《學(xué)習(xí)9的組成》大班數(shù)學(xué)公開課教案

時(shí)間：2022-09-29 11:30:51 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《學(xué)習(xí)9的組成》大班數(shù)學(xué)公開課教案，歡迎大家分享。

《學(xué)習(xí)9的組成》大班數(shù)學(xué)公開課教案

《學(xué)習(xí)9的組成》大班數(shù)學(xué)公開課教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)9的分合，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結(jié)果。

　　2.在探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字，在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　購物券(1~8的不同點(diǎn)卡)、水果卡片，記錄紙、9的分解練習(xí)題。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減游戲：開火車師：我的火車就要開，幼：幾點(diǎn)開?老師出示一算式卡片：請(qǐng)你猜猜看?幼：1+6=7你的火車7點(diǎn)開。

　　游戲時(shí)速度由慢到快，由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

　　二、學(xué)習(xí)9的組成

　　1.情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：我們幼兒園的水果店開業(yè)了，每個(gè)水果賣9元錢，我為你們每人準(zhǔn)備了8張購物券。

　　2.介紹購物券。

　　師：購物券上有什么圖形?(圓形)一個(gè)圓形表示1元錢，兩個(gè)圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?(5元)為什么?(因?yàn)樯厦嬗?個(gè)圓)想一想，哪兩張購物券合起來是9元錢，正好可以買一個(gè)水果?你能買幾個(gè)水果?

　　3.分組進(jìn)行活動(dòng)。

　　(1)每組一個(gè)營業(yè)員，其他幼兒去營業(yè)員那買水果，營業(yè)員一定要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付了9元錢。

　　師：營業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買水果的人是不是付了9元錢，不然會(huì)賠錢的。

　　顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。

　　(2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如：我用1元錢和8元錢買了桃子。

　　4.展示個(gè)別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。

　　師：誰來告訴大家，用哪兩張購物券合起來正好是9元?

　　5.知道9的8種分法，理解他們之間的增減關(guān)系。

　　師：哦，原來9有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧。

　　9可以分成1和8…… 9有幾種分法呀?(8種)6.操作活動(dòng)。

　　師：剛才我們玩了水果店游戲，玩的時(shí)候我們小朋友知道了9的八種分法，小朋友真聰明�，F(xiàn)在想請(qǐng)我們小朋友幫個(gè)忙，小兔也在幼兒園學(xué)了9的組合，可還是不會(huì)做，請(qǐng)我們小朋友做給他看，你們?cè)敢鈫?

　　(1)出示操作材料，介紹做法。

　　(2)幼兒做練習(xí)，教師指導(dǎo)。(自編練習(xí)題分9個(gè)點(diǎn)子)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展，進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。