幼兒園大班音樂教案《小格�!�
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《小格�!�,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案《小格桑》 篇1
活動目標:
1、欣賞理解歌曲內(nèi)容,能通過圖譜演唱歌曲。
2、根據(jù)對歌詞的理解,嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。
3、感受西藏人民的活潑、歡快情感。
活動準備:
1、收集西藏人民的生活圖片,了解西藏人民的民俗風情等特點。
2、小格桑、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機
活動過程:
一、開始部分圖片導入,引出主題
1、這是哪個民族的人民?
2、遇到節(jié)日他們喜歡干什么?
教師小結(jié):這是西藏的人們,在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。
二、基本部分
1、欣賞歌曲,引起興趣
�。�1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲,名字叫做《小格桑》,讓我們來一起欣賞一下吧!教師彈奏歌曲范唱。
�。�2)幼兒第一遍欣賞歌曲。
提問:你從歌曲中聽到了什么?
請幼兒貼圖。
2、再次欣賞歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容
(1)我們來認真的聽一聽,他是不是這樣唱的!
(2)孩子們你們聽得真仔細,歌曲中有沒有什么不理解的?(亞拉索、索利亞拉索——語氣詞啊、哎)
�。�3)根據(jù)圖譜,有節(jié)奏的朗誦歌詞
3、學唱歌曲,掌握歌曲
�。�1)剛才在欣賞歌曲的時候,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了,你們能行嗎?我們一起來試一試吧,唱歌時一定注意要保護自己的嗓子,用好聽的聲音來唱。
�。�2)教師分句教唱歌曲,幼兒學唱。
�、倏磮D譜,跟著音樂演唱歌曲;
�、谀玫魣D譜,學唱歌曲;
�、鄱嘈问窖莩枨熡缀铣�、男女生演唱、領唱。
4、嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲
師:孩子們你們聽的很認真,學的`很仔細,都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了,真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來,不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!
小結(jié):我覺得小朋友都很棒,你們覺得呢?
5、邊唱邊表演歌曲
師:現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求,相信你們一定能做到,那就是一邊表演一邊演唱歌曲,你們行嗎?就看你們的了!加油!
三、結(jié)束部分
師:大家都表現(xiàn)的不錯,讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。
幼兒園大班音樂教案《小格�!� 篇2
活動目標:
1.能用單靠步、退踏步等基本舞步,嘗試創(chuàng)編動作,在音樂的伴奏下有表情的表演。
2.體驗西藏舞的風格,感受跳西藏舞的快樂。
活動準備:
視頻“西藏舞”片段,學會歌曲、基本舞步,簡筆畫圖譜,音樂磁帶,錄音機等。
活動過程:
一、律動“擠奶”
1.幼兒跟著音樂做律動“擠奶”
2.還有哪些民族?
二、復習歌曲
幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲“小格�!�
三、復習藏族舞步的基本動作
1.集體復習單靠步
2.放音樂,幼兒跟著一起做單靠步。
3.集體復習腿踏步(退踏步請一幼兒示范退踏步)
4.放音樂,幼兒跟著一起做退踏步。
四、欣賞西藏舞,感受西藏舞的風格、特點
1.師:老師帶來了一段西藏的舞蹈,請小朋友看一看,他們跳的和我們跳的舞有什么不同?
2.幼兒欣賞
3.幼兒說說自己的感受,也可以跳一跳,用動作表示。
4.:原來西藏人民跳的'舞,給人感覺很豪放的。
五、創(chuàng)編舞蹈動作
1.告訴幼兒用學過的西藏舞步再配上其它動作為“小格�!本幊晌璧竵硖�。
2.教師引導幼兒兩句兩句編動作
�。ɡ蠋熯厼橛變貉莩柙~,幼兒嘗試編1至4小節(jié))
3.請個別幼兒展示,集體學一學
4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完
5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作,進行完整地跳舞蹈
6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格桑”
7.(出示圖譜)師:老師準備一張圖譜,看看它們表示的什么動作!讓我們看著圖譜有順序的跳一跳。
8.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈“小格�!薄�
幼兒園大班音樂教案《小格�!� 篇3
活動目標:
1.體驗藏族舞的風格,感受跳藏族舞的樂趣。
2.鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演。
活動準備:
ppt課件、歌曲《小格�!�
活動過程:
一、教師出示圖片,導入課題。
教師:誰知道這是哪個民族的小朋友。遇到節(jié)日他們喜歡干什么?
二、欣賞歌曲《小格桑》,引起幼兒學習興趣。
1.教師:小朋友,我們一起來欣賞一個歌曲《小格�!贰�
2.你在歌曲里聽到了什么?槍怎么拿?誰看過我們的解放軍叔叔拿槍?
騎馬應該怎么騎?誰來試試看!
“亞拉索”是什么意思?是一個語氣詞,“好啊”。
老師把我們剛剛說的'這些動作編成了一個舞蹈,一起來看一看。(放磁帶,教師舞蹈)
三、師幼互動,學習舞蹈。
1.教師:你們覺得那個動作比較難?
“亞拉索”的地方,步子比較煩。重點講解“亞拉鎖”部分的步子。
2.完整學習舞蹈
�。�1)教師帶領幼兒從前奏開始逐句學習動作。
(2)教師啟發(fā)幼兒在做握槍的動作時,要把自豪的情緒表現(xiàn)出來。
(3)跳“亞拉索”時,注意步伐。
�。�4)請?zhí)帽容^好的小朋友在前面領跳。
3.完整表演。
請幼兒分組表演,提示幼兒跳出藏族舞的風格。
4.幼兒自由創(chuàng)編動作表演。
(1)教師:小朋友表演得都很棒,你們想不想自己編動作表演?請把你認為最優(yōu)美的動作編到這個舞蹈里來,我們來試一試。(加入三步一撩等動作)
(2)教師與幼兒共同表演。
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