幼兒園小班語言活動(dòng)——誰最羞

時(shí)間：2022-09-30 15:15:49 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園小班語言活動(dòng)——誰最羞

　　1．學(xué)習(xí)辨認(rèn)詩歌結(jié)構(gòu)圖上的各種標(biāo)記,感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,初步嘗試自主學(xué)習(xí)。

　　2．學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌天真活潑的情趣,體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一張。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）萌發(fā)興趣

　　1、教師出示魔術(shù)棒：瞧,這是什么呀？（魔術(shù)棒）真聰明,老師要請(qǐng)魔術(shù)棒幫幫忙,一會(huì)兒會(huì)變出許多小動(dòng)物來我們班做客哦！想知道他們是誰嗎？小眼睛閉起來,叮當(dāng)法術(shù)變變變�。ǔ鍪窘Y(jié)構(gòu)圖）

　�。ǘ┯^察圖片

　　1、教師：瞧,變出了那么多新朋友。你們看一看、說一說有誰��？

　　2、教師：哦,有小雞和雞媽媽。我們一起學(xué)學(xué)小雞的樣子吧！

　　3、師生共同模仿小雞、小鴨、小兔子和小袋鼠。

　　4、教師：你們看得真仔細(xì),看到了小雞、雞媽媽,小鴨、鴨媽媽,小兔、兔媽媽,小袋鼠、袋鼠媽媽。

　　5、教師：魔術(shù)棒請(qǐng)來了那么多好朋友,開心嗎？我們一起向新朋友打個(gè)招呼吧！小動(dòng)物們好,歡迎你們來做客。

　�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)圖標(biāo)1、教師：這些小動(dòng)物還想考考我們小朋友,瞧,小動(dòng)物的身后藏了好多的符號(hào),這些符號(hào)像什么？猜猜這些小動(dòng)物在干什么呀？

　　2、教師（裝扮小雞）：嘰嘰嘰,你們猜猜我身后有什么標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記像什么？

　　教師：你們講的真好,這個(gè)小腳印就是小雞的,我們可以這么說：小雞,跟著媽媽,走！走！走！

　　3、教師（裝扮小鴨）嘎嘎嘎,小朋友猜猜我們身后的標(biāo)記像什么？我們?cè)诟墒裁�？你是怎么知道的�?/p>

　　教師：你們觀察真仔細(xì),說的也很棒“小鴨,跟著媽媽,游！游！游！

　　4、教師：小兔子和兔媽媽身后還有標(biāo)記呢,這是什么呀？表示什么意思？它們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

　　教師：你們真聰明,小箭頭朝上是告訴我們小兔子是跳著走路的。這是一句小兔子的詩歌,誰能連起來念一念？

　　教師：小兔子,跟著媽媽,走！走！走�。ḿ又w語言）（四）體驗(yàn)害羞1、你們仔細(xì)看一看,小袋鼠在哪里呢？

　　2、教師：小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走來的,小袋鼠是怎么樣的？

　　3、教師：瞧,小袋鼠被你們這么一說,臉色都變了,變得怎么樣了？

　　4、教師：是的,小袋鼠的臉都紅了,小袋鼠聽見大家都笑話他,他會(huì)怎么想呢？

　　5、教師：小袋鼠聽了小朋友的話,害羞極了,想一想小袋鼠害羞的樣子是什么樣子的'？可以用哪些動(dòng)作表示？

　　6、相互學(xué)一學(xué)害羞的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　7、教師：這里也藏了一句關(guān)于小袋鼠的詩歌,一起念一念“小袋鼠,還要媽媽抱,羞羞羞！”

　　（五）完整朗誦1、教師：原來,這些小動(dòng)物來做客還給我們帶來了禮物,他們教給了我們一首好聽的詩歌,名字叫“誰最羞”。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著圖,仔細(xì)聽老師念一遍。

　　2、詩歌里有誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　3、教師：小朋友喜歡這首詩歌嗎？我們一起來念一念？

　　4、教師：你們真厲害一下子就學(xué)會(huì)了。接下來,老師念小動(dòng)物的名稱,你們念后半段,我們邊念邊表演可以嗎？輕輕的跟著媽媽哦！（走下位子表演）（六）經(jīng)驗(yàn)遷移1、教師：小袋鼠不肯自己走,要媽媽抱,羞羞羞！小朋友愿意幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)嗎？你想對(duì)小袋鼠說什么話？

　　2、教師：小雞、小鴨、小兔子,它們會(huì)自己走,自己游,自己跳,真能干。小袋鼠聽了我們的話,也要自己走路,不要媽媽抱了。真棒!我們一起為小袋鼠鼓鼓掌,大聲地對(duì)它說：“小袋鼠,你真棒,我們喜歡你!”

　　3、教師：小袋鼠不要媽媽抱了,那我們上幼兒園和回家時(shí)應(yīng)該怎么樣呢?

　　延伸活動(dòng)：

　　1．引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象,進(jìn)行詩歌仿編。

　　2．鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱,自己能做的事情自己做。

　　附：誰最羞小雞,跟著媽媽,走!走!走!

　　小鴨,跟著媽媽,游!游!游!

　　小兔子,跟著媽媽,跳!跳!跳!

　　小袋鼠,它要媽媽抱,羞!羞!羞!

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