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幼兒園中班教案《太陽花》含反思（精選6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《太陽花》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案《太陽花》含反思 1
活動目標(biāo)
1、樂意參加美工活動，有一定的環(huán)保意識。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼彩紙球，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會運(yùn)用剪刀剪紙條，并請家長帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時貼(眼睛、嘴巴若干)“太陽花”作品一幅。
教學(xué)過程：
活動流程我采用步步引入來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評價欣賞
1、通過談話激發(fā)興趣活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》，開闊幼兒的視野與對顏色的初步運(yùn)用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒明白制作的方法。請幼兒觀看教師的制作過程，加深對制作的了解。
4、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現(xiàn)出來，鞏固和加深幼兒對春天及春田里的花的認(rèn)知。
5、評價欣賞把幼兒們的.作品都展示到本班《春天》主題墻上面，在請他們欣賞的同時也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。
活動反思：
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。
在動手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。
幼兒園中班教案《太陽花》含反思 2
活動目標(biāo)：
1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。
2、通過操作活動，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、學(xué)會大膽地與同伴、客人老師進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：太陽媽媽圖片，紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記，紅色大太陽（中間5個紅圓點(diǎn)、邊上5片紅花瓣），五只小籮筐，花園大背景圖一張，紅黃間隔的大太陽花。
2、學(xué)具：五種顏色的花瓣若干，操作卡（圓點(diǎn)數(shù)量、顏色不同）人手一份。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
--教師（出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼）：小朋友好！引導(dǎo)幼兒與大太陽媽媽打招呼：太陽媽媽好！
--教師：今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎？
2、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。
--分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標(biāo)記）。
教師：這是紅寶寶，小朋友們好！引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼：紅寶寶你好！
依次介紹其他四種顏色，同時把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。
--感知5以內(nèi)的數(shù)量：一共有幾個寶寶呀？師生一起數(shù)一數(shù)。
--小結(jié)：太陽媽媽一共有5個寶寶，他們是紅寶寶、黃寶寶......
3、嘗試按顏色進(jìn)行分類。
--幼兒找花瓣。
�。�1）、教師（預(yù)先把花瓣放在椅子下面）：剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，他們悄悄地藏了起來，在哪里呢？
�。�2）、教師：你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？幼兒自由地與同伴交流。
--幼兒送花瓣。
讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶（送到五只小籮筐里），要求幼兒 邊送邊說：紅花瓣，我送給紅寶寶......
4、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認(rèn)識以及5以內(nèi)的數(shù)量。
--教師（出示粘貼好的紅色大太陽花）：這些花瓣開開心心地圍在一起，看！變成了什么？引導(dǎo)幼兒觀察比較：這朵太陽花有幾片花瓣？花芯里有幾個圓點(diǎn)？花瓣是什么顏色的？圓點(diǎn)是什么顏色的？
教師小結(jié)：原來花瓣跟圓點(diǎn)不僅顏色一樣，而且數(shù)量也一樣多。
--幼兒粘貼，提出操作卡要求：你想來做一朵太陽花嗎？做的時候要看清楚花芯里有幾個什么顏色的圓點(diǎn)，就找?guī)灼裁搭伾?花瓣做好朋友。
--幼兒幼兒手持操作卡操作完成后，拿著太陽花和客人老師看一看、說一說。
5、展示幼兒作品。
組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上，把花園打扮得更美麗。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園中班教案《太陽花》含反思 3
太陽花是生長在世界各地的一種植物，具有明亮的黃色和圓形的花盤，非常美麗。在小班教學(xué)中，太陽花也是非常受歡迎的教具之一，太陽花教案的制定不僅可以豐富小班的活動內(nèi)容，同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力等方面的能力。
一、教案概述
1.教學(xué)目標(biāo)：
通過太陽花的觀察、制作和游戲等多樣化的活動，讓幼兒掌握太陽花的基本實(shí)物形態(tài)、花卉特征、種植方法等知識，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、動手實(shí)踐、合作交流、創(chuàng)新創(chuàng)意等多方面的能力，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.教學(xué)內(nèi)容：
1）太陽花的實(shí)物形態(tài)及特征：花盤、花軸、花蕊、花瓣等。
2）太陽花的種植方法：種子預(yù)處理、播種和養(yǎng)護(hù)等。
3）太陽花的制作：畫太陽花圖案、剪紙?zhí)柣�、折紙�(zhí)柣�、拼圖太陽花等。
4）太陽花游戲：太陽花拾游戲、太陽花搖擺游戲、太陽花接力賽等。
3.教學(xué)行為：
1）教師引導(dǎo)幼兒通過多種途徑認(rèn)識太陽花，探索太陽花的生長過程和特征。
2）教師指導(dǎo)幼兒制作太陽花相關(guān)的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3）教師組織太陽花相關(guān)的游戲活動，讓幼兒通過游戲來加深對太陽花的`認(rèn)識。
4.教學(xué)方法：
1）情境教學(xué)法：引入幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過制造逼真的情境讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
2）探究式教學(xué)法：老師給出案例或問題，孩子們圍繞問題進(jìn)行交流探究，達(dá)到知識探究的效果。
3）游戲教學(xué)法：通過有趣的游戲方式，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。
5.教學(xué)過程：
1）導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒看一幅太陽花的圖片，讓幼兒形象地認(rèn)知太陽花，了解太陽花的花朵、莖和根等部位。
2）探究：老師給出太陽花的種子，讓幼兒觀察種子的外形、大小、顏色等特征，了解種子的形態(tài)及萌芽的條件。
3）制作：組織幼兒制作太陽花相關(guān)的手工作品，如畫太陽花圖案、剪紙?zhí)柣ā⒄奂執(zhí)柣ǖ�，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
4）游戲：設(shè)計(jì)太陽花相關(guān)的游戲活動，如太陽花拾游戲、太陽花搖擺游戲、太陽花接力賽等，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，同時也了解更多太陽花的知識。
5）回顧：通過教師提出問題、幼兒參與回答的方式，讓幼兒全面回顧和再次學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，加深對太陽花的認(rèn)識和理解。
6.教學(xué)效果：
經(jīng)過一段時間的太陽花教學(xué)，幼兒之間的合作交流能力得到了增強(qiáng)，對太陽花的基本知識、實(shí)物形態(tài)及特征以及種植方法等方面的理解更加深入。同時，也通過制作太陽花相關(guān)的手工作品和游戲等形式加深了對太陽花的印象，提高了對太陽花的喜愛程度。
二、教案反思
太陽花教案的制定，不僅僅是為了讓幼兒了解太陽花，更加重要的是要培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力等方面的能力。太陽花教案通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓幼兒充分參與其中，并在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。因此，太陽花教案不僅僅是一門課程，更是一種培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的教育方式。
幼兒園中班教案《太陽花》含反思 4
設(shè)計(jì)思路：
春天播種，不到秋季就迎來了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會生那么多寶寶（葵花籽）？向日葵為什么會跟著太陽轉(zhuǎn)動呢？孩子們自小就對這一奇特的植物生長現(xiàn)象充滿著好奇，帶著孩子們的疑問以及結(jié)合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計(jì)了此活動。
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官參與活動，在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長過程及用途。
2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。
3、能積極地參與活動，對活動有濃厚的.興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、向日葵生長過程圖片、實(shí)物香瓜子。
2、范例，各色大小不同的圓形紙片若干。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
一、欣賞活動。
出示向日葵圖片，幼兒欣賞觀察，教師提問：
1、這是什么？向日葵由哪幾部分組成？（莖、葉、花盤）
2、花盤中有什么秘密？
（重點(diǎn)向幼兒介紹花盤中有許多果實(shí)——葵花籽，葵花籽，又名朝陽花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）
二、認(rèn)識活動。
1、認(rèn)識葵花籽。
出示實(shí)物葵花籽，教師提問：
�。�1）向日葵媽媽生了許多寶寶，它們是誰？葵花籽寶寶長得什么樣呀？（幼兒自由說說，回答）
�。�2）葵花籽寶寶里面還藏著那些小秘密呢？（請幼兒剝葵花籽探索）
（3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來硬硬的，里面還有瓜仁呢。
2、了解葵花籽種子的生長過程。
�。�1）誰知道葵花籽是從哪里來的？（幼兒自由說說）
（2）小朋友說了那么多，那它到底是從哪里來的呢？
�。�3）出示打亂的葵花籽生長過程圖片，通過排序活動讓幼兒簡單了解葵花籽的生長過程。
�。ㄕ垈�別幼兒上黑板排序，集體互相檢查對與錯，并能說出排序的理由）
（4）教師總結(jié)：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點(diǎn)水，過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了，再過一段時間，就長成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太陽公公的照射下長大了。這樣一粒種子長出了許多葵花籽寶寶。
三、品嘗活動。
教師提問：葵花籽寶寶有哪些用途呢？
（幼兒吃吃講講，自由談?wù)摚?/p>
四、操作活動。
教師：現(xiàn)在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎？
出示范例，交代操作要求。
五、展示活動。
1、展示幼兒作品大家互相欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。
2、請個別幼兒講講操作經(jīng)過，遇到什么困難？是怎樣克服的？
反思：
葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營養(yǎng)食品�？ㄗ堰�可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。
幼兒園中班教案《太陽花》含反思 5
活動目標(biāo)
培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。
提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
PPT 、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆
活動過程
（一）以課件導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
師：噓，告訴你們一個秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風(fēng)姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷來了一些照片你們看。（放PPT）漂亮嗎？
提問：太陽花的中間花心是什么形狀的？花瓣是什么樣子的？（請幼兒討論回答。）
老師小結(jié)：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。
師：今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢？（現(xiàn)場教畫）
我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，（PPT）再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。
�。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F(xiàn)，大膽作畫。
1.老師：“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出漂亮的太陽花。現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來�！痹诼犨^老師的講解后，請幼兒作畫。這時講解一段情景（請幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的情景環(huán)境，同時進(jìn)一步提高幼兒對活動的興趣。
2.在幼兒自由探索之后，開始作畫。
3.老師巡回觀察，適時的加以指導(dǎo)。
�。ㄈ┱故咀髌�，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
老師請畫得好的`幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師及時表揚(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
附：反思：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風(fēng)婆婆也來了，風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽花，太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點(diǎn)像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。
幼兒園中班教案《太陽花》含反思 6
活動目標(biāo)：
1、知道散文的題目，初步理解散文的內(nèi)容和大意。
2、學(xué)習(xí)用各種形容詞來描述太陽花的外形。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒平時見過太陽花。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、出示太陽花。
――你們知道這是什么花么？（太陽花）聽了這個名字，你想到了什么？
――為什么叫它太陽花？聽了下面的散文我們就知道了。
2、教師配樂朗誦散文《太陽花》，幼兒欣賞。
――散文的題目叫什么？太陽花是在什么季節(jié)開放的？
――太陽花有哪些顏色？是什么樣子的？為什么叫它太陽花？
結(jié)合散文的內(nèi)容，進(jìn)一步了解太陽花的外形。
3、再次欣賞散文，可讓幼兒邊欣賞邊看太陽花。
――散文中是怎樣形容太陽花的？
幼兒學(xué)習(xí)用散文中的詞句來講述。
4、幼兒一邊聽散文一邊跟著輕輕的念。
5、幼兒繪畫：幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)太陽花。
唐唐：我畫的'太陽花多像太陽啊，大大的、圓圓的，火紅火紅的、多好看��！
軍軍：我的太陽花雖然沒有你的大，可是我的太陽花的顏色比你的多，我上面有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……活動反思：通過讓孩子們先仔細(xì)觀察，孩子們很容易的掌握了太陽花的特征，它像太陽一樣是圓圓的，并知道太陽花是在早上開放的，孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對太陽花的認(rèn)識，增強(qiáng)幼兒對太陽花的興趣。孩子們在活動很積極主動，樂意把自己的作品和小朋友交流，愿意介紹自己的作品。每個孩子都可以說有了不同程度的進(jìn)步。
教師反思：
葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營養(yǎng)食品�？ㄗ堰�可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。
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