幼兒園講好普通話教案

時(shí)間：2022-09-05 14:32:58 教案我要投稿

幼兒園講好普通話教案范文（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園講好普通話教案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園講好普通話教案范文（精選5篇）

　　幼兒園講好普通話教案1

　　一、第16屆推普周活動(dòng)主題

　　本屆主題：“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”本園主題：“說普通話，做文明人”

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)營造推普宣傳氛圍

　　1.在校園的醒目位置張貼宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語，懸掛推普周宣傳欄，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的氛圍。

　　2.利用班級(jí)家長園地、學(xué)園網(wǎng)站，宣傳推普主題、意義及作用等。

　　(二)推普周主題宣傳活動(dòng)

　　1.利用周一升國旗儀式做主題“說普通話，做文明人”的倡議活動(dòng)。

　　2.向全園家長分發(fā)《推廣普通話倡議書》，努力形成全園家長講普通話，寫規(guī)范字的氛圍。

　　3.組織班主任開展“經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)，旨在經(jīng)驗(yàn)交流的同時(shí)提高教師的書寫及表達(dá)能力。

　　4.組織全體保育員開展“讀報(bào)活動(dòng)”，從而進(jìn)一步提高保育員的口語表達(dá)水平及崗位實(shí)踐能力。

　　5.結(jié)合推普周和讀書活動(dòng)，在園內(nèi)再次掀起推普高潮。6.各班在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)中注意與各類圖標(biāo)及繪本的有效結(jié)合，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切相聯(lián)系的閱讀區(qū)，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，提高對(duì)文字的興趣。

　　(三)開展豐富多彩的推普活動(dòng)

　　各班以年段為單位圍繞推普主題開展各種語言類的表演活動(dòng)，力求貫穿整個(gè)學(xué)期，從而有效促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。

　　大班段：開展“我是推普小衛(wèi)士”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與老師一起制作宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者，在園內(nèi)進(jìn)行宣傳。

　　中班段：開展“開心暑假”活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的暑期趣事，通過講述進(jìn)一步提高幼兒的口語表達(dá)能力。

　　小班段：開展“學(xué)說禮貌用語”活動(dòng)，根據(jù)年齡特點(diǎn)注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位幼兒都能主動(dòng)參與到學(xué)說普通話當(dāng)中，從而提高幼兒的社會(huì)交往能力。

　　幼兒園講好普通話教案2

　　為深入開展幼兒園推普活動(dòng)，進(jìn)一步做好推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作，凈化校園語言文字環(huán)境，使全體師幼能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高，以營造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，推動(dòng)全園語言文字工作向縱深發(fā)展，我園特制定活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　普通話是我國各民族的共同語言，堅(jiān)持“學(xué)說普通話，從娃娃抓起”的觀點(diǎn)，讓師幼知道，普通話推廣是貫穿教學(xué)始終的，并非九月推普周活動(dòng)才進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。通過長期堅(jiān)持，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話”的校園用語用字良好習(xí)慣，大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環(huán)境，為全面建成小康社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　(一)宣傳動(dòng)員，營造氛圍。

　　1.在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，宣傳推普的意義和作用，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

　　2.繪制以宣傳推廣普通話為主題的宣傳板報(bào)，做到校園內(nèi)外人人知曉。

　　(二)利用傳媒宣傳。

　　1.一次國旗下講話。

　　利用周一(5月25日)升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由園長進(jìn)行推廣普通話的國旗下講話，并向全園師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。

　　2.一個(gè)集中教育。

　　全園各班利用周二(5月22日)下午幼兒離園前，組織一次熱愛祖國語言文字的教育活動(dòng)，讓幼兒回家教父母一句普通話。

　　3.一次主題黑板報(bào)。

　　出一期推廣普通話的宣傳板報(bào)。(5月22日)

　　(三)做好系列活動(dòng)。

　　1.結(jié)合教師基本功展示活動(dòng)，開展講故事大賽

　　各分園按照講故事比賽活動(dòng)方案，積極組織全體教師開展活動(dòng)，最后以分園為單位參賽，最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　2.開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)

　　發(fā)動(dòng)幼兒運(yùn)用在幼兒園所學(xué)的知識(shí)給家長教一句普通話，實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。

　　3.開展大班幼兒“愛閱讀”活動(dòng)

　　按照使用國家通用語言文字制度，教職工在日常生活教學(xué)中必須使用普通話進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒每天學(xué)說普通話、學(xué)念兒歌，結(jié)合幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，設(shè)立“閱讀區(qū)”，每天早上待幼兒起床后展開閱讀活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)幼兒，逐漸提高孩子的普通話水平。

　　4.認(rèn)真開展日常普通話學(xué)習(xí)

　　按照計(jì)劃，每周開展2次、每次不少于一個(gè)小時(shí)的國家通用語言學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：豆方巧(黨支部書記)

　　昆杜孜汗·庫爾班尼牙孜(園長)

　　副組長：譚麗(副園長、教務(wù)主任)伊帕爾(副園長)

　　組員：艾克拜爾(辦公室主任)、王艷(德育主任)、藺芳第(黨建專干)、蘇紅麗(會(huì)計(jì))、亞夏爾(食堂負(fù)責(zé)人)、梅小東(后勤負(fù)責(zé)人)、阿依努爾(扶貧負(fù)責(zé)人)、肉孜麥麥提(人事負(fù)責(zé)人)、阿爾祖古麗(辦公室成員)

　　以及各分園園長

　　(二)工作小組

　　成員：分園各班教師

　　四、工作要求

　　每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹立熱愛祖國語言文字的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

　　幼兒園講好普通話教案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　語言是最重要的交際工具和信息載體。學(xué)校作為社會(huì)精神文明發(fā)展的領(lǐng)頭軍，對(duì)建檔立卡貧困戶使用普通話有推進(jìn)義務(wù)。目前我區(qū)內(nèi)建檔立卡貧困戶家庭成員中有多數(shù)人員不能正常使用普通話，為推廣他們使用普通話，是他們能在正常的日常交流中使用普通話，會(huì)用普通話，提高他們的個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民綜合素質(zhì)，特制訂本實(shí)施方案。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過宣傳，使全體建檔立卡貧困戶18歲至60歲家庭成員認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)順暢交流，以及為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好語言環(huán)境的重要意義。

　　2、通過培訓(xùn)，提高全體全體建檔立卡貧困戶的普通話水平，增強(qiáng)自覺使用普通話的意識(shí)。

　　3、通過開展活動(dòng)，使廣大貧困戶充分感受祖國的語言美，營造良好的語言環(huán)境，讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨，讓語言交流更順暢。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：xxx

　　副組長：xx

　　成員：全體教職員工

　　四、具體工作措施

　　1、學(xué)習(xí)宣傳發(fā)動(dòng)

　　(1)、討論制定《芋元幼兒園推廣普通話活動(dòng)方案》，讓推廣普通話工作有組織、有目標(biāo)、有步驟、有制度地順利開展。

　　(2)、領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做好推廣普通話的思想準(zhǔn)備。

　　(3)、完善師訓(xùn)的制度，要求每位老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，每位教師包抓1名或多名建檔立卡貧困戶人員，利用課余時(shí)間指導(dǎo)和培訓(xùn)群眾，同時(shí)動(dòng)員建檔立卡貧困戶家庭成員考取普通話證，鼓勵(lì)及要求建檔立卡貧困戶家庭成員日常交流運(yùn)用普通話。在全校要求師生員工講普通話，運(yùn)用普通話工作制度化，規(guī)范化，日常化。

　　(4)、全方位、多層次構(gòu)建推普氛圍。

　　A、健全我校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范推廣普通話工作。

　　B、校園內(nèi)推普宣傳欄、標(biāo)語、條幅。

　　C、室內(nèi)外黑板報(bào)、家長會(huì)推普宣傳

　　D、校園廣播推普宣傳。

　　E、向全校師生發(fā)一份推普倡議書。

　　2、推廣普及教育

　　(1)、全面推普。全校師生進(jìn)入校園、教師之間、師生之間、學(xué)生之間、教師與家長之間相互交流要說普通話，抓住每說一句話的機(jī)會(huì)練習(xí)說好普通話，師生互幫互學(xué)、互相糾正、全面共同提高普通話水平。

　　(2)、開展形式多樣的活動(dòng)，為建檔立卡貧困戶提供練習(xí)普通話的場所和機(jī)會(huì)。

　　A、在平時(shí)的教育教學(xué)中務(wù)必使用普通話，使普通話成為校園語言，養(yǎng)成在會(huì)議、討論中使用普通話的習(xí)慣，使普通話成為工作語言。提高教師的語言規(guī)范意識(shí)和普通話教學(xué)水平。

　　B、教師指導(dǎo)建檔立卡貧困戶普通話水平。開展經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、主題家長會(huì)等一系列活動(dòng)讓建檔立卡貧困戶得到提高。

　　C、開展“傳幫帶”活動(dòng)。即：每個(gè)學(xué)生都要在家里對(duì)自己的親戚、朋友進(jìn)行推普宣傳;在學(xué)校、家里，以及社會(huì)上幫助用語不規(guī)范的人糾正錯(cuò)誤。

　　D、開展讀書活動(dòng)、營造校園讀書氛圍、使普通話工作成為校園文化建設(shè)當(dāng)中的`一大亮點(diǎn)，大大提高了普通話的應(yīng)用程度。

　　幼兒園講好普通話教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語言的能力相對(duì)較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長大的，爺爺奶奶對(duì)于說普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛說普通話、會(huì)說普通話。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

　　2.養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師談話導(dǎo)入

　　師：世界上的語言真奇妙，小動(dòng)物有小動(dòng)物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時(shí)說的都是什么話呀？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣

　　1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音

　　師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風(fēng)聲）。

　　2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么

　　師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？

　　師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

　　小結(jié)：無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟�，我們中國人�?yīng)該說什么話呢？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》

　　1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽

　　師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題）

　　2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌

　　兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

　　小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好�；厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

　　課后反思：

　　兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長資源，請(qǐng)家長在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使中班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。

　　不足之處

　　雖然說大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說普通話、講文明話。

　　幼兒園講好普通話教案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話，對(duì)營造良好的語言環(huán)境，增強(qiáng)廣大師生的語言規(guī)范意識(shí)，提高師生語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召在班內(nèi)推廣普通話，使普通話成為我班的班級(jí)文明語言。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在校園和班級(jí)中營造說普通話的良好氛圍;

　　2.師生養(yǎng)成使用普通話交流的良好習(xí)慣;

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)家長說普通話在社會(huì)形成說普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)主題：

　　推廣普通話，規(guī)范語言文字

　　四、活動(dòng)安排

　　1.圍繞“推廣普通話，規(guī)范語言文字”開展主題宣傳活動(dòng)，出好一期推普黑板報(bào)，進(jìn)而宣傳推普口號(hào)、主題和意義，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。

　　2.自查班級(jí)用字用語。查找校園內(nèi)外錯(cuò)別字與方言音，讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。

　　3.積極參與“規(guī)范社會(huì)用字，樹立學(xué)校形象”啄木鳥尋找身邊錯(cuò)別字的綜合實(shí)踐活動(dòng)。向家人、身邊人宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，號(hào)召全班學(xué)生一起積極參與。

　　4.人人堅(jiān)持說普通話，互相提醒，互相督促：

　�、俜e極學(xué)習(xí)、宣傳、推廣、使用普通話。