性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有外出活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，教師事先幫助幼兒回憶自己認(rèn)識(shí)的形狀。在幼兒園的環(huán)境中找過各種形狀。會(huì)畫幾種基本的形狀。
環(huán)境材料準(zhǔn)備：
每人一張記錄用紙、一盒水彩筆，教師事先勘察好路線。
活動(dòng)過程：
一、出發(fā)前談話活動(dòng)：
1、路上小朋友應(yīng)該注意的事項(xiàng)，提醒幼兒記錄時(shí)要注意的`安全。
2、師幼討論：怎樣記錄自己找到的形狀？
3、確定記錄方法。
二、出發(fā)，尋找形狀。
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體中包含著的形狀。
2、知道能力弱的幼兒進(jìn)行記錄。
三、整理物品，回園談話。
交流自己找到的形狀。
四、活動(dòng)延伸：回家找找自己的小區(qū)里的形狀，畫下來帶來幼兒園。
活動(dòng)效果：
經(jīng)過幼兒園里找形狀的經(jīng)驗(yàn)，孩子們沒有像上次那樣只依賴于圖畫中的平面形狀，而是開始注意到了立體物體中所包含著的某個(gè)形狀。他們找的津津有味，就連一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的地方都不放過，停在路邊的自行車都不肯放過，他別是當(dāng)這個(gè)形狀找不到的時(shí)候：他們一時(shí)間找不到半圓形，便開始著急，最后在自行車座位后的一個(gè)很小的標(biāo)簽上找到了一個(gè)很小的半圓形，他們高興不已。
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