幼兒園中班教案《表情歌》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班教案《表情歌》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)編動作的樂趣和表演的'欲望。
2.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現力。
3.在學會《表情歌》歌曲的基礎上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。
4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
表情圖片、音樂
活動重難點：
學會歌唱歌曲
在幼兒學會歌曲的基礎上，進行簡單的歌詞創(chuàng)編。
活動方式：
集體、分組與個別
活動過程：
一、導入：（3分鐘）
1.聽音樂拍節(jié)奏進教室。
2.發(fā)聲練習《請你給我這樣做》彈旋律，練習節(jié)奏型。
二、展開（20分鐘）
1.出示圖片，觀看表情，回憶歌詞。（8分鐘）
出示高興、傷心、著急的三張圖片，問：
�。�1）圖上娃娃都是什么表情？
（2）歌曲里說高興的時候，用的什么歌詞？（師生一起說歌詞）
2.跟老師一起演唱歌曲，老師彈琴幼兒輕唱。（2分鐘）
3.創(chuàng)編歌詞：（10分鐘）
�。�1）我們高興、生氣、傷心的時候還可以用什么動作表示。
（2）你知道還有哪些心情？可以用什么動作表示。
4.師生一起演唱創(chuàng)編的歌曲。
三、結束：（2分鐘）
聽音樂自由做動作。
活動反思：
《表情歌》是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強的歌曲，每個人都有喜怒哀樂。每個人又有不同的外在表現方式。幼兒處在一個模仿力很強，對刺激很敏感的時期，讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作，幼兒是很有興趣的。
根據我班幼兒的具體情況，我將目標定為：激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)編動作的樂趣和表演的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現力；在學會歌曲的基礎上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。在教學活動過程中，通過和幼兒互動，運用形象的圖片、以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性和主動性，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重難點。使幼兒愉快地投入到了整個活動中。
不足之處是教師對活動的情緒調動還不足，在以后的教學活動中要不斷提高。
小百科：表情，表達感情、情意。表現在面部或姿態(tài)上的思想感情。
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